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DIRITTI AL TARTINI

didattica <br>dei diritti<br> dell'infanzia

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DIRITTI AL TARTINI: Un percorso didattico in IV elementare

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Sub Sub Page #1. Sub Sub Page #1. Sub Sub Page #2. Sub Sub Page #3. Sub Sub Page #1. Sub Sub Page #2. Sub Sub Page #3. Lunedì 16 marzo 2009. Un percorso didattico in IV elementare. LA DIDATTICA DEI DIRITTI IN 4. I percorsi didattici sui diritti possibili a scuola, sono molteplici.ma la via scelta per q. Uesto percorso, nello specifico, è quello della riflessio. Ne e della metacognizione che usano come input la visione di alcuni film sia di animazione che con attori. Iscriviti a: Commenti sul post (Atom).

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DIRITTI AL TARTINI: Arricchimento al percorso didattico in IV

http://dirittitartini.blogspot.com/2009/04/arricchimento-al-percorso-didattico-in.html

Sub Sub Page #1. Sub Sub Page #1. Sub Sub Page #2. Sub Sub Page #3. Sub Sub Page #1. Sub Sub Page #2. Sub Sub Page #3. Domenica 5 aprile 2009. Arricchimento al percorso didattico in IV. Ultima parte del percorso di lavoro effettuato nelle classe quarta: allegati utili e ulteriori spunti di lavoro. Iscriviti a: Commenti sul post (Atom). Visualizza il mio profilo completo. Arricchimento al percorso didattico in IV. 169;2008 Blog Designed by Ipiet. Image Header Taken From Wallcoo.

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DIRITTI AL TARTINI: aprile 2009

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Sub Sub Page #1. Sub Sub Page #1. Sub Sub Page #2. Sub Sub Page #3. Sub Sub Page #1. Sub Sub Page #2. Sub Sub Page #3. Domenica 5 aprile 2009. Arricchimento al percorso didattico in IV. Ultima parte del percorso di lavoro effettuato nelle classe quarta: allegati utili e ulteriori spunti di lavoro. Iscriviti a: Post (Atom). Visualizza il mio profilo completo. Arricchimento al percorso didattico in IV. 169;2008 Blog Designed by Ipiet. Image Header Taken From Wallcoo.

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DIRITTI AL TARTINI: Il Futuro siamo noi

http://dirittitartini.blogspot.com/2009/03/il-futuro-siamo-noi.html

Sub Sub Page #1. Sub Sub Page #1. Sub Sub Page #2. Sub Sub Page #3. Sub Sub Page #1. Sub Sub Page #2. Sub Sub Page #3. Lunedì 16 marzo 2009. Il Futuro siamo noi. DIRITTI UMANI E CITTADINANZA. A tal scopo si avviato il primo passo nella stesura di una ricca programmazione verticale mirata alla scoperta-conoscenza-discussione sui diritti dell'Infanzia. Qui il documento di programmazione. Iscriviti a: Commenti sul post (Atom). Visualizza il mio profilo completo. Un percorso didattico in IV elementare.

5

DIRITTI AL TARTINI: marzo 2009

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Sub Sub Page #1. Sub Sub Page #1. Sub Sub Page #2. Sub Sub Page #3. Sub Sub Page #1. Sub Sub Page #2. Sub Sub Page #3. Lunedì 16 marzo 2009. Un percorso didattico in IV elementare. LA DIDATTICA DEI DIRITTI IN 4. I percorsi didattici sui diritti possibili a scuola, sono molteplici.ma la via scelta per q. Uesto percorso, nello specifico, è quello della riflessio. Ne e della metacognizione che usano come input la visione di alcuni film sia di animazione che con attori. Il Futuro siamo noi.

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INFORMATICALMENTE...LINGUA E DINTORNI: prova inserimento motore di ricerca

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INFORMATICALMENTE.LINGUA E DINTORNI. Venerdì 27 novembre 2009. Prova inserimento motore di ricerca. Iscriviti a: Commenti sul post (Atom). Parlare di didattica dell'italiano e della medialità che aiuta a proporre percorsi più vicini alla realtà di vita dei nostri alunni. Il profilo di Lidia Pantaleo. Crea il tuo badge. Prova inserimento motore di ricerca. I miei blog preferiti. AGENDA: 45a Conferenza annuale internazionale IASL (Tokyo, 22-26 agosto 2016). La strage di Bologna. Snappa è una applicazione w...

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INFORMATICALMENTE...LINGUA E DINTORNI: Multimedialità a scuola

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INFORMATICALMENTE.LINGUA E DINTORNI. Sabato 6 giugno 2009. Alcune riflessioni condivise sul rapporto multimedialità-scuola: punti di forza, di debolezza, nevralgie e. View more OpenOffice presentations. Seleziona un testo e. Clicca qui per ascoltarlo. Iscriviti a: Commenti sul post (Atom). Parlare di didattica dell'italiano e della medialità che aiuta a proporre percorsi più vicini alla realtà di vita dei nostri alunni. Il profilo di Lidia Pantaleo. Crea il tuo badge. I miei blog preferiti. Scribble Audi...

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INFORMATICALMENTE...LINGUA E DINTORNI: Motto per immagini

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INFORMATICALMENTE.LINGUA E DINTORNI. Martedì 6 agosto 2013. Immagini che dicono più di mille parole. Iscriviti a: Commenti sul post (Atom). Parlare di didattica dell'italiano e della medialità che aiuta a proporre percorsi più vicini alla realtà di vita dei nostri alunni. Il profilo di Lidia Pantaleo. Crea il tuo badge. I miei blog preferiti. Dichiariamo ufficialmente conclusa per quest'anno la caccia ai colli. Fauniera, Moncenisio, Alpe d'Huez e Col de l'Iseran. Ora punterei su morbidissime c. Azure: Un...

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INFORMATICALMENTE...LINGUA E DINTORNI: novembre 2009

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INFORMATICALMENTE.LINGUA E DINTORNI. Venerdì 27 novembre 2009. Prova inserimento motore di ricerca. Iscriviti a: Post (Atom). Parlare di didattica dell'italiano e della medialità che aiuta a proporre percorsi più vicini alla realtà di vita dei nostri alunni. Il profilo di Lidia Pantaleo. Crea il tuo badge. Prova inserimento motore di ricerca. I miei blog preferiti. AGENDA: 45a Conferenza annuale internazionale IASL (Tokyo, 22-26 agosto 2016). La strage di Bologna. Scribble Audio: creare suoni disegnando.

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INFORMATICALMENTE...LINGUA E DINTORNI: marzo 2013

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INFORMATICALMENTE.LINGUA E DINTORNI. Domenica 24 marzo 2013. Fare Lingua con gli strumenti del web 2.0. Iscriviti a: Post (Atom). Parlare di didattica dell'italiano e della medialità che aiuta a proporre percorsi più vicini alla realtà di vita dei nostri alunni. Il profilo di Lidia Pantaleo. Crea il tuo badge. Fare Lingua con gli strumenti del web 2.0. I miei blog preferiti. AGENDA: 45a Conferenza annuale internazionale IASL (Tokyo, 22-26 agosto 2016). La strage di Bologna. Snappa è una applicazione web ...

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INFORMATICALMENTE...LINGUA E DINTORNI: La comunicazione e il web 2.0

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INFORMATICALMENTE.LINGUA E DINTORNI. Domenica 24 maggio 2009. La comunicazione e il web 2.0. Alcuni spunti di riflessione utili. La conversazione Educativa con gli strumenti del web 2.0. View more OpenOffice presentations. Iscriviti a: Commenti sul post (Atom). Parlare di didattica dell'italiano e della medialità che aiuta a proporre percorsi più vicini alla realtà di vita dei nostri alunni. Il profilo di Lidia Pantaleo. Crea il tuo badge. La comunicazione e il web 2.0. I miei blog preferiti. Snappa è un...

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INFORMATICALMENTE...LINGUA E DINTORNI: giugno 2009

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INFORMATICALMENTE.LINGUA E DINTORNI. Sabato 6 giugno 2009. La ricerca: come diventare abili ricercatori. La ricerca in biblioteca, in Opac, in rete hanno caratteristiche simili che vale da pena di considerare nello sviluppo di un percorso didattico mirato a dare tutte le strategie possibili affinchè un alunno/a diventino abili fruitori e ricercatori di informazione. La Ricerca e i BIG6. Upload your own presentation. La Tecnologia e gli stili cognitivi-attribuzionali degli alunni. Seleziona un testo e.

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INFORMATICALMENTE...LINGUA E DINTORNI: Spunti di riflessione

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INFORMATICALMENTE.LINGUA E DINTORNI. Mercoledì 13 maggio 2009. Qualche spunto di riflessione sulla questione giovani e media attraverso testi e pensieri che si rincorrono tra libro e web e viceversa: in questa presentazione di R. Maragliano. Iscriviti a: Commenti sul post (Atom). Parlare di didattica dell'italiano e della medialità che aiuta a proporre percorsi più vicini alla realtà di vita dei nostri alunni. Il profilo di Lidia Pantaleo. Crea il tuo badge. La comunicazione e il web 2.0. Snappa è una ap...

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INFORMATICALMENTE...LINGUA E DINTORNI: I booktrailers

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INFORMATICALMENTE.LINGUA E DINTORNI. Domenica 19 aprile 2009. Aiuta a far incontrare la net-generation con i libri proprio perché contamina mezzi e linguaggi. Se si legge poco per una difficoltà funzionale (si veda il problema del cosiddetto analfabetismo di ritorno) il booktrailer aiuta il potenziale lettore perché fornisce una interpretazione visiva della storia. Incentiva una lettura intensiva e favorisce un processo creativo e di interiorizzazione. Letto-visione di qualità assicurata. Credo che quest...

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INFORMATICALMENTE...LINGUA E DINTORNI: La storia : UTRI E MITRU storia di amicizia tra "alieni"

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