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Aspectos básicos de la actividad investigadora. Curso 2010/ 2011

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Abainv11: Proxima clase (la 11) y tareas

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Aspectos básicos de la actividad investigadora. Curso 2010/ 2011. Miércoles, 13 de abril de 2011. Proxima clase (la 11) y tareas. La próxima clase la tendremos el 19 de abril. El tema a tratar es el de patentes. La documentación al respecto está AQUI. Y la idea es que todos los estudiantes le echen un vistazo a las ideas generales y que cada uno se "especialice" en uno de los epígrafes indicados, de forma que podamos reconstruir el tema en clase, impartido por vosotros. Enviar por correo electrónico.

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Abainv11: abril 2011

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Aspectos básicos de la actividad investigadora. Curso 2010/ 2011. Martes, 19 de abril de 2011. Resumen de la clase de hoy, sobre patentes:. La próxima clase será el 10 de Mayo, y en ella comentaremos los textos del último tema del curso: la carrera de un científico. Para ello hay que leer la entrada correspondiente en el blog de contenidos. Y todas las lecturas que allí se reseñan (por lo menos abrirlas y mirarlas en diagonal). Enviar por correo electrónico. Miércoles, 13 de abril de 2011. La clase de ay...

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Abainv11: Contenidos

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Aspectos básicos de la actividad investigadora. Curso 2010/ 2011. Aspectos Básicos de Actividad Investigadora. 1- Que es eso de la ciencia. 11 - La búsqueda de la verdad. 12 - Una profesión. 13 - Una construcción social. 14 - Breve historia de la ciencia. 15 - Una actividad humana con un final. 16 - Filosofía de la ciencia. 2- La documentación científica. 21 - La importancia de los documentos. 22 - Qué son exactamente. Estructura. 23 - El proceso de revisión por pares. 27 - Cómo se buscan y cómo se.

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Abainv11: Proxima clase (nº7) 22 de marzo de 2011

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Aspectos básicos de la actividad investigadora. Curso 2010/ 2011. Lunes, 21 de marzo de 2011. Proxima clase (nº7) 22 de marzo de 2011. Para completar el ejercicio de las gráficas (T6) he dejado en el blog de contenidos dos entradas: Graficas I. Que permiten profundizar en el asunto. La primera tiene varios enlaces a los que estaría bien echar un vistazo, y la segunda tienen unos vídeos curiosos. Lo comentaremos. 191;En qué condiciones? 191;Debe ser un papel pasivo (si me llaman voy) o más activo? Aspecto...

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Abainv11: Sobre este sitio

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Aspectos básicos de la actividad investigadora. Curso 2010/ 2011. Este es el sitio de referencia de la asignatura Aspectos Básicos de la Actividad Investigadora (Master TECOM- UPNA) en su edición 2010- 2011. En él se encuentran detalles sobre el desarrollo de las clases, y ejercicios propuestos. Los contenidos de la asignatura, lo que sería el libro de texto, está en otro lugar, aquí. Enviar por correo electrónico. Suscribirse a: Entradas (Atom). Aspectos Básicos de la Actividad Investigadora.

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Aspectos Básicos de la Actividad Investigadora: Las clases

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Aspectos Básicos de la Actividad Investigadora. Blog de contenidos de la asignatura, "libro de texto". En 2015- 16 Tenemos la edición EDONA, a la que se suman los últimos estudiantes TECOM y algún invitado externo. El sitio de este curso es: http:/ abainvedona16.blogspot.com.es/. En 2014-2015 están previstas las mismas ediciones que el curso pasado:. En 2013-2014 hubo 2 ediciones:. En el máster TECOM (la de todos los años), con su blog. Y clases los martes de 18:30 a 20:30. El blog de esta edición es ESTE.

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Improving the quality of life through functional skills training. ABA International is pleased to announce two new services! The Early Learners Program. The Helping Hands Program. The Early Learners Program. Has been designed as a bridging service for children who are wait-listed for placement in an early intervention centre. The goal of the Early Learners Program is to provide children with the foundation skills required to learn. To learn how our Early Learners Program can help your child succeed!

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Association for Behavior Analysis International. The Association for Behavior Analysis International (ABAI) is a nonprofit membership organization with the mission to contribute to the well-being of society by developing, enhancing, and supporting the growth and vitality of the science of behavior analysis through research, education, and practice. Use the navigation links at the top of this page to learn more about behavior analysis and ABAI's services. 41st Annual Convention: Deadline Today. If the ac...

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Aspectos básicos de la actividad investigadora. Curso 2010/ 2011. Lunes, 16 de mayo de 2011. Y Hasta aquí hemos llegado. Preguntados sobre la crítica que hacerle al curso, la principal es que había demasiado que leer. a ver si para la próxima edición hago una selección más fina. Enviar por correo electrónico. Martes, 19 de abril de 2011. Resumen de la clase de hoy, sobre patentes:. Y todas las lecturas que allí se reseñan (por lo menos abrirlas y mirarlas en diagonal). Enviar por correo electrónico.

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Aspectos Básicos Actividad Investigadora Leire A.

Aspectos Básicos Actividad Investigadora Leire A. Miércoles, 11 de mayo de 2011. TEMA 9: La carrera de un científico que empieza en España. Clase final. Enviar por correo electrónico. TEMA 9: La carrera de un científico que empieza en España. Fuga de cerebros. Se puede ver la referencia siguiente que habla sobre el tema aquí. Enviar por correo electrónico. Sábado, 16 de abril de 2011. TEMA 7: La propiedad de los resultados de la investigación. Patentes de Software. 191;Patentar, o no patentar? Enviar por...

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18 de mayo de 2011. Con esta entrada se termina tanto la asignatura de Aspectos Básicos de la Actividad Investigadora como los post de este blog, así que voy a comentar las cosas que más me han servido. Los temas de la asignatura han sido variados, todos relacionados con la investigación. Hemos podido ver actividades muy útiles actualmente para nuestro trabajo como la realización de búsquedas en bases de datos de artículos o la manera correcta de escribir un artículo. Sin más que decir me despido. A part...

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Aspectos Básicos de la Actividad Investigadora (2013)

Aspectos Básicos de la Actividad Investigadora (2013). Este sitio: Qué y cómo. Miércoles, 22 de mayo de 2013. 10 1 consejos para responder a los comentarios de editores y revisores. Desahógate, descarga tu frustración y supéralo. Antes de tomar ninguna acción. Sal a la calle, patalea, cuéntaselo a un colega. Considera cuidadosamente qué quiere decir el editor. Rechazo definitivo. Prueba en otra parte. Aceptación tras implementar los comentarios de los revisores. Vamos bien. No enfrentes a los revisores.