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Coalition for Action 'Copyright for Education and Research'

AktionsbÃ ndnis „Urheberrecht fÃ r Bildung und Wissenschaft“. GÃ ttingen Declaration of 2004. Updated Demands of 2013. Please Support Us — Sign! Why are the Coalition and its actions important? Prof Dr. Dr. E. R. Hilf. Article to look through. Thus they obstruct the necessary work of refereeing from which they then profit by claiming a reputation as publishing a refereed journal.”. The signatories meet once a year to elect the steering board, which in turn elects the board of speakers from their midst.

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Coalition for Action 'Copyright for Education and Research' | urheberrechtsbuendnis.de Reviews

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AktionsbÃ ndnis „Urheberrecht fÃ r Bildung und Wissenschaft“. GÃ ttingen Declaration of 2004. Updated Demands of 2013. Please Support Us — Sign! Why are the Coalition and its actions important? Prof Dr. Dr. E. R. Hilf. Article to look through. Thus they obstruct the necessary work of refereeing from which they then profit by claiming a reputation as publishing a refereed journal.”. The signatories meet once a year to elect the steering board, which in turn elects the board of speakers from their midst.

<META> KEYWORDS

1 Intellectual Property Rights

2 Copyright

3 Coalition

4 Germany

5 German Copyright Law for Education and Research

6 Science and Humanities

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coalition for action,about us,list of signatories,dates and publications,links,dr andrea kamphuis,freelance science writer,dr joachim meier,library director,scientist,program and registration,news,letter,december 4,vorgestellt,publications,relevant links

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AktionsbÃ ndnis „Urheberrecht fÃ r Bildung und Wissenschaft“. GÃ ttingen Declaration of 2004. Updated Demands of 2013. Please Support Us — Sign! Why are the Coalition and its actions important? Prof Dr. Dr. E. R. Hilf. Article to look through. Thus they obstruct the necessary work of refereeing from which they then profit by claiming a reputation as publishing a refereed journal.”. The signatories meet once a year to elect the steering board, which in turn elects the board of speakers from their midst.

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Coalition for Action 'Copyright for Education and Research' - Activities

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AktionsbÃ ndnis „Urheberrecht fÃ r Bildung und Wissenschaft“. GÃ ttingen Declaration of 2004. Please Support Us — Sign! October 15 – 16, 2015. Annual Meeting of the Coalition in Berlin. Summary of the Presentations and Discussion. Der Welttag des Buches gehÃ rt den Autoren und den Lesern — Freien, durch das Urheberrecht gesicherten Zugang zum publizierten Wissen brauchen beide. Das AktionsbÃ ndnis kann sich der EinschÃ tzung der SachverstÃ ndigen nicht anschlieÃŸen. Zwar schÃ tzt es die umfassende un...

2

Coalition for Action 'Copyright for Education and Research'

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AktionsbÃ ndnis „Urheberrecht fÃ r Bildung und Wissenschaft“. GÃ ttingen Declaration of 2004. Please Support Us — Sign! The GÃ ttingen Declaration on. Of 5 July 2004. GÃ ttingen Declaration for printout: [PDF-file]. The answer to the question 'How accessible are knowledge and information? In a digitised and networked information society, access to global information for the purposes of education and science must be guaranteed at all times from any place. Schools, universities and colleges. Annual Meeting...

3

Aktionsbuendnis: Urheberrecht fuer Bildung und Wissenschaft

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Bdquo;Urheberrecht für Bildung und Wissenschaft“. Göttinger Erklärung von 2004. Zum Urheberrecht für Bildung und Wissenschaft. Vom 5 Juli 2004. Göttinger Erklärung zum Ausdrucken: [PDF-Datei]. Mit der Antwort auf die Frage , Wie zugänglich sind Wissen und Information? In einer digitalisierten und vernetzten Informationsgesellschaft muss der Zugang zur weltweiten Information für jedermann zu jeder Zeit von jedem Ort für Zwecke der Bildung und Wissenschaft sichergestellt werden! Freier Zugang zu Informatio...

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Workshop, Mitgliederversammlung und Vollversammlung: 15.+16.10.2015

http://www.urheberrechtsbuendnis.de/workshop102015.html

Bdquo;Urheberrecht für Bildung und Wissenschaft“. Göttinger Erklärung von 2004. Sind Bildung, Wissenschaft und Vergütung europäische oder nationale Aspekte des Urheberrechts? Offener Workshop des „Urheberrecht für Bildung und Wissenschaft e.V.“. Und Vollversammlung des Aktionsbündnisses „Urheberrecht für Bildung und Wissenschaft“. Am 15 und 16. Oktober 2015. In Räumen des Wikimedia e.V. und der Physikalisch-Technischen Bundesanstalt in Berlin. Für die Teilnahme müssen Sie sich zuvor registrieren. Prof Dr...

5

Aktionsbuendnis: Urheberrecht fuer Bildung und Wissenschaft

http://www.urheberrechtsbuendnis.de/index.html.de

Bdquo;Urheberrecht für Bildung und Wissenschaft“. Göttinger Erklärung von 2004. Warum ist die Arbeit des Aktionsbündnisses so wichtig? Prof Dr. Dr. E. R. Hilf. Bdquo;Als ehrenamtlicher Hochschul-externer Fachgutachter von wissenschaftlichen Verlagen wie von Berufungskommissionen muss ich zu meiner Urteilsbildung jeweils kurzen Einblick in eine Vielzahl von wissenschaftlichen Arbeiten nehmen. Die meisten Zeitschriften, auch die, für die ich gerade referiere, verlangen dafür etwa 30 Euro pro Arbeit von...

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leistungsschutzrecht.info

Unterstützer | IGEL - Initiative gegen ein Leistungsschutzrecht

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Die auf dieser Seite genannten Unternehmen, Verbände, Blogs und sonstigen Einrichtungen haben gegenüber IGEL ihre Unterstützung erklärt, was zunächst einmal bedeutet, dass sie sich grundsätzlich gegen die Forderung nach einem Leistungsschutzrecht für Presseverleger aussprechen, die Entstehung dieser Initiative befürworten und dem Projekt organisatorisch, finanziell oder ideell zur Seite stehen (zumindest im Sinne von Gefällt mir! Um den zivilgesellschaftlichen Charakter dieser Initiative zu wahren, werde...

mefobian.wordpress.com

Wintertagung in Frankfurt 2014… | Projekt mefobi@n

https://mefobian.wordpress.com/2014/12/17/wintertagung-in-frankfurt-2014

Amt für Lehrerbildung Frankfurt in Verbindung mit Lehr@mt. Über Mefobi@n – Impressum. Sommertagung 2015 →. Wintertagung in Frankfurt 2014…. Dezember 17, 2014. Das Urheberrecht ist unter anderem durch den 52a UhrG geregelt, welchem man hier. Im Wortlaut einsehen kann. Die Studienseminare gehören hierbei zu den nichtgewerblichen Einrichtungen der Aus- und Weiterbildung. VG Wort; GEMA, GVL, oder hier. Für wiss. Arbeiten: Teile eines Werkes 25% eines Druckwerkes, jedoch nicht mehr als 100 Seiten. Die öffentl...

hbxt.org

hbxt.org: April 2006

http://www.hbxt.org/2006_04_01_archive.html

Ihr freundlicher Dr. von der Schnittstelle. Rektor und die neue Bibliotheksdirektorin der Uni Bremen haben in einer Presseerklärung vor den Folgen der geplanten Novelle des Urheberrechts gewarnt, und zwar mit ziemlich drastischen Formulierungen ("Forscher werden schlichtweg enteignet", "Forscher, Wissenschaftler und Studierende würden ins Steinzeitalter der Informationsarbeit zurückgeworfen"). Besonders auf die Folgen fürs E-Learning wird zu Recht hingewiesen. Vom 5 Juli 2004 unterzeichnet.

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Wegweiser: OER im Hochschulbereich – Digitale Lehrmittelfreiheit

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White Paper: Digitale Lehrmittelfreiheit. FAQ zum Thema digitale Lehrmittelfreiheit. Wegweiser: OER im Hochschulbereich. Literatur rund um digitale Lehrmittelfreiheit. Materialien und Banner zur Kampagne. Presse: Unterlagen und Berichte. Aktionsbündnis UrhR Bildung and Wissenschaft. Kapstadt Open Education Erklärung. Peer to Peer University. Wegweiser: OER im Hochschulbereich. Komplette Kursunterlagen (inkl. didaktischer Materialien). Pionier mit über 17.000 Objekten, seit 1999 online. 42 Kurse von staat...

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Impressum und Kontakt – Digitale Lehrmittelfreiheit

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White Paper: Digitale Lehrmittelfreiheit. FAQ zum Thema digitale Lehrmittelfreiheit. Wegweiser: OER im Hochschulbereich. Literatur rund um digitale Lehrmittelfreiheit. Materialien und Banner zur Kampagne. Presse: Unterlagen und Berichte. Aktionsbündnis UrhR Bildung and Wissenschaft. Kapstadt Open Education Erklärung. Peer to Peer University. D64 Zentrum für Digitalen Fortschritt e.V. Web: www.d-64.org. Verantwortlich für den Inhalt nach 55 Abs. 2 RStV:. D64 Zentrum für Digitalen Fortschritt e.V.

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FES-Sammelband zu OER an Schulen: Schöne neue Welt? – Digitale Lehrmittelfreiheit

http://lehrmittelfreiheit.d-64.org/fes-sammelband-zu-oer-an-schulen-schoene-neue-welt

White Paper: Digitale Lehrmittelfreiheit. FAQ zum Thema digitale Lehrmittelfreiheit. Wegweiser: OER im Hochschulbereich. Literatur rund um digitale Lehrmittelfreiheit. Materialien und Banner zur Kampagne. Presse: Unterlagen und Berichte. Aktionsbündnis UrhR Bildung and Wissenschaft. Kapstadt Open Education Erklärung. Peer to Peer University. FES-Sammelband zu OER an Schulen: Schöne neue Welt? Zugänglich ist – allerdings, wie bei der FES immer noch üblich. Nicht unter einer offenen Lizenz. So entstehen kr...

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WIR WOLLEN DIGITALE LEHRMITTELFREIHEIT! – Digitale Lehrmittelfreiheit

http://lehrmittelfreiheit.d-64.org/die-digitale-lehrmittelfreiheit

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Siemens Stiftung – Digitale Lehrmittelfreiheit

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White Paper: Digitale Lehrmittelfreiheit. FAQ zum Thema digitale Lehrmittelfreiheit. Wegweiser: OER im Hochschulbereich. Literatur rund um digitale Lehrmittelfreiheit. Materialien und Banner zur Kampagne. Presse: Unterlagen und Berichte. Aktionsbündnis UrhR Bildung and Wissenschaft. Kapstadt Open Education Erklärung. Peer to Peer University. Archiv für Siemens Stiftung. Siemens-Stiftung: Unterrichtsmaterialien unter offener Lizenz. Theme: Ari von Elmastudio. Proudly powered by WordPress.

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Presse: Unterlagen und Berichte – Digitale Lehrmittelfreiheit

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White Paper: Digitale Lehrmittelfreiheit. FAQ zum Thema digitale Lehrmittelfreiheit. Wegweiser: OER im Hochschulbereich. Literatur rund um digitale Lehrmittelfreiheit. Materialien und Banner zur Kampagne. Presse: Unterlagen und Berichte. Aktionsbündnis UrhR Bildung and Wissenschaft. Kapstadt Open Education Erklärung. Peer to Peer University. Presse: Unterlagen und Berichte. Gratis ist nicht frei genug! Pressemeldung zum Kampagnenstart, 24. Mai 2012. 8222;, Techtag, Christoph Strobel, 22.10.2014. Proudly ...

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Zum sekundären Inhalt wechseln. Mehr von mir …. Urheberrechtsquiz – was ist das überhaupt? In einer schlafarmen Nacht entwickelte ich eine Grundidee: ein Quiz! Die Grundidee habe ich in den nachfolgenden Tagen konkret herausgearbeitet und mit diesem Konzept arbeite ich noch heute. Grob könnte man das Konzept wie folgt skizzieren:. 8211; ich verteile rote und grüne Kärtchen an alle Anwesenden (manchmal gibt es zusätzlich auch Gummibärchen). 8211; ich erkläre kurz, was es mit den Kärtchen auf sich hat.

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