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Caverna e História I

Caverna e História I. Segunda-feira, 8 de junho de 2015. Compensação de ausências 1º bimestre 2015. Trabalhos de compensação de ausências do 1º bimestre de 2015. 1)-Alunos com 7 a 9 faltas: Exercícios do Cap. 2 - A ocupação do continente em que vivemos (5 perguntas); exercícios do Cap. 3 - A civilização egípcia (6 perguntas); biografia de Jean-François Champollion (com capa, manuscrito e indicação das fontes consultadas no final). Leonel de Oliveira Soares. Domingo, 17 de maio de 2015. 04-Que reformas fo...

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Caverna e História I. Segunda-feira, 8 de junho de 2015. Compensação de ausências 1º bimestre 2015. Trabalhos de compensação de ausências do 1º bimestre de 2015. 1)-Alunos com 7 a 9 faltas: Exercícios do Cap. 2 - A ocupação do continente em que vivemos (5 perguntas); exercícios do Cap. 3 - A civilização egípcia (6 perguntas); biografia de Jean-François Champollion (com capa, manuscrito e indicação das fontes consultadas no final). Leonel de Oliveira Soares. Domingo, 17 de maio de 2015. 04-Que reformas fo...

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Caverna e História I. Segunda-feira, 8 de junho de 2015. Compensação de ausências 1º bimestre 2015. Trabalhos de compensação de ausências do 1º bimestre de 2015. 1)-Alunos com 7 a 9 faltas: Exercícios do Cap. 2 - A ocupação do continente em que vivemos (5 perguntas); exercícios do Cap. 3 - A civilização egípcia (6 perguntas); biografia de Jean-François Champollion (com capa, manuscrito e indicação das fontes consultadas no final). Leonel de Oliveira Soares. Domingo, 17 de maio de 2015. 04-Que reformas fo...

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Caverna e História I: Março 2015

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Caverna e História I. Quinta-feira, 26 de março de 2015. Capítulo 1 - Em busca de nossos ancestrais. Capítulo 1 - Em busca de nossos ancestrais. 1 - Análise de imagem. Tendo em mente as informações estudadas neste primeiro capítulo, observe a charge da p. 39 de seu livro e depois responda às questões abaixo no caderno. A) Na charge, a evolução humana é associada ao desenvolvimento de que tecnologia? B) Qual é a crítica que a charge faz à ideia de progresso? 2 - Análise de texto e imagem. C) Que caracterí...

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Caverna e História I: Capítulo 3 - A civilização egípcia

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Caverna e História I. Domingo, 17 de maio de 2015. Capítulo 3 - A civilização egípcia. Capítulo 3 - A civilização egípcia. 01-Como é possível explicar a fertilidade das terras às margens do rio Nilo, numa região desértica? 02-Identifique que produtos eram produzidos no Egito. 03-Que obrigações os camponeses e os artesãos egípcios eram obrigados a cumprir? 04-Que reformas foram feitas pelo faraó Amenófis IV? 05-Por que os egípcios desenvolveram técnicas de mumificação dos mortos? Leonel de Oliveira Soares.

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Caverna e História I: Capítulo 2 - A ocupação do continente em que vivemos

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Caverna e História I. Terça-feira, 7 de abril de 2015. Capítulo 2 - A ocupação do continente em que vivemos. Capítulo 2 - A ocupação do continente em que vivemos. 01-Quais foram os dois possíveis caminhos migratórios que caçadores-coletores seguiram para povoar o continente americano? 02-Explique como é possível datar a idade de um fóssil através do método de decaimento do carbono 14. 03-Copie do texto o trecho que aponta a diversidade de culturas das sociedades indígenas brasileiras.

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Caverna e História I: Maio 2015

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Caverna e História I. Domingo, 17 de maio de 2015. Capítulo 3 - A civilização egípcia. Capítulo 3 - A civilização egípcia. 01-Como é possível explicar a fertilidade das terras às margens do rio Nilo, numa região desértica? 02-Identifique que produtos eram produzidos no Egito. 03-Que obrigações os camponeses e os artesãos egípcios eram obrigados a cumprir? 04-Que reformas foram feitas pelo faraó Amenófis IV? 05-Por que os egípcios desenvolveram técnicas de mumificação dos mortos? Leonel de Oliveira Soares.

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Caverna e História I: Capítulo 3 - A civilização mesopotâmica

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Caverna e História I. Domingo, 26 de abril de 2015. Capítulo 3 - A civilização mesopotâmica. Capítulo 3 - A civilização mesopotâmica. 01-Indique a localização geográfica da Mesopotâmia e o seu significado. 02-Por que os povos da Mesopotâmia precisaram desenvolver um sistema hidráulico na região? 03-Como eram governadas as cidades sumérias? 04-Quais eram as determinações estabelecidas pelo Código de Hamurabi? 05-Para que serviam os zigurates na Mesopotâmia? Leonel de Oliveira Soares.

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CAVERNA & HISTÓRIA - DP 1ª série Ensino Médio - Jovino Silveira: Capítulo 4 - Povos da Mesopotâmia

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CAVERNA and HISTÓRIA - DP 1ª série Ensino Médio - Jovino Silveira. Segunda-feira, 23 de março de 2015. Capítulo 4 - Povos da Mesopotâmia. Capítulo 4 – Povos da Mesopotâmia. 01-Onde se localizava a Mesopotâmia e que povos habitaram esse região no passado? 02-Os sumérios foram responsáveis por importantes conquistas da humanidade. Que conquistas foram essas? 03-De acordo com o texto. Assim nasceu a escrita. A)-Para que servia a escrita inventada na Suméria? 04-Descreva o que foi o Código de Hamurabi.

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Caverna e História: Outubro 2008

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Sábado, 18 de outubro de 2008. Morro do Lopo - Extrema - MG. Leonel de Oliveira Soares. Estação de trem de Passa Quatro - MG. Meu filho, Frederico, e eu na estação de trem de Passa Quatro - MG, enquanto aguardávamos a partida da Maria Fumaça para um passeio matinal até o túnel onde se travou uma batalha durante a Revolução Constitucionalista de 1932. Foto tirada em Julho de 2008. Leonel de Oliveira Soares. Pico do Itaguaré - Passa Quatro - MG. Leonel de Oliveira Soares. Passa Quatro - Minas Gerais. Http:...

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E.E. Dr. Jovino Silveira : Abril 2014

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EE Dr Jovino Silveira. Nosso blog foi criado com o intuito de divulgar trabalhos, atividades e eventos realizados por nossos alunos, professores e direção da escola. REUNIÃO DE PAIS E MESTRES. A Direção da E.E. Dr. Jovino Silveira convida os Srs. Pais e Responsáveis a participarem da Reunião de Pais e Mestres a realizar-se:. Dia 15 de abril de 2014 (3ª-feira) - às 16 horas (para o período da tarde);. Dia 15 de abril de 2014 (3ª-feira) - às 18 horas (para o período noturno);. E E Jovino Silveira.

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E.E. Dr. Jovino Silveira : Setembro 2012

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EE Dr Jovino Silveira. Nosso blog foi criado com o intuito de divulgar trabalhos, atividades e eventos realizados por nossos alunos, professores e direção da escola. A Matemática e a “Construção de Sólidos Geométricos”. O tema “ Sólidos Geométricos “ é bastante apropriado para um trabalho em equipe . Por fim, é importante que sendo possível, o professor trabalhe os conteúdos de maneira aplicada com significado e que exijam reflexão crítica. E E Jovino Silveira. E E Jovino Silveira. Http:/ projeto-profiss...

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E.E. Dr. Jovino Silveira : Dezembro 2011

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EE Dr Jovino Silveira. Nosso blog foi criado com o intuito de divulgar trabalhos, atividades e eventos realizados por nossos alunos, professores e direção da escola. Projeto Circo - Salas de Recursos Deficiência Visual e Deficiência Intelectual. Desenvolver nas crianças, através de atividades lúdicas e pedagógicas, o desejo de conhecer e valorizar a arte circense. E E Jovino Silveira. Links para esta postagem. Maquete Tátil "Toque e sinta sua cidade". Conscientizar o aluno como ser integrante do processo...

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CAVERNA & HISTÓRIA - DP 1ª série Ensino Médio - Jovino Silveira: Capítulo 13 - O helenismo

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CAVERNA and HISTÓRIA - DP 1ª série Ensino Médio - Jovino Silveira. Terça-feira, 2 de junho de 2015. Capítulo 13 - O helenismo. Capítulo 13 - O helenismo. 01-Como ocorreu a conquista da Grécia por Filipe II da Macedônia? 02-Que territórios foram conquistados por Alexandre, o Grande? 03-De que forma Alexandre contribuiu para difundir a cultura helenística à medida que ampliava seu império? 04-O que ocorreu com o Império Macedônico após a morte de Alexandre? Leonel de Oliveira Soares. Caverna e História III.

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Caverna Do Zaa

De tudo um pouco. De um pouco tudo. Segunda-feira, 13 de setembro de 2010. Nunca mais escreverei aqui, isto esta claro. Mas não deletarei. Já é uma lembrança de outra fase da minha vida. Saudade de varios amigos. Meu blog novo: http:/ tesedofracasso.blogspot.com/. Links para esta postagem. Sábado, 31 de janeiro de 2009. Blu-Ray Contos do Cargueiro Negro. Junto ao "Contos", estará também, Under The Hood (Sob a Máscara), outro elemento usado por Alan Moore que não puseram no filme. Links para esta postagem.

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Um lugar aconchegante, um lugar de insatisfação, redenção, confissão, perdão, amor. Queremos ouvir a voz do nosso Papai, do nosso Amado. Domingo, 13 de abril de 2008. O Amado está batendo! Eu dormia, mas o meu coração velava; e eis a voz do meu amado que está batendo: abre-me, minha irmã, meu amor, pomba minha, imaculada minha, porque a minha cabeça está cheia de orvalho, os meus cabelos das gotas da noite." Cantares de Salomão 5:2. Eis que estou à. Entrarei em sua casa,. Com ele cearei,. O Bom Pastor, o...

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Segunda-feira, 28 de outubro de 2013. Monte Verde - MG. Leonel de Oliveira Soares. Domingo, 28 de julho de 2013. Rio Grande do Sul - RS. Tour - Canela, Gramado, Bento Gonçalves, Carlos Barbosa e Antônio Prado - Julho de 2013. Chocolateria Caracol - Canela - RS. Catedral de Pedra - Canela - RS. Parque do Caracol - Canela - RS. Parque do Caracol - Canela - RS. Cachoeira do Caracol - Canela - RS. Parque do Caracol - Canela - RS. Parque da Ferradura - Canela - RS. Parque da Ferradura - Canela - RS. Arroio Se...

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Caverna e História I. Segunda-feira, 8 de junho de 2015. Compensação de ausências 1º bimestre 2015. Trabalhos de compensação de ausências do 1º bimestre de 2015. 1)-Alunos com 7 a 9 faltas: Exercícios do Cap. 2 - A ocupação do continente em que vivemos (5 perguntas); exercícios do Cap. 3 - A civilização egípcia (6 perguntas); biografia de Jean-François Champollion (com capa, manuscrito e indicação das fontes consultadas no final). Leonel de Oliveira Soares. Domingo, 17 de maio de 2015. 04-Que reformas fo...

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Caverna e História II. Segunda-feira, 8 de junho de 2015. Compensação de ausências do 1º bimestre de 2015. Trabalhos de compensação de ausências do 1º bimestre de 2015. 1)-Alunos com 7 a 9 faltas: biografias de Leonardo da Vinci e de Martinho Lutero (manuscritas, com capa e com indicação das fontes consultadas no final de cada trabalho). Leonel de Oliveira Soares. Quinta-feira, 26 de março de 2015. Capítulo 4 - Arte e tecnologia. 02- Dê o significado dos seguintes termos, conforme o texto:. CAVERNA and H...

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