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psicologia eed

Quinta-feira, 25 de junho de 2009. Poema : Faça hoje. Estendendo essa lamúria, em outra ponta do processo esmagador, encontram-se os alunos, nós. A nós é negado o direito ao estudo, quem paga é desconsiderado, o processo escolar é colocado em segundo plano. Faltando apenas um mês para encerarmos o período letivo. Como valorizar a educação? A própria instituição a está valorizando? Qual o poder do estado, ele tem pêso afinal, ou não? A que ponto chegaremos? Será que a psicologia explica? Ou com um filho.

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Quinta-feira, 25 de junho de 2009. Poema : Faça hoje. Estendendo essa lamúria, em outra ponta do processo esmagador, encontram-se os alunos, nós. A nós é negado o direito ao estudo, quem paga é desconsiderado, o processo escolar é colocado em segundo plano. Faltando apenas um mês para encerarmos o período letivo. Como valorizar a educação? A própria instituição a está valorizando? Qual o poder do estado, ele tem pêso afinal, ou não? A que ponto chegaremos? Será que a psicologia explica? Ou com um filho.

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1 psicologia eed

2 faça hoje

3 abrace e beije

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Quinta-feira, 25 de junho de 2009. Poema : Faça hoje. Estendendo essa lamúria, em outra ponta do processo esmagador, encontram-se os alunos, nós. A nós é negado o direito ao estudo, quem paga é desconsiderado, o processo escolar é colocado em segundo plano. Faltando apenas um mês para encerarmos o período letivo. Como valorizar a educação? A própria instituição a está valorizando? Qual o poder do estado, ele tem pêso afinal, ou não? A que ponto chegaremos? Será que a psicologia explica? Ou com um filho.

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psicologia eed: Maio 2009

http://blogdanilletras.blogspot.com/2009_05_01_archive.html

Domingo, 31 de maio de 2009. O Problema da Afetividade em Vygotsky. TRATAREI HOJE, DE ACORDO COM VYGOTSKY DAS QUESTÕES RELATIVAS ÀS DIMENSÕES COGNITIVA E AFETIVA DO FUNCIONAMENTO PSICOLÓGICO. O problema da afetividade em Vygotsky. Marta Kohl de Oliveira. Marcadores: As dimensões cognitiva e afetiva do funcionamento psicológico. Domingo, 10 de maio de 2009. Abordagem Sociocultural de Vygotsky. Marcadores: Abordagem sociocultural de Vygotsky. Assim como a memória e a tenção, a percepção também não age de f...

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psicologia eed

http://blogdanilletras.blogspot.com/2009/06/enquanto-profissionais-da-educacao.html

Sábado, 6 de junho de 2009. Enquanto profissionais da Educação, precisamos pensar estratégicas capazes de promover o interesse de aprendizagem das crianças, como? É o que veremos hoje. Sabe-se de acordo com os estudos de Vygotsky que o pensamento origina-se na esfera da motivação e inclui inclinações, necessidades, interesses, impulsos , afeto e emoção. Dessa maneira, nada mais estimulante que criar atividade desafiadoras e possibilitadoras de desencadear os mesmos. Assinar: Postar comentários (Atom).

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psicologia eed: Março 2009

http://blogdanilletras.blogspot.com/2009_03_01_archive.html

Domingo, 29 de março de 2009. Caso das crianças lobo, Amala e Kamala. Irei agora, através da narrativa a respeito de Amala e Kamala, ilustrar o texto refente a Conhecimento e a Educação postado anteriormente. Leiam e percebam o quanto é interessante constatar que o conhecimento é realmente um produto social coletivo. Fonte: http:/ www. feralchildren.com/en/index.php exemplos de vários casos. Wwwgoogle.com" crianças lobo". O Conhecimento e a Educação. Sabemos que conhecimento é a apropriação intelectual d...

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psicologia eed: Fevereiro 2009

http://blogdanilletras.blogspot.com/2009_02_01_archive.html

Sábado, 28 de fevereiro de 2009. Acho oportuno conhecer um pouco a respeito dos estágios. Conhecer um pouco sobre as idades e seus estágios muito nos auxilia a educar e amar. Iniciando pelo estágio sensório-motor. Pois indiferente de lidarmos ou não com essa idade em creches, os pequenos fazem parte do nosso cotidiano, próximo ou não, podemos melhor entendê-los em suas ações. Terça-feira, 24 de fevereiro de 2009. Texto básico:Aprender e desenvolver em espiral. Estágio das operações concretas(7-12 anos).

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psicologia eed: Poema : Faça hoje

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Quinta-feira, 25 de junho de 2009. Poema : Faça hoje. Estendendo essa lamúria, em outra ponta do processo esmagador, encontram-se os alunos, nós. A nós é negado o direito ao estudo, quem paga é desconsiderado, o processo escolar é colocado em segundo plano. Faltando apenas um mês para encerarmos o período letivo. Como valorizar a educação? A própria instituição a está valorizando? Qual o poder do estado, ele tem pêso afinal, ou não? A que ponto chegaremos? Será que a psicologia explica? Ou com um filho.

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