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Pedagogía y sus queveres

Miércoles, 10 de junio de 2009. Nombre del taller: APRENDER A APRENDER. Nivel educativo: NIVEL MEDIO SUPERIOR. Duración: 10 horas en modulos de 2 horas por sesión. Temática: Conocimiento y/o fortalecimiento de estrategias, estilos y condiciones para el estudio y el aprendizaje autónomo que cada persona posee. Objetivos y logros en el aprendizaje del alumno:. Conocer algunos tipos de estrategias de aprendizaje que pueden ser utilizadas para abordar los temas ofrecidos en las diversas asignaturas del nivel.

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Pedagogía y sus queveres | divmartitos.blogspot.com Reviews

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Miércoles, 10 de junio de 2009. Nombre del taller: APRENDER A APRENDER. Nivel educativo: NIVEL MEDIO SUPERIOR. Duración: 10 horas en modulos de 2 horas por sesión. Temática: Conocimiento y/o fortalecimiento de estrategias, estilos y condiciones para el estudio y el aprendizaje autónomo que cada persona posee. Objetivos y logros en el aprendizaje del alumno:. Conocer algunos tipos de estrategias de aprendizaje que pueden ser utilizadas para abordar los temas ofrecidos en las diversas asignaturas del nivel.

<META> KEYWORDS

1 aprender

2 estudio independiente

3 modalidad curso taller

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5 divmartitos

6 no hay comentarios

7 duración 10 horas

8 introducción

9 2 lectura comprensiva

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aprender,estudio independiente,modalidad curso taller,publicado por,divmartitos,no hay comentarios,duración 10 horas,introducción,2 lectura comprensiva,4 inteligencias múltiples,5 gimnasia cerebral,primera sesión,objetivo,actividad,actividad 1,impaciente

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Miércoles, 10 de junio de 2009. Nombre del taller: APRENDER A APRENDER. Nivel educativo: NIVEL MEDIO SUPERIOR. Duración: 10 horas en modulos de 2 horas por sesión. Temática: Conocimiento y/o fortalecimiento de estrategias, estilos y condiciones para el estudio y el aprendizaje autónomo que cada persona posee. Objetivos y logros en el aprendizaje del alumno:. Conocer algunos tipos de estrategias de aprendizaje que pueden ser utilizadas para abordar los temas ofrecidos en las diversas asignaturas del nivel.

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Pedagogía y sus queveres: mayo 2009

http://divmartitos.blogspot.com/2009_05_01_archive.html

Viernes, 15 de mayo de 2009. COMPAÑEROS, A CONTINUACIÓN PUBLICAMOS EL LYNK EN EL QUE PODRÁN ENCONTRAR NUESTRA EXPOSICIÓN DE PORTAFOLIO DIGITAL EN FORMATO POWER POINT Y POR MEDIO DE DOCS.GOOGLE. LYNK (copiar y pegar en la barra de dirección):. Http:/ docs.google.com/Presentation? Esperamos sea de su agrado. Laura, Enrique, Yolanda, Daniel y Valeria. Suscribirse a: Entradas (Atom). Ver todo mi perfil.

2

Pedagogía y sus queveres: Google Earth como herramienta de trabajo

http://divmartitos.blogspot.com/2009/03/google-earth-como-herramienta-de.html

Martes, 31 de marzo de 2009. Google Earth como herramienta de trabajo. Google Earth es un programa que puede adquirirse de forma gratuita en el portal de Google en Internet. Se encuentra compuesto principalmente por una serie de imágenes tomadas por satélite y aviones que forman los cinco continentes, los países que conforman a cada uno, así como sus ciudades y sitios principales. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Google Earth como herramienta de trabajo.

3

Pedagogía y sus queveres: marzo 2009

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Martes, 31 de marzo de 2009. Google Earth como herramienta de trabajo. Google Earth es un programa que puede adquirirse de forma gratuita en el portal de Google en Internet. Se encuentra compuesto principalmente por una serie de imágenes tomadas por satélite y aviones que forman los cinco continentes, los países que conforman a cada uno, así como sus ciudades y sitios principales. ATENCION: SOMOS EL EQUIPO 1. Son varios los elementos que es necesario destatacar para el desarrollo de una competencia, sin ...

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Pedagogía y sus queveres: abril 2009

http://divmartitos.blogspot.com/2009_04_01_archive.html

Martes, 14 de abril de 2009. Comentario del análisis del equipo 4. Como mencionan en su comentario las TIC son muy importantes y de mucha utilidad tanto para el estuidiante como para los docentes, además el uso de ellas requiere de una capacitación en contante actualización. Por ello nos gustaría saber, desde su punto de vista, cual es el enfoque pedagógico que se requiere al estar en contacto con estas nuevas tecnologias. Att Laura, Valeria, Yolanda, Enrique y Daniel. Suscribirse a: Entradas (Atom).

5

Pedagogía y sus queveres: DOCS.GOOGLE

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Viernes, 15 de mayo de 2009. COMPAÑEROS, A CONTINUACIÓN PUBLICAMOS EL LYNK EN EL QUE PODRÁN ENCONTRAR NUESTRA EXPOSICIÓN DE PORTAFOLIO DIGITAL EN FORMATO POWER POINT Y POR MEDIO DE DOCS.GOOGLE. LYNK (copiar y pegar en la barra de dirección):. Http:/ docs.google.com/Presentation? Esperamos sea de su agrado. Laura, Enrique, Yolanda, Daniel y Valeria. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Ver todo mi perfil.

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Detecting and removing divergences from CUDA kernels. Divergence Analysis and Optimizations. To identify chains of similarities between two possibly divergent program paths, and weave these paths together as much as possible. We have implemented. Our techniques on the Ocelot open-source CUDA compiler. And have tested it on many industrial-strength GPU benchmarks, including Rodinia. And the Nvidia’s SDK. Our implementation is freely available. For a more concise tutorial, see the slides.

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סקירת הבוקר של "עידן השקעות". לראשונה הצליח מדד המעו"ף לסגור את יום המסחר מעל לרמת שיא כל הזמנים, מדובר בצעד חיובי אך חשוב מאד לראות שברגעי תיקון יורד מצליח המדד לשמור על רמת שיא כל הזמנים הקודמת כתמיכה עליה מגיעים קונים. האם לאחר הזינוק זה הזמן לקנות את מנית טאואר? עידן לילוף 06/08/15 09:30). מרתון ניתוחים טכניים על מניות ומדדים. עידן לילוף 05/08/15 13:00). טאואר: השלימה את היעד היורד, לאן מכאן? עידן לילוף 05/08/15 10:35). כלכלית ירושלים: בדרך חזרה לרמת השפל השנתית? תיק האיתותים: מכירה ברווח - דלתא.

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そこで、バツイチ結婚相談所 http:/ konkatsublog.jp/.

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Miércoles, 10 de junio de 2009. Nombre del taller: APRENDER A APRENDER. Nivel educativo: NIVEL MEDIO SUPERIOR. Duración: 10 horas en modulos de 2 horas por sesión. Temática: Conocimiento y/o fortalecimiento de estrategias, estilos y condiciones para el estudio y el aprendizaje autónomo que cada persona posee. Objetivos y logros en el aprendizaje del alumno:. Conocer algunos tipos de estrategias de aprendizaje que pueden ser utilizadas para abordar los temas ofrecidos en las diversas asignaturas del nivel.

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