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MUSEO DE LOS VALORES

MUSEO DE LOS VALORES. El ser humano tiene una naturaleza indeterminada. Las personas no están programadas sino que se ven obligadas a decidir continuamente sobre cómo y hacia dónde quieren dirigir su vida. Si los niños/as reflexionan sobre valores humanos esenciales y comparten sus ideas con sus padres y profesores, estaríamos contribuyendo a formar ciudadanos responsables y a construir una sociedad más justa, en la que no tengan cabida la marginación o el abandono infantil. EL VALOR DE LA PAZ. ACTIVIDAD...

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MUSEO DE LOS VALORES. El ser humano tiene una naturaleza indeterminada. Las personas no están programadas sino que se ven obligadas a decidir continuamente sobre cómo y hacia dónde quieren dirigir su vida. Si los niños/as reflexionan sobre valores humanos esenciales y comparten sus ideas con sus padres y profesores, estaríamos contribuyendo a formar ciudadanos responsables y a construir una sociedad más justa, en la que no tengan cabida la marginación o el abandono infantil. EL VALOR DE LA PAZ. ACTIVIDAD...

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MUSEO DE LOS VALORES. El ser humano tiene una naturaleza indeterminada. Las personas no están programadas sino que se ven obligadas a decidir continuamente sobre cómo y hacia dónde quieren dirigir su vida. Si los niños/as reflexionan sobre valores humanos esenciales y comparten sus ideas con sus padres y profesores, estaríamos contribuyendo a formar ciudadanos responsables y a construir una sociedad más justa, en la que no tengan cabida la marginación o el abandono infantil. EL VALOR DE LA PAZ. ACTIVIDAD...

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MUSEO DE LOS VALORES: RESPONSABILIDAD

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MUSEO DE LOS VALORES. El ser humano tiene una naturaleza indeterminada. Las personas no están programadas sino que se ven obligadas a decidir continuamente sobre cómo y hacia dónde quieren dirigir su vida. Si los niños/as reflexionan sobre valores humanos esenciales y comparten sus ideas con sus padres y profesores, estaríamos contribuyendo a formar ciudadanos responsables y a construir una sociedad más justa, en la que no tengan cabida la marginación o el abandono infantil. Jueves, 8 de noviembre de 2012.

2

MUSEO DE LOS VALORES: COLOREA Y APRENDE LOS VALORES

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MUSEO DE LOS VALORES. El ser humano tiene una naturaleza indeterminada. Las personas no están programadas sino que se ven obligadas a decidir continuamente sobre cómo y hacia dónde quieren dirigir su vida. Si los niños/as reflexionan sobre valores humanos esenciales y comparten sus ideas con sus padres y profesores, estaríamos contribuyendo a formar ciudadanos responsables y a construir una sociedad más justa, en la que no tengan cabida la marginación o el abandono infantil. COLOREA Y APRENDE LOS VALORES.

3

MUSEO DE LOS VALORES: 2012-11-11

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MUSEO DE LOS VALORES. El ser humano tiene una naturaleza indeterminada. Las personas no están programadas sino que se ven obligadas a decidir continuamente sobre cómo y hacia dónde quieren dirigir su vida. Si los niños/as reflexionan sobre valores humanos esenciales y comparten sus ideas con sus padres y profesores, estaríamos contribuyendo a formar ciudadanos responsables y a construir una sociedad más justa, en la que no tengan cabida la marginación o el abandono infantil. EL VALOR DE LA PAZ. ACTIVIDAD...

4

MUSEO DE LOS VALORES: 2012-11-04

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MUSEO DE LOS VALORES. El ser humano tiene una naturaleza indeterminada. Las personas no están programadas sino que se ven obligadas a decidir continuamente sobre cómo y hacia dónde quieren dirigir su vida. Si los niños/as reflexionan sobre valores humanos esenciales y comparten sus ideas con sus padres y profesores, estaríamos contribuyendo a formar ciudadanos responsables y a construir una sociedad más justa, en la que no tengan cabida la marginación o el abandono infantil. COLOREA Y APRENDE LOS VALORES.

5

MUSEO DE LOS VALORES: 2012-10-28

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MUSEO DE LOS VALORES. El ser humano tiene una naturaleza indeterminada. Las personas no están programadas sino que se ven obligadas a decidir continuamente sobre cómo y hacia dónde quieren dirigir su vida. Si los niños/as reflexionan sobre valores humanos esenciales y comparten sus ideas con sus padres y profesores, estaríamos contribuyendo a formar ciudadanos responsables y a construir una sociedad más justa, en la que no tengan cabida la marginación o el abandono infantil. Sábado, 3 de noviembre de 2012.

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Educación Física, ¿ Una asignatura poco importante ?: Cuidado con lo que comemos y lo que les damos de comer a los niños.

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Educación Física, ¿ Una asignatura poco importante? Viernes, 30 de noviembre de 2012. Cuidado con lo que comemos y lo que les damos de comer a los niños. Hoy la entrada va dedicada completamente a la salud a través de la nutrición. Tras estar buscando por la red noticias sobre obesidad, lo primero que me encuentro es un dato horrible, España supera a Estados unidos en porcentaje de obesidad en niños. A continuación pondré un enlace sobre los distintos problemas de salud que puede provocar el sobrepeso.

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El Rinconcito de una futura Pedagoga: Referencia práctica de Pedagogía Sistémica

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El Rinconcito de una futura Pedagoga. Blog para compartir experiencias, anécdotas, conocimientos sobre pedagogía. Martes, 30 de octubre de 2012. Referencia práctica de Pedagogía Sistémica. Estoy muy emocionada con el curso de Pedagogía Sistemica. Y quería transmitiros esa emoción,es un curso que te hace reflexionar después de cada sesión, tanto a nivel profesional como personal. Muchisimas gracias a todos! Enviar por correo electrónico. 30 de octubre de 2012, 22:39. Tielmes, Madrid, Spain. Se ha producid...

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El Rinconcito de una futura Pedagoga: Angelica Olvera

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El Rinconcito de una futura Pedagoga. Blog para compartir experiencias, anécdotas, conocimientos sobre pedagogía. Lunes, 29 de octubre de 2012. Como ya os comente la semana pasada, he comenzado un curso de Pedagogía Sistémica. Aqui os dejo un video-entrevista de la fundadora Angelica Olvera. Que nos explica muy bien lo que es esta nueva corriente de pedagogía. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Tielmes, Madrid, Spain.

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Educación Física, ¿ Una asignatura poco importante ?: Educación Física, ¿ De donde y para que ?

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Educación Física, ¿ Una asignatura poco importante? Lunes, 12 de noviembre de 2012. Educación Física, ¿ De donde y para que? Hola a tod@s. Hoy quiero centrarme en el tema del surgimiento de la Educación física como tal, y los motivos por los que surge. Yo no voy a explicar de donde surge, ya que es un tema muy extenso y tampoco quiero alargar mucho la entrada, por lo cual yo daré unas cuantas pinceladas y el que se encuentre mas interesado puede acceder aqui. A otra pagina y obtener mucha mas información.

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Educación Física, ¿ Una asignatura poco importante ?: La diversión, algo que muchas veces se nos olvida.

http://descubriendolaeducacionfisica.blogspot.com/2012/11/la-diversion-algo-que-muchas-veces-se.html

Educación Física, ¿ Una asignatura poco importante? Miércoles, 21 de noviembre de 2012. La diversión, algo que muchas veces se nos olvida. Hola, mi entrada de hoy se va a referir a la diversión. Como profesor de Educación Física, la verdad que el trabajar con los niños/as me resulta bastante sencillo, por el hecho de que puedo ver que mientras realizan las actividades es que se divierten mientras lo realizan. Cada maestrillo tiene su librillo ". Jose Francisco Avila Ruiz. Enviar por correo electrónico.

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Educación Física, ¿ Una asignatura poco importante ?

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Educación Física, ¿ Una asignatura poco importante? Jueves, 8 de noviembre de 2012. Hola, buenas a todos y a todas, compañeros y compañeras de la Uned y aquellos que simplemente se encuentran con el blog mediante alguna búsqueda por internet. Ante todo, lo primero presentarme. Me llamo José Francisco Ávila Ruiz, soy estudiante del Grado de Pedagogía a través de la Uned. Soy diplomado en Magisterio de la especialidad de Educación Física. Me despido hasta la próxima. Jose Francisco Avila Ruiz. Tratas un te...

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Educación Física, ¿ Una asignatura poco importante ?: Los valores que la Educación Física puede y debe transmitir.

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Educación Física, ¿ Una asignatura poco importante? Miércoles, 14 de noviembre de 2012. Los valores que la Educación Física puede y debe transmitir. La Educación Física tiene el deber de enseñar una serie de valores a todos los alumnos que la cursan. A través de los juegos y de las actividades debemos conseguir que los alumnos/as aprendan estos valores. El valor de la crítica constructiva, muchas veces nos encontramos que los alumnos/as critican la forma de actuar de otro, pero de forma negativa. Deb...

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Educación Física, ¿ Una asignatura poco importante ?: 2012-11-25

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Educación Física, ¿ Una asignatura poco importante? Viernes, 30 de noviembre de 2012. Cuidado con lo que comemos y lo que les damos de comer a los niños. Hoy la entrada va dedicada completamente a la salud a través de la nutrición. Tras estar buscando por la red noticias sobre obesidad, lo primero que me encuentro es un dato horrible, España supera a Estados unidos en porcentaje de obesidad en niños. A continuación pondré un enlace sobre los distintos problemas de salud que puede provocar el sobrepeso.

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MUSEO DE LOS VALORES. El ser humano tiene una naturaleza indeterminada. Las personas no están programadas sino que se ven obligadas a decidir continuamente sobre cómo y hacia dónde quieren dirigir su vida. Si los niños/as reflexionan sobre valores humanos esenciales y comparten sus ideas con sus padres y profesores, estaríamos contribuyendo a formar ciudadanos responsables y a construir una sociedad más justa, en la que no tengan cabida la marginación o el abandono infantil. EL VALOR DE LA PAZ. ACTIVIDAD...

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