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Diplomado Componente Docente: El aprendizaje y la pertinencia del saber Por Heberto Hernández

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Espacio de discusión de los participantes del Diplomado de Componente docente de la UCSAR. Lunes, 13 de julio de 2009. El aprendizaje y la pertinencia del saber Por Heberto Hernández. 191;Es el aprendizaje un acto placentero? Los ensayos del conductismo y el conductivismo. La llegada del estructuralismo. Otra postura teórica más racionalista surgió en Europa paralelamente en la segunda postguerra del siglo pasado. El aprendizaje resulta de una interacción entre las estructuras de conocimiento que gen...

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Diplomado Componente Docente: El aprendizaje

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Espacio de discusión de los participantes del Diplomado de Componente docente de la UCSAR. Lunes, 20 de julio de 2009. El aprendizaje depende del nivel de desarrollo cognoscitivo y de los conocimientos previos del aprendiz y puede facilitarse por la mediación o interacción con los otros. En el aprendizaje confluyen tres elementos:. Es la combinación de estos tres elementos lo que hace posible el aprendizaje, ahora bien, si la concepción que predomina es la forma reactiva, tanto el docente como el alumno ...

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Diplomado Componente Docente: Tipos de aprendizaje e implicaciones Oliver Reina.doc

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Espacio de discusión de los participantes del Diplomado de Componente docente de la UCSAR. Lunes, 13 de julio de 2009. Tipos de aprendizaje e implicaciones Oliver Reina.doc. Las concepciones del aprendizaje, los tipos de aprendizaje y sus implicaciones en la práctica educativa. Una búsqueda rápida sobre el tema permite identificar al menos los siguientes tipos de aprendizaje:. Por observación: caracterizado por la repetición e imitación de actos o ideas por parte del estudiante frente al hecho congnoscib...

4

Diplomado Componente Docente: SOBRE EL APRENDIZAJE por Sofia Nederr

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Espacio de discusión de los participantes del Diplomado de Componente docente de la UCSAR. Lunes, 13 de julio de 2009. SOBRE EL APRENDIZAJE por Sofia Nederr. Para la comprensión del proceso, se consultaron las teorías asociacionistas, basadas en el conductismo, las teorías mediacionales, en respuesta al conductismo, y las teorías cognitivas. Pavlov sentó las bases para investigaciones posteriores sobre el aprendizaje y consideró que cuando cesan los estímulos, se extingue la respuesta que luego puede rec...

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Diplomado Componente Docente: julio 2009

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Espacio de discusión de los participantes del Diplomado de Componente docente de la UCSAR. Lunes, 20 de julio de 2009. Algunas actividades para hacer:. Con la información revisada y la tarea realizada, es el momento para:. Asumir una posición frente a las diferentes concepciones que se han revisado. Elaborar una defincición propia de aprendizaje. Comentar las definiciones, argumentando los comentarios, propuestas por los compañeros. En el aprendizaje confluyen tres elementos:. Los resultados, por su part...

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Diplomado "Competencias Docentes para NMS". Jueves, 4 de marzo de 2010. Cierre Foro de Discusión 4. Los invito a contestar, de manera clara y concreta. 191;Considera que se cumplieron los propósitos generales y particulares del módulo, tanto informativos como formativos? 191;Aprendí lo que se esperaba? 191;Qué si y qué no? 191;A qué se debe lo anterior? 191;Qué medidas correctivas se pueden tomar para incrementar la efectividad de los procesos de enseñanza y aprendizaje de este Módulo? Formaremos equipos...

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Espacio de discusión de los participantes del Diplomado de Componente docente de la UCSAR. Lunes, 20 de julio de 2009. Algunas actividades para hacer:. Con la información revisada y la tarea realizada, es el momento para:. Asumir una posición frente a las diferentes concepciones que se han revisado. Elaborar una defincición propia de aprendizaje. Comentar las definiciones, argumentando los comentarios, propuestas por los compañeros. En el aprendizaje confluyen tres elementos:. Los resultados, por su part...

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