classmemo.blogspot.com
ΜΝΗΜΗΣ ΧΑΡΙΝ: Ιουνίου 2013
http://classmemo.blogspot.com/2013_06_01_archive.html
Όργανο εκμετάλλευσης της ταξικής μνήμης. Εξεταστέα Ύλη Ν. Γλώσσας 2015-2016. Κυριακή, 30 Ιουνίου 2013. Συγκέντρωσε 19.566 μόρια χωρίς ούτε μια ημέρα φροντιστήριο! Και οι δυο γονείς της είναι άνεργοι. Η Ελένη Μαράτου-Πετινάτου από την Κεφαλονιά περνάει από τους πρώτους στη Νομική Αθηνών μόνο με την ατομική της προσπάθεια. Ο λόγος για την Ελένη Μαράτου-Πετινάτου από τις Κεραμιές Κεφαλονιάς, η οποία κατάφερε να συγκεντρώσει 19.566. 19,6 στα Αρχαία. 19,3 στην Ιστορία. 19,2 στη Λογοτεχνία. 18,6 στη Γλώσσα.
classmemo.blogspot.com
ΜΝΗΜΗΣ ΧΑΡΙΝ: Ιανουαρίου 2014
http://classmemo.blogspot.com/2014_01_01_archive.html
Όργανο εκμετάλλευσης της ταξικής μνήμης. Εξεταστέα Ύλη Ν. Γλώσσας 2015-2016. Τρίτη, 28 Ιανουαρίου 2014. Η αναγκαιότητα της τεχνολογίας στη ζωή του ανθρώπου. Ανακούφιση ατόμων με ειδικές ανάγκες. Ασφάλεια και προστασία ανθρώπου. Εξοικονόμηση χρόνου και ενέργειας. Κάλυψη ανθρώπινων αναγκών (ενημέρωσης, διασκέδασης…). Κίνδυνοι που ενδέχεται να προκύψουν από τη λανθασμένη χρήση ή την κατάχρηση της τεχνολογίας. Ανάπτυξη εικονικής πραγματικότητας…. Κίνδυνοι για την προσωπική - ιδιωτική ζωή των ανθρώπων. Προηγο...
classmemo.blogspot.com
ΜΝΗΜΗΣ ΧΑΡΙΝ: Νοεμβρίου 2014
http://classmemo.blogspot.com/2014_11_01_archive.html
Όργανο εκμετάλλευσης της ταξικής μνήμης. Εξεταστέα Ύλη Ν. Γλώσσας 2015-2016. Δευτέρα, 24 Νοεμβρίου 2014. Κείμενα γραμμένα από μαθητές, στο δύωρο της «Έκθεσης. Χρησιμοποιήθηκαν ως κείμενα αναφοράς για τον σχολιασμό του θέματος. Ο οποίος ευθύνεται για την ενδοσχολική βία, ή. Οι καταβολές της ενδοσχολικής βίας και τρόποι καταστολής της. Γενεσιουργά αίτια εντοπίζονται και στις σύγχρονες συνθήκες της κοινωνικής μαθητείας. Ειδικότερα στην επικράτηση αδυσώπητου ανταγωνισμού σε όλες τις σφαίρες της κοινωνική...
classmemo.blogspot.com
ΜΝΗΜΗΣ ΧΑΡΙΝ: Μαρτίου 2014
http://classmemo.blogspot.com/2014_03_01_archive.html
Όργανο εκμετάλλευσης της ταξικής μνήμης. Εξεταστέα Ύλη Ν. Γλώσσας 2015-2016. Πέμπτη, 20 Μαρτίου 2014. Ο μαθητής Δημήτρης Ζ. Για τους υπολογιστές και το διαδίκτυο:. Επισκεφτείτε το προτεινόμενο ιστολόγιο:. Τετάρτη, 12 Μαρτίου 2014. Ομάδα - άτομο - μαζοποίηση. Κείμενο μαθήτριας που γράφτηκε στην τάξη, στο δίωρο της «Έκθεσης και χρησιμοποιήθηκε ως «κείμενο εργασίας για την παραγωγή λόγου. Εγγραφή σε: Αναρτήσεις (Atom). Αρχείο μαθημάτων (Ν. Γλώσσα). Βιβλίον ύλης (Ν. Κείμενα).
classmemo.blogspot.com
ΜΝΗΜΗΣ ΧΑΡΙΝ: Ιουλίου 2014
http://classmemo.blogspot.com/2014_07_01_archive.html
Όργανο εκμετάλλευσης της ταξικής μνήμης. Εξεταστέα Ύλη Ν. Γλώσσας 2015-2016. Παρασκευή, 4 Ιουλίου 2014. Οι επιδόσεις του τμήματος. Οι επιδόσεις του Γ1 στη Νεοελληνική Γλώσσα. Τρόποι ανάπτυξης παραγράφου - διαθρωτικές λέξεις. Συνώνυμες - Αντώνυμες λέξεις. Χρήση εισαγωγικών, μεταφορικός λόγος. Ο χρόνος ο περασμένος κι ο μελλούμενος χρόνος. Αυτός που θα μπορούσε να' ταν κι αυτός που ήταν. Σημαδεύουν σ' ένα τέρμα που είναι πάντα τωρινό. ΤΣ Έλιοτ, ΑΠΟ ΤΑ ΤΕΣΣΕΡΑ ΚΟΥΑΡΤΕΤΑ,. Εγγραφή σε: Αναρτήσεις (Atom).
classmemo.blogspot.com
ΜΝΗΜΗΣ ΧΑΡΙΝ: Φεβρουαρίου 2014
http://classmemo.blogspot.com/2014_02_01_archive.html
Όργανο εκμετάλλευσης της ταξικής μνήμης. Εξεταστέα Ύλη Ν. Γλώσσας 2015-2016. Δευτέρα, 24 Φεβρουαρίου 2014. Σχολείο και αρχαία μνημεία. Μπορεί το σχολείο να βελτιώσει τη σχέση των μαθητών με τα αρχαιολογικά μνημεία;. Της μαθήτριας Σήλιας Β. Εγγραφή σε: Αναρτήσεις (Atom). Σημειώσεις για τη Νεοελληνική Γλώσσα -στο 7ο ΓΕΛ Βόλου- που βοηθούν την τάξη να θυμάται. Ε. Νίκου. Αρχείο μαθημάτων (Ν. Γλώσσα). Βιβλίον ύλης (Ν. Κείμενα). Παράθυρο εικόνας πρότυπο. Εικόνες προτύπου από τον χρήστη duncan1890.
classmemo.blogspot.com
ΜΝΗΜΗΣ ΧΑΡΙΝ: Νοεμβρίου 2013
http://classmemo.blogspot.com/2013_11_01_archive.html
Όργανο εκμετάλλευσης της ταξικής μνήμης. Εξεταστέα Ύλη Ν. Γλώσσας 2015-2016. Παρασκευή, 15 Νοεμβρίου 2013. Κείμενο γραμμένο από μαθήτρια, στο δύωρο της «Έκθεσης. Χρησιμοποιήθηκε ως κείμενο αναφοράς για τον σχολιασμό του θέματος. Σύμφωνα με τον Παπανούτσο, «η γνώση είναι το κληροδοτούμενο από γενιά σε γενιά κεφάλαιο αξιών, αποτελεί κεφάλαιο ζωής. Παιδεία, θεωρώντας ότι αυτό δεν πρέπει να αποτελεί πρωταρχικό μέλημά της. Συνάνθρωπο δημιουργεί στο άτομο ένα εσωτερικό κενό, το γεμίζει με άγχος και αγωνία.
classmemo.blogspot.com
ΜΝΗΜΗΣ ΧΑΡΙΝ: Σεπτεμβρίου 2013
http://classmemo.blogspot.com/2013_09_01_archive.html
Όργανο εκμετάλλευσης της ταξικής μνήμης. Εξεταστέα Ύλη Ν. Γλώσσας 2015-2016. Τετάρτη, 11 Σεπτεμβρίου 2013. Καλή χρονιά (;). Εγγραφή σε: Αναρτήσεις (Atom). Σημειώσεις για τη Νεοελληνική Γλώσσα -στο 7ο ΓΕΛ Βόλου- που βοηθούν την τάξη να θυμάται. Ε. Νίκου. Αρχείο μαθημάτων (Ν. Γλώσσα). Βιβλίον ύλης (Ν. Κείμενα). Παράθυρο εικόνας πρότυπο. Εικόνες προτύπου από τον χρήστη duncan1890.
classmemo.blogspot.com
ΜΝΗΜΗΣ ΧΑΡΙΝ: Σεπτεμβρίου 2014
http://classmemo.blogspot.com/2014_09_01_archive.html
Όργανο εκμετάλλευσης της ταξικής μνήμης. Εξεταστέα Ύλη Ν. Γλώσσας 2015-2016. Τετάρτη, 24 Σεπτεμβρίου 2014. Οι νυσταγμένοι μαθητές καθυστερούν στο σχολείο. Οι νυσταγμένοι μαθητές καθυστερούν στο σχολείο. Πηγή: εφ. Η Καθημερινή, Κ. 22.9.2014. Καθόμουν στην τάξη, στο πρώτο έτος του πανεπιστημίου, και σιωπηλά κρατούσα σημειώσεις, όταν ξαφνικά κάτι αναρριχήθηκε κάτω από το κάθισμά μου και εμφανίστηκε μπροστά μου. Πετάχτηκα τρομαγμένη: Ηταν μία μάγισσα! Γράφει ότι σε δημοσίευση του επιστημονικού περιοδικού.
classmemo.blogspot.com
ΜΝΗΜΗΣ ΧΑΡΙΝ: Οκτωβρίου 2014
http://classmemo.blogspot.com/2014_10_01_archive.html
Όργανο εκμετάλλευσης της ταξικής μνήμης. Εξεταστέα Ύλη Ν. Γλώσσας 2015-2016. Πέμπτη, 2 Οκτωβρίου 2014. Τα παρακάτω κείμενα (γραμμένα στην τάξη) χρησιμοποιήθηκαν ως παραδείγματα αξιολόγησης ασκήσεων ανάπτυξης παραγράφου στο σχετικό θέμα των Πανελληνίων Εξετάσεων του 2014. Η ανθρώπινη λαιμαργία, η δίψα της ευζωίας δεν αφήνει τόπο για ευγενικά αισθήματα. Κάτι περισσότερο: τα ευγενικά αισθήματα θεωρούνται ξεπερασμένα. Εγγραφή σε: Αναρτήσεις (Atom). Αρχείο μαθημάτων (Ν. Γλώσσα). Βιβλίον ύλης (Ν. Κείμενα).
