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Musica - società: 1. Tutto ciò che può essere detto
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Inquisizioni Musicali II - Boris Porena. 1975] - Testi di inessenzialità. Giovedì 3 gennaio 2008. 1 Tutto ciò che può essere detto. Iscriviti a: Commenti sul post (Atom). Note in margine a Ruwet - Langage musique poésie - Paris 1972. In margine a Communications n. 18 (L’événement) -Paris 1972. Musica e politica: il discorso nuovo. In margine a R. Francès - La Perception de la Musique. In margine a Primo Congresso Internazionale di Semiotica Musicale - Beograd 1973. Corso sperimentale di composizione.
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Musica - società: Vantaggi fin troppo evidenti
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Inquisizioni Musicali II - Boris Porena. 1975] - Testi di inessenzialità. Domenica 7 dicembre 2008. Vantaggi fin troppo evidenti. Corso sperimentale di composizione. Iscriviti a: Commenti sul post (Atom). Note in margine a Ruwet - Langage musique poésie - Paris 1972. In margine a Communications n. 18 (L’événement) -Paris 1972. Musica e politica: il discorso nuovo. In margine a R. Francès - La Perception de la Musique. In margine a Primo Congresso Internazionale di Semiotica Musicale - Beograd 1973.
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Musica - società: Sperimentazione? Quale? Come?
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Inquisizioni Musicali II - Boris Porena. 1975] - Testi di inessenzialità. Domenica 7 dicembre 2008. Sperimentazione, quindi, iniziale e temporanea, in vista di un progressivo consolidamento delle scelte e delle acquisizioni relative ad esse? Ovvero sperimentazione iniziale come modello di un comportamento permanente, l’unico adeguato all’attuale condizione del pensiero riflesso? Corso sperimentale di composizione. Iscriviti a: Commenti sul post (Atom). Musica e politica: il discorso nuovo. Lo studio gene...
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Musica - società: Strutture e circuiti di utilizzazione della musica
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Inquisizioni Musicali II - Boris Porena. 1975] - Testi di inessenzialità. Domenica 7 dicembre 2008. Strutture e circuiti di utilizzazione della musica. Nel progettare ora, sempre a grandi linee, un secondo ciclo di sei trasmissioni, si è pensato di introdurre degli argomenti attinenti all’utilizzazione della musica da parte dell’individuo e della società (delle società), con riguardo alle strutture, ai circuiti che tale utilizzazione rendono possibile: . 4) il teatro musicale. . Scuola - musica - ragazzi.
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Musica - società: Fattore permanente e universale di strutturazione e trasformazione sociale
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Inquisizioni Musicali II - Boris Porena. 1975] - Testi di inessenzialità. Domenica 7 dicembre 2008. Fattore permanente e universale di strutturazione e trasformazione sociale. Corso sperimentale di composizione. Iscriviti a: Commenti sul post (Atom). Note in margine a Ruwet - Langage musique poésie - Paris 1972. In margine a Communications n. 18 (L’événement) -Paris 1972. Musica e politica: il discorso nuovo. In margine a R. Francès - La Perception de la Musique. Corso sperimentale di composizione.
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Musica - società: Argomenti generali trattati
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Inquisizioni Musicali II - Boris Porena. 1975] - Testi di inessenzialità. Domenica 7 dicembre 2008. Gli argomenti trattati nel primo ciclo avevano tutti carattere assai generale (generico), e arbitraria era anche (né poteva essere altrimenti) la loro ripartizione: . 1) che cos’è la musica; . 2) il suono; . 3) il ritmo; . 4) la melodia (l’organizzazione orizzontale dei suoni); . 5) l’armonia (l’organizzazione verticale dei suoni); . In ogni trasmissione si è cercato di avviare un discorso sulla. In margin...
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Educação, Música e Novos Meios: Junho 2010
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Educação, Música e Novos Meios. 30 de jun de 2010. Instrumentos Musicais Singulares - IMS - é uma organização de pessoas que compartilham um interesse comum sobre Lutheria Experimental e desenvolvimento de instrumentos para Educação Musical. Instrumentos musicais únicos, incomuns, inusitados e experimentais, bem como instrumentos étnicos; instrumentos preparados; instrumentos processados; técnicas extensivas, interatividade e eletrônica em tempo real. Http:/ www.orkut.com.br/Main#Community? SANTOS, Fátim...
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Educação, Música e Novos Meios: Maio 2010
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Educação, Música e Novos Meios. 24 de mai de 2010. O papel da inclusão digital no processo educativo. A disposição do ciberespaço tem permitido o surgimento de novas maneiras de conviver, de interagir, de organizar-se em comunidades, e de pensar. Escrita, leitura, visão, audição, criação, aprendizagem, são capturados por uma informática cada vez mais avançada (LÉVY, 1993), implicando em novos desafios sociais e técnicos. Os textos digitais promoveram novos comportamentos do leitor e do escritor. Os b...
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Educação, Música e Novos Meios: Arte, corpo e sentidos. Espaço, escuta e ensino musical.
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Educação, Música e Novos Meios. 21 de jun de 2010. Arte, corpo e sentidos. Espaço, escuta e ensino musical. A questão do meio ambiente é necessariamente interdisciplinar; no tocante à música, uma educação do sentido auditivo permeada por conhecimentos da acústica e por poéticas heterogêneas nos modos de escuta, pode contribuir na formação de indivíduos ou coletivos com discernimento crítico abrangente acerca da responsabilidade com o ambiente sonoro. Rio de Janeiro: Ed. 34, 1992.