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CULTIVA LA DIVERSIDAD

Tod@s somos iguales, tod@ somos diferentes. Tod@s somos iguales, tod@ somos diferentes. Martes, 19 de mayo de 2015. UNIDAD DIDÁCTICA INTEGRADA PARA ALUMNADO CON TDAH. Os presento un sencilla UD que podemos utilizar para fomentar el respeto y la aceptación de la diversidad. Enviar por correo electrónico. Lunes, 11 de mayo de 2015. ENTREVISTA PARA FAMILIAS DE ALUMNOS/AS CON TDAH. Espero que os sea útil. Enviar por correo electrónico. Martes, 5 de mayo de 2015. Enviar por correo electrónico. Una de las actu...

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CULTIVA LA DIVERSIDAD: OTRA FORMA DE EVALUAR ES POSIBLE: RÚBRICAS DE EVALUACIÓN

http://www.cultivaladiversidad.blogspot.com/2015/05/otra-forma-de-evaluar-es-posible.html

Tod@s somos iguales, tod@ somos diferentes. Tod@s somos iguales, tod@ somos diferentes. Martes, 5 de mayo de 2015. OTRA FORMA DE EVALUAR ES POSIBLE: RÚBRICAS DE EVALUACIÓN. Seguiendo con alternativas para la evaluación del alumnado con TDAH os presento las rúbricas de evaluación, que podemos utilizar para la evaluación de cualquier alumno. Aquí os dejo un ejemplo de rúbrica de evaluación para valorar el trabajo en equipo de los alumnos. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada.

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CULTIVA LA DIVERSIDAD: MAPA DE EMPATÍA TDAH

http://www.cultivaladiversidad.blogspot.com/2015/03/mapa-de-empatia-tdah.html

Tod@s somos iguales, tod@ somos diferentes. Tod@s somos iguales, tod@ somos diferentes. Lunes, 23 de marzo de 2015. MAPA DE EMPATÍA TDAH. Cuando pensamos en nuestros alumnos/as con TDAH , nos hemos planteado ¿cómo se sienten, qué piensan, qué hacen, cómo ven su entorno? 191;Cuáles son sus miedos y sus motivaciones? En este mapa de Empatía hemos intentado responder a alguna de esas cuestiones. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom).

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CULTIVA LA DIVERSIDAD: marzo 2015

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Tod@s somos iguales, tod@ somos diferentes. Tod@s somos iguales, tod@ somos diferentes. Lunes, 23 de marzo de 2015. MAPA DE EMPATÍA TDAH. Cuando pensamos en nuestros alumnos/as con TDAH , nos hemos planteado ¿cómo se sienten, qué piensan, qué hacen, cómo ven su entorno? 191;Cuáles son sus miedos y sus motivaciones? En este mapa de Empatía hemos intentado responder a alguna de esas cuestiones. Enviar por correo electrónico. RECURSOS PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. Enviar por correo electrónico. Http:/ w...

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CULTIVA LA DIVERSIDAD: mayo 2015

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Tod@s somos iguales, tod@ somos diferentes. Tod@s somos iguales, tod@ somos diferentes. Martes, 19 de mayo de 2015. UNIDAD DIDÁCTICA INTEGRADA PARA ALUMNADO CON TDAH. Os presento un sencilla UD que podemos utilizar para fomentar el respeto y la aceptación de la diversidad. Enviar por correo electrónico. Lunes, 11 de mayo de 2015. ENTREVISTA PARA FAMILIAS DE ALUMNOS/AS CON TDAH. Espero que os sea útil. Enviar por correo electrónico. Martes, 5 de mayo de 2015. Enviar por correo electrónico. Una de las actu...

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CULTIVA LA DIVERSIDAD: ATENCIÓN AL ALUMNADO CON TDAH: EXÁMENES ADAPTADOS

http://www.cultivaladiversidad.blogspot.com/2015/05/atencion-al-alumnado-con-tdah-examenes.html

Tod@s somos iguales, tod@ somos diferentes. Tod@s somos iguales, tod@ somos diferentes. Martes, 5 de mayo de 2015. ATENCIÓN AL ALUMNADO CON TDAH: EXÁMENES ADAPTADOS. Una de las actuaciones que podemos realizar con el alumnado con TDAH es la utilización de exámenes adaptados aquí os dejos una ejemplo de encuesta adaptada que hemos utilizado en la tutoría de primero y segundo para evaluar los Prejuicios raciales:. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Páginas vistas en total.

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Cultivalar A.C es un centro demostrativo, de difusión, capacitación y de investigación, de alta calidad en agricultura orgánica e hidropónica para cualquier persona interesada en conocer y/o establecer huertos hidropónicos populares en zonas urbana y periurbanas. Km 159 carretera Federal Puebla-Tehuacán a 5 minutos del Periférico, Puebla. 222) 2221 152 196. 222) 2224 496 395.

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