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Herzlich willkommen beim DFG-Schwerpunktprogramm — SPP Kompetenzmodelle"Kompetenzmodelle zur Erfassung individueller Lernergebnisse und zur Bilanzierung von Bildungsprozessen"
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KEBU Freiburg: Projekte
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Es gibt unterschiedliche Sichtweisen. Wir forschen gemeinsam. Kolleg Pro Mat Nat. Der Kompetenzverbund empirische Bildungs- und Unterrichtsforschung profitiert von der Zusammenarbeit zwischen Wissenschaftler/-innen der Albert-Ludwigs-Universität und der Pädagogischen Hochschule Freiburg. Die KEBU-Mitglieder bringen eine Vielzahl von Erfahrungen aus Forschungsprojekten im Bereich Bildungs- und Unterrichtsforschung mit in den Verbund. Hier finden Sie Informationen zu folgenden Projekten:. Prof Dr. Alex...
GFPF ǀ Willkommen
http://www.gfpf.info/index.html
GFPF - Gesellschaft zur Förderung Pädagogischer Forschung e.V. Wir freuen uns über Ihr Interesse an der Gesellschaft zur Förderung Pädagogischer Forschung! Die GFPF trauert um Hans Krollmann. Die GFPF trauert um ihren ehemaligen Präsidenten Hans Krollmann, der vergangene Woche am 16. März im Alter von 86 Jahren von uns gegangen ist. Unter anderem wurde er mit dem Großen Bundesverdienstkreuz, der Georg-August-Zinn-Medaille sowie der Wilhelm-Leuschner-Medaille ausgezeichnet. 2010 wurde Hans Krollmann z...
Forschungsprojekte
http://www.methods.uni-jena.de/Forschungsprojekte.html
Fakultät für Sozial- und Verhaltenswissenschaften. Lehrstuhl für Empirische Methoden der erziehungswissenschaftlichen Forschung. Prof Dr. Andreas Frey. Laquo; zurück zu Lehrstuhl Empirische Methoden. Sie befinden siche hier:. 62; Lehrstuhl Empirische Methoden. Das Projekt war im DFG-Schwerpunktprogramm "Kompetenzmodelle zur Erfassung individueller Lernergebnisse und zur Bilanzierung von Bildungsprozessen". Weitere Informationen sind auf der Projekthomepage zu finden: www.mat.uni-jena.de. Deutsches Instit...
kompetenzen-im-hochschulsektor.de
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Wissenschaftlicher Beirat KoKoHs (2011-2015). BMBF-Förderschwerpunkt Hochschulforschung http:/ www.hochschulforschung-bmbf.de/. BMBF-Programm ASCOT: Technologie-orientierte Kompetenzmessung in der beruflichen Bildung http:/ www.ascot-vet.net/. BMBF-Programm Stebis: Steuerung im Bildungssystem. Http:/ www.stebis.de/. DFG-Schwerpunktprogramm Kompetenzmodelle: Kompetenzmodelle zur Erfassung individueller Lernergebnisse und zur Bilanzierung von Bildungsprozessen. Http:/ kompetenzmodelle.dipf.de/de. 09 and 10...
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Institut Weiterbildung und Beratung. Der KompetenzManager ist ein webbasiertes Instrument zur Unterstützung des persönlichen sowie des institutionell-strategischen Kompetenzmanagements. Der KompetenzManager verfügt über zwei verschiedene Zugänge:. Mehr zum individuellen Zugang. Mehr zum administrativen Zugang. Der KompetenzManager ist eine webbasierte Softwarelösung und muss nicht individuell installiert werden. Für den Zugang zum und die Arbeit im KompetenzManager können Lizenzen erworben werden. Kompet...
BSC Business Services & Consulting GmbH
Bdquo;Aus kleinem Anfang entspringen alle Dinge.“. Marcus Tullius Cicero (106-43 v. Chr.). Jedes Unternehmen hat seine eigene Geschichte. Für alle gilt jedoch gleichlautend: Was heute gesät wird, soll morgen gute Erträge erzielen. Die Sicherung der Zukunftsfähigkeit erfordert intensive Hege und Pflege und den richtigen Partner. Erfahren Sie auf diesen Seiten, was uns als qualifizierten Partner auszeichnet und wie wir Geschäfte, Organisationen und Menschen wirkungsvoll bewegen. Das Neueste von BSC.
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Herzlich willkommen beim DFG-Schwerpunktprogramm — SPP Kompetenzmodelle
Herzlich willkommen beim DFG-Schwerpunktprogramm. Kompetenzmodelle zur Erfassung individueller Lernergebnisse und zur Bilanzierung von Bildungsprozessen". Nach einer Laufzeit von sechs Jahren (2007-2013) endete das DFG-Schwerpunktprogramm Kompetenzmodelle zur Erfassung individueller Lernergebnisse und zur Bilanzierung von Bildungsprozessen im Herbst 2013. Prof. Dr. Detlev Leutner. Von der Universität Duisburg-Essen und Prof. Dr. Eckhard Klieme. Der Flyer des SPP. Gibt einen ersten Eindruck des Programms.
URBI . Kompetenzmonopol Stadt
Satirische Betrachtungen zu urbanen Themen. Das Thema Wildpinkeln wird in den letzten Tagen stadt- und regionalweit heiss diskutiert. Erste verzweifelte Braunschweiger versuchen vergeblich den "Pinkelführer Braunschweig" bei Amazon zu bestellen. Viele Braunschweigerinnen und Braunschweiger diskutieren mit und haben ihre eigenen Meinungen zu diesem Modethema. Daher hier einige weiterführende Links zum Essay "TOP 5 Pissecken in Braunschweig". Http:/ homepage.mac.com/. Http:/ www.younghart.net/2010/. Wie si...
KompetenzMosaik Berlin
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Kompetenznachweis: Startseite
Kompetenznachweis für Ehrenamt und freiwilliges Engagement. Um die in den unterschiedlichen Tätigkeitsfeldern des Freiwilligendienstes erworbenen Kompetenzen (wie Verantwortungsbewusstsein, Selbstständigkeit, Kommunikationsfähigkeit und Teamfähigkeit) transparent zu machen, hat die Thüringer Ehrenamtsstiftung ein Online-Verfahren. Entwickelt, welches speziell Jugendlichen die Zertifizierung ihrer Kompetenzen und die Ausstellung eines individuellen Kompetenznachweises ermöglicht. Daher soll vorerst in ein...
Kompetenznachweis Hessen
Ehrenamt leben Kompetenz zeigen. Ehrenamtliches Engagement verdient Anerkennung. Wer sich ehrenamtlich engagiert, leistet nicht nur einen wichtigen Beitrag für eine vitale Bürgergesellschaft, sondern erlangt darüber hinaus besondere soziale Kompetenzen und Qualifikationen. Mit dem Kompetenznachweis für Ehrenamt und Freiwilligenarbeit können ehrenamtlich engagierte Bürgerinnen und Bürgern das eigene soziale Engagement individuell dokumentieren und nach außen sichtbar machen. Auf diese Weise kö...
Kompetenznachweis Kultur (KNK): Home
Ein Bildungspass für Jugendliche. WAS IST DER KOMPETENZNACHWEIS KULTUR? Der Kompetenznachweis Kultur ist ein Bildungspass. Er wird an Jugendliche* ab zwölf Jahren vergeben, die aktiv an künstlerischen und kulturpädagogischen Angeboten teilnehmen. Er ist ein Nachweis darüber, welche individuellen personalen, sozialen, und methodischen Kompetenzen sie dabei gezeigt und weiterentwickelt haben. Der Kompetenznachweis Kultur entsteht gemeinsam mit dem Jugendlichen*. Die bisherigen Erfahrungen dokumentieren, da...
