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981校園文化資產維護-知識麵包
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1 ntuhi 藍色杜鵑花
2 981校園文化資產維護 知識麵包
3 資人知面不知心組-困境與改善
4 65306;田野實習目前遭遇到怎麼的困難,校方是某提供協助
5 對於拆遷洞洞館 系館)的看法?
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10 植動組 生命科學院的成立 未來展望 結語
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ntuhi 藍色杜鵑花,981校園文化資產維護 知識麵包,資人知面不知心組-困境與改善,65306;田野實習目前遭遇到怎麼的困難,校方是某提供協助,對於拆遷洞洞館 系館)的看法?,張貼者:,藍色杜鵑花,沒有留言,資人知面不知心組 學生觀感,植動組 生命科學院的成立 未來展望 結語,二 來展望,ø 面臨的困難 ex管理人才跟研究人才的溝通與意見整合,羅竹芳教授指出,他們在協助申請專利的人才有欠缺,這點尚可用事前,與法律人士充分溝通獲得解決,不過,由於智慧產權的申請很花'時間,二 其他科系的參與,各方意見:
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NTUHI-藍色杜鵑花: 資人知面不知心組-困境與改善

http://blue-azalea.blogspot.com/2010/01/blog-post_21.html

65306;人類學系是否有去爭取學校相關經費,經費部分是否充裕,相較於以前經費的部份? 經費來源,人類學系有趣爭取國科會數位典藏計畫,並參與台大的『推動南島中心計畫』,另外在邁向頂尖大學經費部份支援下,整合人類學系教師研究,開發亞太地區研究方向。 每年於寒假期間實施為期兩週的『文化田野實習』與『考古田野實習』教學,經費來源由教務長經費及文院經費提供。但是經費有限。時間部分,學生要調整出長時間的空檔出田野亦有其困難。 因應情形是,近幾年文化田野在上學期及下學期各增加3到4天田野,幫助同學學習。授課教師也會在經費等各方面協助有意在暑期繼續田野的學生,因此每一年均有3位學生繼續寫作學士論文。 考古田野實習教學自98學年度開始,預計與台東國立史前文化博物館合作,至卑南遺址進行考古田野實習課程,若成效良好,可望形成一長期模式,獲得博物館經費上的支援。 65306;因為人類學系目前有九位教授,教授的人數相對其他科系略顯不足,校方是否有阻礙老師的增聘? 人類學系會在課程會議上討論,商定之後開課需求及方向後,再依此需求徵聘專兼任教師或是調整開課情形。 訂閱: 張貼留言 (Atom).

2

NTUHI-藍色杜鵑花: 2010/1/17 - 2010/1/24

http://blue-azalea.blogspot.com/2010_01_17_archive.html

65306;人類學系是否有去爭取學校相關經費,經費部分是否充裕,相較於以前經費的部份? 經費來源,人類學系有趣爭取國科會數位典藏計畫,並參與台大的『推動南島中心計畫』,另外在邁向頂尖大學經費部份支援下,整合人類學系教師研究,開發亞太地區研究方向。 每年於寒假期間實施為期兩週的『文化田野實習』與『考古田野實習』教學,經費來源由教務長經費及文院經費提供。但是經費有限。時間部分,學生要調整出長時間的空檔出田野亦有其困難。 因應情形是,近幾年文化田野在上學期及下學期各增加3到4天田野,幫助同學學習。授課教師也會在經費等各方面協助有意在暑期繼續田野的學生,因此每一年均有3位學生繼續寫作學士論文。 考古田野實習教學自98學年度開始,預計與台東國立史前文化博物館合作,至卑南遺址進行考古田野實習課程,若成效良好,可望形成一長期模式,獲得博物館經費上的支援。 65306;因為人類學系目前有九位教授,教授的人數相對其他科系略顯不足,校方是否有阻礙老師的增聘? 人類學系會在課程會議上討論,商定之後開課需求及方向後,再依此需求徵聘專兼任教師或是調整開課情形。 訂閱: 文章 (Atom).

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NTUHI-藍色杜鵑花: 植動組- 生命科學院之成立 前言

http://blue-azalea.blogspot.com/2010/01/blog-post.html

臺大過去八十年的校史中,系所的發展往往是走向分化,很少見到合併的例子,而生命科學院與生命科學系的合併不論在資源整合上和招生效果上都可以說相當成功,成為我們有興趣研究的對象。經過初步搜尋資料,我們歸納出7個促成合併的可能原因,分別是社會期望與經濟發展、臺大排名、空間規劃與資源整合、經費、與他校競爭的壓力、就業出路、其他因素。經由訪談的過程我們證實、或推翻了以上的推測,並挖掘出更多的故事。此份報告將分成三部份,第一段討論合併源起;第二段討論各方意見,包括探討合併過程來自各方的壓力與阻礙;第三段討論生命科學系未來的展望做結,期許能夠還原當年事件發展的來龍去脈,使閱讀這份報告的同學對生命科學領域有更充分的了解。 訂閱: 張貼留言 (Atom).

4

NTUHI-藍色杜鵑花: 植動組-生命科'學院的成立[合併源起2]

http://blue-azalea.blogspot.com/2010/01/2.html

在合併前這項因素並不夠成動物系與植物系合併的誘因,但這項合併案當初是學校所支持的提案、也是學校重點發展方向,因此不可否定地,自生命科學院成立以來,該院即獲得學校大量的投資,研究設備也大幅改善。 根據臺大會計室之資料,臺大生命科學院每年分配之校務基金佔約全校各單位(含臺大農場、試驗場、實驗林、臺大醫院、動物醫院、教育學程、全校性金費……等項目)總和的2%(1.98 2.5%)。生命科學院成立第一年,理學院所分配的校務基金下降$76,768,000元,而生命科學院分配為$55,597,000元,僅佔全校的0.84%;然成立第二年以後每年分配的校務基金皆達$173百萬元且與臺大校務基金同幅成長。 建教合作計畫方面,自合併第二年開始每年約有140 160件合作計畫,總金額約在$155百萬 $232百萬元不等。 據了解,農化系之所以提議成立生命科學院,可能與該系自60年代錄取分數超越動物系、植物系排名達到頂峰後(僅次於醫學系),即不斷下降有關。 訂閱: 張貼留言 (Atom).

5

NTUHI-藍色杜鵑花: 植動組-生命科學院的成立[合併緣起]

http://blue-azalea.blogspot.com/2010/01/blog-post_06.html

據前生科院院長林曜松教授所說:生命科學院的合併案最初係由農化系所提起,原本的計畫是希望將農化系分成三個系後改成立生命科學院。此項提案在院務會議通過後即送往學校,然而學校認為沒有動物系和植物系的生命科學院很異常,所以要求農化系成立生命科學院時要將動物學系與植物科學系納入,並請當時的教務長李嗣涔教授到反對聲音較大的動物系,與老師們一對一遊說。 但農化系資深系辦人員表示:提出成立生科院構想者為前教務長李嗣涔教授,農化系從來沒有提過要自行成立生科院,更沒想過要分成三系。後來分出生技系亦是受校方堅持成立生科院所致,因校方為減少阻力,打算以最低之系所數量通過成立。而在與生命科學相關的科系中,除了生科系,就屬農化系農製組最有相關,故將其分出,成立生命科技系。 由於當時動物系反對聲浪較大,學校無法從行政層級下手,於是改以半官方的方式請教授撰寫一份「理想生命科學系的發展」,並同意讓步此生命科學院成立一案由動物系教授規劃,不再讓農化系主導。 再以目前生技產業市場來看,其與民生產業結合如台鹽、台糖及膠原蛋白產品均非常有潛力。 訂閱: 張貼留言 (Atom).

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65306;人類學系是否有去爭取學校相關經費,經費部分是否充裕,相較於以前經費的部份? 經費來源,人類學系有趣爭取國科會數位典藏計畫,並參與台大的『推動南島中心計畫』,另外在邁向頂尖大學經費部份支援下,整合人類學系教師研究,開發亞太地區研究方向。 每年於寒假期間實施為期兩週的『文化田野實習』與『考古田野實習』教學,經費來源由教務長經費及文院經費提供。但是經費有限。時間部分,學生要調整出長時間的空檔出田野亦有其困難。 因應情形是,近幾年文化田野在上學期及下學期各增加3到4天田野,幫助同學學習。授課教師也會在經費等各方面協助有意在暑期繼續田野的學生,因此每一年均有3位學生繼續寫作學士論文。 考古田野實習教學自98學年度開始,預計與台東國立史前文化博物館合作,至卑南遺址進行考古田野實習課程,若成效良好,可望形成一長期模式,獲得博物館經費上的支援。 65306;因為人類學系目前有九位教授,教授的人數相對其他科系略顯不足,校方是否有阻礙老師的增聘? 人類學系會在課程會議上討論,商定之後開課需求及方向後,再依此需求徵聘專兼任教師或是調整開課情形。 從訪談的過程當中,我們了解到人類學系培養出來的學生&#...

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