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Arte y educación

Jueves, 2 de junio de 2016. Diálogos Creativos: artistas contemporáneos en las escuelas con mediación de estudiantes de Magisterio. Con esta motivación como punto de partida, en el año 2015 pusimos en marcha en el Centro Universitario Cardenal Cisneros. El proyecto Diálogos Creativos. La idea de conectar artistas y escuelas no es nueva, aunque en nuestro país no ha sido tan popular como en otros, sobre todo el Reino Unido o los Estados Unidos, donde el artista residente. El día de la visita es el día cla...

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Jueves, 2 de junio de 2016. Diálogos Creativos: artistas contemporáneos en las escuelas con mediación de estudiantes de Magisterio. Con esta motivación como punto de partida, en el año 2015 pusimos en marcha en el Centro Universitario Cardenal Cisneros. El proyecto Diálogos Creativos. La idea de conectar artistas y escuelas no es nueva, aunque en nuestro país no ha sido tan popular como en otros, sobre todo el Reino Unido o los Estados Unidos, donde el artista residente. El día de la visita es el día cla...
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Jueves, 2 de junio de 2016. Diálogos Creativos: artistas contemporáneos en las escuelas con mediación de estudiantes de Magisterio. Con esta motivación como punto de partida, en el año 2015 pusimos en marcha en el Centro Universitario Cardenal Cisneros. El proyecto Diálogos Creativos. La idea de conectar artistas y escuelas no es nueva, aunque en nuestro país no ha sido tan popular como en otros, sobre todo el Reino Unido o los Estados Unidos, donde el artista residente. El día de la visita es el día cla...

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Arte y educación: La LOMCE y la educación artística en primaria (y II)

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Lunes, 21 de abril de 2014. La LOMCE y la educación artística en primaria (y II). Al igual que en el post anterior,. Sin pretender ser exahustivo, sí querría hacer un comentario general del nuevo currículo de educación artística, aparecido en el BOE del 1 de marzo de 2014. En él encontramos el área de Educación Plástica (persiste el viejo nombre), dentro de la Educación Artística, dividida en tres bloques:. O " Suma y resta ángulos de 90, 60, 45 y 30 grados utilizando la escuadra y el cartabón. Los están...

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Arte y educación: La mejor escuela infantil

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Jueves, 30 de abril de 2015. La mejor escuela infantil. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Profesor de Educación Artística en los Grados de Magisterio en Educación Infantil y Primaria en el Centro Universitario Cardenal Cisneros (adscrito a la Universidad de Alcalá). España. Ver todo mi perfil. Este obra está bajo una licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 Unported. Algunas de mis publicaciones.

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Arte y educación: La LOMCE y la educación artística en primaria (1)

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Arte y educación: Arno R. Minkkinen: el cuerpo como paisaje

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Viernes, 28 de febrero de 2014. Arno R. Minkkinen: el cuerpo como paisaje. Hace unos meses conocí la obra del fotógrafo finlandés Arno Rafael Minkkinen. Me habló de él una amiga y colega finlandesa, de la Universidad de Laponia, con la que he trabajado recientemente y tras esto he utilizado la obra de este artista en algunas de mis clases. Mis primeras fotografías en Finlandia, tomadas en Nauvo, confirmaron para mi la santidad de la desnudez. La desnudez esencial que rodea todo en la naturaleza nos r...

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Arte y educación: Talleres artísticos en un centro de autismo

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Domingo, 5 de enero de 2014. Talleres artísticos en un centro de autismo. Cuadro de Luis Herrero. En junio de 2013 visité una estupenda exposición en el centro cultural Antonio Machado en Madrid. Bajo el nombre de PautArte. Obra de Rubén Cabanillas. Fotos de los tenderos del barrio de Miguel García. Me llamó la atención la variedad de técnicas creativas, en la mayoría de los casos, según me explicó Ana Belén, adaptadas a los intereses, gustos y las necesidades de los artistas. Había fotografías retoc...

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Construyendo ARTE + d i v e r s i d a d: septiembre 2011

http://construyendoarte-en-la-discapacidad.blogspot.com/2011_09_01_archive.html

Construyendo ARTE d i v e r s i d a d. Este blog comenzó con una propuesta didáctica en el curso 2010/11 por estudiantes de magisterio de Educación Especial de la Escuela Cardenal Cisneros (UAH). Actualmente continua activo como espacio inclusivo abierto para compartir más propuestas artísticas. Lunes, 5 de septiembre de 2011. MARÍA JOSÉ RIOJA DE MIGUEL. GRUPO 3 SÍNDROME DE DOWN. Comentare dos de ellas:. La segunda actividad: Broches de Fieltro me parece muy útil y adecuada porque además de poder trabaja...

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Construyendo ARTE + d i v e r s i d a d: El retrato como proyecto gráfico

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Prácticum Escuela Cardenal Cisneros: enero 2011

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Prácticum Escuela Cardenal Cisneros. Blog creado por alumnos de la escuela para expresar tu opinión y vivencias sobre tus prácticas de Magisterio. Miércoles, 19 de enero de 2011. 161;FORO DE PRÁCTICAS! 161;Hola a todos! Hemos creado este blog para que compartáis con todos nosotros cómo fueron vuestras prácticas, qué vivencias tuvisteis, qué es aquello que más os gustó y lo que menos, etc. Esperamos que os guste y que os ayude a conoceros y a ver las experiencias de maestros como vosotros.

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Prácticum Escuela Cardenal Cisneros: ¡FORO DE PRÁCTICAS!

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Construyendo ARTE + d i v e r s i d a d: Conexiones entre el arte y la enfermedad mental

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Construyendo ARTE + d i v e r s i d a d: noviembre 2010

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Construyendo ARTE + d i v e r s i d a d: enero 2012

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Wednesday, January 14, 2015. Fifth grade students are creating Henna Hands using watercolor and wax resist. We began this lesson by discussing the following questions:. How do we decorate our bodies? How do we make ourselves look beautiful? Are there special holidays in which we dress differently? I shared a brief history of henna and we looked at several images before starting our own designs. 1 On watercolor paper, students traced their hand and arm with pencil. Monday, January 12, 2015. I have been dy...

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