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教育大小事

回顧本學習的校長學課程內容，讓我更深刻瞭解到對學校行政與校長綜理一校大小事物之複雜性，尤其校長角色的對校內及校外的重要性，亦深深體會老師常在課堂中所言的「校長學、學校長、長學校」之意涵。在本學期的課程中，除了探討校長學理論，並兼顧了學校工作現場的校長實務，此外，老師與同學們分享老師在總務長和台東大學副校長職務之經驗談，促使我們對教育事務有更深的啟發。另一方面，每週同學們在課堂上分享不同的國外校長學相關經驗、實務、文章、和資訊豐富的網站，從國外的相關作法借鏡我國之現狀，啟發我們深刻的思考，更是讓我們受益良多。優質學校的角度出發，加重了校長對學校各層面的領導力與影響力，對於我國推動如美國藍帶學校、英國燈塔學校等標竿與優質的學校環境和經營，校長一職更是具有舉足輕重之關鍵。因應知識社會時代的來臨，校長也是需要不斷的學習，在國內較少討論的問題導向學習法和反思學習法對校長的學習具有很深的意義，在實務與專業訓練上有相當幫助，尤其於獨立思考與解決問題方面，且由學者們的研究顯示&#...從學校最核心且引導學生學習發展核心的教學和課程方面來看，傳統上似乎均將這兩項任務交給教師，並由教師負最大責...然而，九...

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回顧本學習的校長學課程內容，讓我更深刻瞭解到對學校行政與校長綜理一校大小事物之複雜性，尤其校長角色的對校內及校外的重要性，亦深深體會老師常在課堂中所言的「校長學、學校長、長學校」之意涵。在本學期的課程中，除了探討校長學理論，並兼顧了學校工作現場的校長實務，此外，老師與同學們分享老師在總務長和台東大學副校長職務之經驗談，促使我們對教育事務有更深的啟發。另一方面，每週同學們在課堂上分享不同的國外校長學相關經驗、實務、文章、和資訊豐富的網站，從國外的相關作法借鏡我國之現狀，啟發我們深刻的思考，更是讓我們受益良多。優質學校的角度出發，加重了校長對學校各層面的領導力與影響力，對於我國推動如美國藍帶學校、英國燈塔學校等標竿與優質的學校環境和經營，校長一職更是具有舉足輕重之關鍵。因應知識社會時代的來臨，校長也是需要不斷的學習，在國內較少討論的問題導向學習法和反思學習法對校長的學習具有很深的意義，在實務與專業訓練上有相當幫助，尤其於獨立思考與解決問題方面，且由學者們的研究顯示&#...從學校最核心且引導學生學習發展核心的教學和課程方面來看，傳統上似乎均將這兩項任務交給教師，並由教師負最大責...然而，九...

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3 教育大小事

4 校長學學期心得

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8 12300;從教學效能評鑑取向看九年一貫新課程的實施」讀後心得

9 12300;學校本位課程領導模式之行動研究與省思」讀後心得分享

10 12300;從發展型管理談優質校長如何營造學校成為學習型組織」讀後心得

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教育大小事 | belleza0911.blogspot.com Reviews

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回顧本學習的校長學課程內容，讓我更深刻瞭解到對學校行政與校長綜理一校大小事物之複雜性，尤其校長角色的對校內及校外的重要性，亦深深體會老師常在課堂中所言的「校長學、學校長、長學校」之意涵。在本學期的課程中，除了探討校長學理論，並兼顧了學校工作現場的校長實務，此外，老師與同學們分享老師在總務長和台東大學副校長職務之經驗談，促使我們對教育事務有更深的啟發。另一方面，每週同學們在課堂上分享不同的國外校長學相關經驗、實務、文章、和資訊豐富的網站，從國外的相關作法借鏡我國之現狀，啟發我們深刻的思考，更是讓我們受益良多。優質學校的角度出發，加重了校長對學校各層面的領導力與影響力，對於我國推動如美國藍帶學校、英國燈塔學校等標竿與優質的學校環境和經營，校長一職更是具有舉足輕重之關鍵。因應知識社會時代的來臨，校長也是需要不斷的學習，在國內較少討論的問題導向學習法和反思學習法對校長的學習具有很深的意義，在實務與專業訓練上有相當幫助，尤其於獨立思考與解決問題方面，且由學者們的研究顯示&#...從學校最核心且引導學生學習發展核心的教學和課程方面來看，傳統上似乎均將這兩項任務交給教師，並由教師負最大責...然而，九...

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教育大小事: 七月 2008

http://www.belleza0911.blogspot.com/2008_07_01_archive.html

Community Coalitions to Restructure Schools 心得與分享. 受到國際化的趨勢影響，教育面臨日趨激烈的競爭市場，為確保教育機構的有效經營與招生學生，教育機構與學校紛紛模仿企業機構為對抗競爭激烈的市場而結盟的策略聯盟。由一群具有共同目標的組織結盟一同合作努力、互補長短、有效整合資源與共享資源、人員流通、降低營運成本、提供顧客更多元選擇和服務、共同分擔風險、以及保有自我特色，以提升彼此的能力，而獲得最大利益，卻仍可保持其獨立自主性。訂閱：文章 (Atom). Community Coalitions to Restructure Schools 心得與分享.

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教育大小事: NPQH及運作模式評析之讀後分享

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目前我國培育校長的制度由各縣市政府負責，也造成各地區評選校長的標準不一，評選制度也備受爭議。英國校長培育制度是由中央統籌統一辦理，其經由教師訓練機構發展而來，發展的過程相當嚴謹，經過多方專業機構與專家的諮詢始發展而成。NPQH的學習徑路考慮到各學員的個別差異，開始接受訓練的階段亦不相同，分為導入、發展、及最後階段。其中師傅校長的制度的帶領能讓學員獲得更多諮詢與支持的力量與有力的協助。其次，課程著重理論與實務課程，結合理論與實務，讓校長未來在面臨學校能更有效結合理論依據與實務的執行。再者，藉由課程中經驗的分享、反思等過程，讓校長們彼此瞭解學校問題，促進思考解決之道，以及如何讓學校的運作更加的有效能。以上三種主要的機制亦是我國目前校長培育制度所欠缺的，導致許多校長面對學校棘手問...訂閱：張貼留言 (Atom).

3

教育大小事: 十月 2008

http://www.belleza0911.blogspot.com/2008_10_01_archive.html

從過去傳統特別權力關係看學校整體運作與校長的領導，會發現學校是一層不變，校長和教師沒有創新的動力，只要順從上及政策指令行事，即可安心度過終身。但隨著社會環境的變遷、教育環境的丕變，校長評鑑系統的建立與甄選有效模式的建立更是重要。校長評鑑著重於計畫、組織、管理、教學視導、與公共關係，是以教育本質為核心、學生學習品質提升為目的，帶動整體學校教育環境的效率與效能。此外，校長自身對教育所秉持的假定與信念亦是學校教育相當重要的一環，其將會直接或間接的影響學校發展方向和整體學校氣氛、文化，進而對學校教育品質良窳都有重大的相互關係。另一方面，校長的甄選著重於領導能力、專業能力，此兩方面能力對學校具有最身之影響力。而校長甄選的過程更應秉持著客觀與公開的原則，藉以評鑑系統之機制與客觀且具公信力之甄選制度找出學校作適合的校長，進而提升整體學校教育之品質，建立優質學校、並培養具競爭力之人才。儘管校長評鑑的發展已經趨於普及，但還是會有些部份關於評鑑的形式、結構與評鑑尺度的應用仍有所困惑。一些研究強調，有效的校長評鑑有其存在的需求，但也有其成本花費，Duke 和 Stiggins...由上觀之，校長評鑑對學...

4

教育大小事: 「從特別權力關係看我國中小學校長之評鑑與甄選」之讀後心得

http://www.belleza0911.blogspot.com/2008/10/blog-post_31.html

從過去傳統特別權力關係看學校整體運作與校長的領導，會發現學校是一層不變，校長和教師沒有創新的動力，只要順從上及政策指令行事，即可安心度過終身。但隨著社會環境的變遷、教育環境的丕變，校長評鑑系統的建立與甄選有效模式的建立更是重要。校長評鑑著重於計畫、組織、管理、教學視導、與公共關係，是以教育本質為核心、學生學習品質提升為目的，帶動整體學校教育環境的效率與效能。此外，校長自身對教育所秉持的假定與信念亦是學校教育相當重要的一環，其將會直接或間接的影響學校發展方向和整體學校氣氛、文化，進而對學校教育品質良窳都有重大的相互關係。另一方面，校長的甄選著重於領導能力、專業能力，此兩方面能力對學校具有最身之影響力。而校長甄選的過程更應秉持著客觀與公開的原則，藉以評鑑系統之機制與客觀且具公信力之甄選制度找出學校作適合的校長，進而提升整體學校教育之品質，建立優質學校、並培養具競爭力之人才。訂閱：張貼留言 (Atom).

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教育大小事: 六月 2008

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隨著社會的民主與開放，教育的鬆綁與校園民主化已是銳不可擋的趨勢，學校必須擺脫過去被動與保守的養護型機構的特性，必須與外界社會環境有所互動，共同為學校的經營的成敗負起責任。因此，學校公共關係的建立與推動策略成為學校與外在社會聯繫與維持互動的重要橋樑。學校公共關係推的動策略相當多，其對象包含校內人員與校外人員，首先必須讓校內人員包含教師和學生對公共關係有所瞭解，並能形成共識，進而願意共同推動對校外方面的公關。第二、學校必須設置專責的公關單位，以及統一對外進行發言的發言人制度，以避免對學校負面的謠言廣為傳播。第三、發覺學校特色，進行特色行銷，與社區各式社團建立策略聯盟，善用社區資源，亦提供學校設施與空間供社區人員使用。最後，善使媒體力量，與媒體建立良好關係，甚是主動發佈新聞稿至媒體，以利學校公關與行銷之推展。綜合上述，學校公共關係的推展是學校全體人員的責任，只有學校人員皆具有共識與瞭解，才能有效落實，而不只是學校少數人員的責任。訂閱：文章 (Atom).

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教育領導天地: 五月 2008

http://showx2-showx2.blogspot.com/2008_05_01_archive.html

Can Instructional Leaders Be Facilitative Leaders? 當前校長經營校務成效，已不能單從行政管理與領導做為判斷依據，應從整體的行政、教學和課程經營為評鑑範疇及標準。據此，現今校長除需具備行政領導與管理知能外，擁有其他像是課程領導、教學領導、科技素養、人文關懷、人際及公共關係經營、知識管理與創新經營等相關知能之基礎，皆屬必需且重要，其中，教學領導與課程領導又因直接影響學生之學習成效，而更顯現出其重要性。然而，一位教師要能有效發揮其教學效能，必需建立在學校提供一優質教學環境之基礎上，而此基礎則又仰賴校長在教學領導和課程領導的知能及重視程度上，才能有效建立與發展。而就有效增進教師教學領導層面而言，校長之知能及執行力應包含確立學校教育目標、發展教師教學任務、確保教師教學品質、促進教師專業成長、建立學生正向學習氛圍、提供教學支援系統及資源充分的學習空間，有效實施教學視導及評量，時時給予回饋及增進反思空間…等。 11-3Can Instructional Leaders Be Facilitative Leaders. 標籤：作業─心得. 然學校課程領導者除了校長...

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新‧起點: 三月 2008

http://freeiawn49.blogspot.com/2008_03_01_archive.html

9675; 上課隨筆：NPQH制度的省思. 從OTTO(單期訓練研習)模式到NPQH制度的催生，中間歷經師資培訓局時期、NCSL(國家學校領導學院)等不同的階段，英國校長制度的培訓隨著時代環境的變遷、理論主義的興衰，逐漸衍生出不同的面貌和主軸。從這段演化的歷程，可以發現NPQH的成長是一種動態的模式，一種具發展性的模式，它是因應現況、需求等不同環節而生的產物，對於改良校長培訓制度具有關鍵性的助力。運作流程是動態性的歷程：「具體經驗→有結構的省思→概念化→實驗→新經驗→具體經驗」的循環圈，不僅突顯Kolb的經驗學習模式，同時也呈現領導具有變動性、實驗性的特質，正如計畫的實施，往往也是在歷程當中不斷的調整與修正。制度著重同時理論與經驗：除了經驗知識之外，NPQH也著重理論知識的養成，企圖融合理論與實務二者，多方面擴充校長領導的專業知能。他山之石，可以攻錯。從NPQH制度可以反思我國校長培育制度的優與劣、利與弊，著實值得你我省思。 9679;好文共賞‧‧‧‧‧‧. 9679; 省思劄記：Female,Minority Superintendents Face Double Inequity.

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新‧起點: 八月 2008

http://freeiawn49.blogspot.com/2008_08_01_archive.html

碩一上學期，因緣際會，我們獲得了一個難得且特殊的學習經驗：翻譯教科書。這漫長的一個學期，我們來來回回與原文、譯文不停的奮鬥，從最初的衝撞、中間的磨合、最後的回甘，這段學習歷程不僅是對於教育心理學領域的探索，更是對自我能力的挑戰。「教育心理學」一書不僅蘊藏著原作者的真知灼見，更是我們努力與智慧的結晶。訂閱：文章 (Atom). 踏上新‧旅程；品嘗新‧生活；尋找新‧開始.

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飛翔-教育領導課程: 四月 2008

http://heongteck78.blogspot.com/2008_04_01_archive.html

參與學校決策管理研究-Decision Making For School Leaders. 文中提到決策通過四種方式:(1)校長或領導者獨自決策 (2)通過顧問過程 (3)通過團隊過程 (4)個別授權給職員負責，問題或情況最重要得是找到適切得方式，同時有還重是決策得品質。然而老師和校長在決策參與得現況又是如何呢? 分享我所觀察得情形，我覺得在技術性決策範疇，如何教學和課程，教師有充分參與的機會。但校規訓導是有關於管理性決策而又有些涉及教學、教師專業或學生問題的決策範疇，例如教學評鑑、校規訓導界定、專業發展等，大多為校長與行政層共同決定。至於涉及學校的人力及財政資源的分配如人事處理、招聘或擢升、財政預算，以及影響學校穩定運作的如校外講員的批審、教職員會議議程的確定等，多為由校長全權決定。所以我發現其實在學校內，不同得決策事項，老師和校長得參與程度或決策得層...標籤：文章:http:/ eric.uoregon.edu/publications/roundup/Summer 2003.html. 學校團隊領導之研究-Work Teams in School. 林天祐(民87)認為全面品質管理型態之學校...

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まいにち気が晴れる: 問題導向學習法與反思學習法在校長學習之應用

http://loverichie37.blogspot.com/2008/10/blog-post.html

透過問題導向學習法(Problem Based Learning, PBL）以及反思學習法(Reflective Learning, RL）使校長能夠發掘問題、分析問題進而解決問題，不僅對教師教學有正向影響，對校長生涯來說是一大利器，校長每天必須應付不同的挑戰，面對挑戰中必定產生許多待解決之問題，既然無法逃避這些問題，校長必須轉化自己的態度，藉由問題脈絡來引導自身專業學習，思考問題亦使校長反思本身缺乏何種能力，透過反思學習法可使校長培養出批判思考能力，當所有人、事迎面而來時，校長能夠秉著清晰判斷之思考來分配任務於學校教職員，以及有所自覺為學校做一番適當政策之考量，超越自校，更發展出該校特色個性。所謂由校長學→學校長→長學校之過程來看待一校之長是最適切不過了，問題導向學習法以及反思學習法或許只是多數校長經營學校時可參考方法之一，但卻為校長經營學校時給予影響頗深之培訓建議，未使校長能夠真正發展專業、專業發展。 Fashion Girl ── 孟慧. 訂閱：張貼留言 (Atom). Fashion Girl ── 孟慧.

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新‧起點: 四月 2008

http://freeiawn49.blogspot.com/2008_04_01_archive.html

9679;省思劄記：Decision Making for School Leaders. 12288;　學校決策內容包含兩個主軸：行政運作事務與課程發展事務，因應學校雙重系統結構的模式，校長在落實學校決策管理時應該充分掌握兩個系統本身不同的特性、文化與需要，讓決策能夠創造雙贏的局面。決策的類型大異其趣，專制型、諮詢型、團體決策型、委任型的過程模式各不相同，各有其特色與適用時機，大體而言，沒有一個永遠是對的決策方法，也沒有永遠適合的決策理論，領導者必須考量學校文化與組織氣氛、問題情境和需求、學校願景與目標等，方能找到一個最適宜的決策模式。 12288;　參與學校決策管理其實是一種權利的有限度釋放，領導者的釋權有助於組織成員參與度的提高，藉此提升組織的向心力，讓決策可以更符應組織的文化與需求，而不是領導者獨裁式的抉擇。而身為領導者，除了要能夠做出正確的決策，更應該有釋放權力的雅量，相信並成就成員的的能力，進而帶動團體的集體成長。此時，領導...9679;好文共賞‧‧‧‧‧‧. Decision Making for School Leaders. 全面的品質管理：領導權力的下放&#6529...

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まいにち気が晴れる: 五月 2008

http://loverichie37.blogspot.com/2008_05_01_archive.html

Can Instructional Leaders Be Facilitative Leaders? 學生喜歡在這篇文章開頭的某段句子，是這麼描述：「.the heart of the school's mission- academics.」沒錯，其實學校主要核心仍然是放在「教學」上，行政則是協助教學更完備，而教學與行政之共識則是「以學生為中心」，目的是為了讓該校學生在學習上有優良的收穫與表現，因此，身為一校之長，除了領導全校教職員工達成該校目標外，最重要則是能夠領導與協助教師之專業教學表現。根據參可資料可以得知，就教學領導的意義而言，教學領導是一種強調水平參與的決策過程，透過信賴、溝通、授權、合作. Fashion Girl ── 孟慧. 校長已經不再只是行政領導者了，隨著時代變遷，教育領導與管理權力逐漸下放至各個學校，因此也愈來愈講求「學校本位」之觀念，這樣的情形使得校長除了要負責行政任務外，也必須與學校教職員們共同負責課程內容之編定與選擇。學校系統中，教師專業與行政常常處於互不干涉之狀態，因此學校之結構多屬鬆散結合，校長必須適時掌握行政領導能力與專...

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まいにち気が晴れる: 十月 2008

http://loverichie37.blogspot.com/2008_10_01_archive.html

英國校長培訓制度藉由學校領導學院使之培訓內容規劃更加系統性，校長專業不只是建立在過往所學所聞，而是繼續發展當前知識及經驗，甚至結合當前校長實務，畢竟英國國立學校領導學院的設置植基於學校實務取向，冀求能夠真正解決當下問題，校長領導及經營學校並非紙上談兵，因此真正在掌控一所學校時，必須考慮學校的內外部環境、正式及非正式團體等，校長們能夠在教育行政專業知識獲得相關知識，卻不一定能夠實際面對突如其來的各種相關問題，因此，我們能夠在英國國立領導學院計畫說明書內涵中得知其追隨如此脈絡以協助校長能夠發揮其專業能力、領導能力。隨著時代變遷，學校經營甚至需要嘗試思考企業經營方法與策略是否能與之相容，或是相互合作提供彼此相互學習之機會，此種夥伴關係之建立亦是另外一門經營管理之學問，勢必能夠增強校長學校經營管理之專業能力。英國國立領導學院也注意到學習經營之傳承，才能使新手校長們較快速步上學校經營軌道，一起建立更精緻、更有品質之教育，以完成社會賦予之使命任務。 Fashion Girl ── 孟慧. Fashion Girl ── 孟慧. 訂閱：文章 (Atom).

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新‧起點: 六月 2008

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9679;省思劄記：Community Coalitions to Restrycture Schools. 過去學校辦學是屬於閉鎖式、權威式的，學校手握教育的主導權，「關起門來辦學」之景況屢見不鮮；但隨著民智之啟蒙，家長和學生不再只是被動的「受教」，隨著少子化問題的出現、家長教育選擇權風潮的蓬勃發展，學校開始意識到「競爭力」、「推銷」的重要，「產學合作」、「小校合併」、「學校轉型」、「社區總體營造」等策略聯盟管理的方式成為學校尋找出路、提升競爭力的最佳途徑。根據林易蓉（民90）的研究指出，策略聯盟具有降低經濟成本、共享資...進一步分析現況，不僅都會型學校面臨招生人數逐年遞減的壓力，對於許多位於山之巔、水之涯的偏遠小校而言，這種壓力更是他們無以掙脫的切身之痛。偏鄉學校依山傍水，囿於居民人口外移的問題，招生人數不足一直是學校領導者的噩夢，也是大家心照不宣的事實，然而乍聽到老師說「全台有30%-40%左右的學校規模小於六校以下」，心裡還是不...9679;好文共賞‧‧‧‧‧‧. Community Coalitions to Restrycture Schools. 12300;學校公共關係&#12301...

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回顧本學習的校長學課程內容，讓我更深刻瞭解到對學校行政與校長綜理一校大小事物之複雜性，尤其校長角色的對校內及校外的重要性，亦深深體會老師常在課堂中所言的「校長學、學校長、長學校」之意涵。在本學期的課程中，除了探討校長學理論，並兼顧了學校工作現場的校長實務，此外，老師與同學們分享老師在總務長和台東大學副校長職務之經驗談，促使我們對教育事務有更深的啟發。另一方面，每週同學們在課堂上分享不同的國外校長學相關經驗、實務、文章、和資訊豐富的網站，從國外的相關作法借鏡我國之現狀，啟發我們深刻的思考，更是讓我們受益良多。優質學校的角度出發，加重了校長對學校各層面的領導力與影響力，對於我國推動如美國藍帶學校、英國燈塔學校等標竿與優質的學校環境和經營，校長一職更是具有舉足輕重之關鍵。因應知識社會時代的來臨，校長也是需要不斷的學習，在國內較少討論的問題導向學習法和反思學習法對校長的學習具有很深的意義，在實務與專業訓練上有相當幫助，尤其於獨立思考與解決問題方面，且由學者們的研究顯示&#...從學校最核心且引導學生學習發展核心的教學和課程方面來看，傳統上似乎均將這兩項任務交給教師，並由教師負最大責...然而，九...

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Blog de belleza10 - Bιєиνєиυє Dαиѕ мOи мOиDє - Skyrock.com

Mot de passe :. J'ai oublié mon mot de passe. Bιєиνєиυє Dαиѕ мOи мOиDє. Uи ρєυ ∂є νOυѕ ]. Uи ρєυ ∂є мOι ]. 1084;Oитяє тOι ]. 945;ιмє мOι ]. É яιт ℓє ]. 1074; ι z O υ χ. 1074; O и и є ν ι ѕ ι т є. Mise à jour :. Abonne-toi à mon blog! N'oublie pas que les propos injurieux, racistes, etc. sont interdits par les conditions générales d'utilisation de Skyrock et que tu peux être identifié par ton adresse internet (23.21.86.101) si quelqu'un porte plainte. Ou poster avec :. Posté le samedi 11 mars 2006 08:01.

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Belleza 101

Jueves, 7 de agosto de 2008. Jueves, 24 de julio de 2008. Miércoles, 2 de julio de 2008. Atrévete a ser rubia! Información obtenida de mujer.terra.es. Viernes, 13 de junio de 2008. Las rubias son las preferidas? Las rubias son las preferidas? Desde hace muchos años atrás ha existido la duda de que si las rubias son las preferidas. Hoy día no se tiene una respuesta absoluta para esta pregunta sin embargo estudios señalan que cuando se tiene el cabello rubio ;. Resalta la tez bronceada. Se debe tener cuida...

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