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Liberdade: Junho 2009
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Liberdade de ser, de falar, de opinar, de contestar, de eleger, de gostar, de trabalhar, de brincar, de viver, enfim, liberdade para ter liberdade! Terça-feira, 30 de junho de 2009. Um projecto na Universidade do Minho, para a universidade e pela universidade. Fica aqui a ideia para o próximo reitor (quando for eleito, uma vez que hoje em dia, estamos, permitam-me a extrapolação, num período de sede vacante). Fonte da imagem: Google Earth. Google Earth - A volta ao mundo em 5 segundos. Os quadros interac...
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bárbara sarah coelho: Internet: Usos e Abusos
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Quinta-feira, 9 de julho de 2009. Internet: Usos e Abusos. Subscrever: Enviar comentários (Atom). O cantinho das leituras. Revista Lusófona de Educação. Sites que devem ser consultados! Revista portuguesa de educação. Associação de professores de História. Associação de professores de geografia. Associação nacional de professores. A tecnologia ao serviço do conhecimento. Retirado do blog do club da mafalda. A minha Lista de blogues. Não me apetece criar um blog! O TEMPO DOS INCONFORMISMOS.
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Liberdade: Parabéns Portugal
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Liberdade de ser, de falar, de opinar, de contestar, de eleger, de gostar, de trabalhar, de brincar, de viver, enfim, liberdade para ter liberdade! Quarta-feira, 30 de junho de 2010. Para finalizar, só mais duas coisas: não falem que perdemos ou que fomos prejudicados pela arbitragem nem me digam que o Ronaldo é o melhor jogador do mundo ou que a selecção portuguesa é Ronaldo e mais dez, como ouvi muitos dizerem até ontem. E para o Ronaldo, dedico-lhe esta imagem:. Subscrever: Enviar comentários (Atom).
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bárbara sarah coelho: Março 2009
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Sexta-feira, 27 de março de 2009. No seguimento da última mensagem, aqui fica registada uma pequena reflexão sobre a tecnologia no sistema de ensino português:. Assim a tecnologia é vista como um suporte ao ensino presencial, como um apoio ao ensino à distância e como um recurso de auto-aprendizagem. No entanto, existe uma grande resistência por parte da classe docente no seu uso, ou por falta de formação ou porque desvalorizam as potencialidades dos meios tecnológicos. A solução reside na mudança! No se...
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bárbara sarah coelho: Maio 2009
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Domingo, 24 de maio de 2009. Quantas vezes navegamos na web e encontramos um site bom e nos esquecemos do endereço? Pois bem, com o delicious isso jamais acontece, adicionamos o link em qualquer computador e ele fica armazenado para futuras visitas. Já conhecem o RoboBraille? Pois bem, o RoboBraille permite exactamente isso, o processo é o mesmo, enviamos o nosso texto e recebemos a gravação áudio, que poderemos aplicar aos nossos vídeos. Neste sentido, utilizem o RoBraille e divulguem as suas funçõe...
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"Ensinar não é uma função vital porque não tem o fim em si mesma; a função vital é aprender!": Ponto final, parágrafo
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Ensinar não é uma função vital porque não tem o fim em si mesma; a função vital é aprender! Ponto final, parágrafo. Pois é, chegamos ao final do semestre, e tal como tinha referido no primeiro post, este blog foi criado no âmbito da unidade curricular "Tecnologia Educativa". A partir de hoje deixará de ser um elemento de avaliação, contudo, virei cá para vos pôr a par das novidades no ramo tecnológico e da minha experiência enquanto estagiária =). Subscrever: Enviar comentários (Atom). Não há problemas; ...
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rol de coisas: WebQuest
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Sábado, 20 de junho de 2009. WebQuest. sabes o que é? É muito interessante, acredita! Eu e a Marta eleboramos uma :) Foi mais uma proposta da disciplina: Elaborar uma WebQuest. Pois ainda não disse o que é, pois não? Uma WebQuest surge no âmbito da realização de actividades propostas. Ou seja, há uma actividade que se propõe dirigida a alguém em particular (esta informação está na Introdução. E depois tem todas as pistas e indicações a seguir ( Tarefa. A realizar, os Processos. Já agora, resolvam!
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"Ensinar não é uma função vital porque não tem o fim em si mesma; a função vital é aprender!": Maio 2009
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Ensinar não é uma função vital porque não tem o fim em si mesma; a função vital é aprender! Aprendi mais duas =) coisas interessantes para a minha futura profissão. 1 Caça ao Tesouro: um conjunto de perguntas e uma série de links para que os alunos possam copiar e colar, a informação que encontram na internet. Propõe-se desta forma o desenvolvimento intelectual dos alunos e o conhecimento de como navegar, copiar e colar a informação que precisam. Que deve ser apelativa, a explicitação das tarefas. Foi ta...
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rol de coisas: Maio 2009
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Quarta-feira, 13 de maio de 2009. Como prometido é devido, cá estou eu para vos contar o que aprendi nesta última aula: criar um video a partir do. Um softwere de edição de videos. Foi um trabalho em grupo mas muito divertido. Abordamos o tema dos Blogs.queria muito publicar o video, mas, infelizmente, devido a problemas técnicos, não foi possível. :(. Prometo que, assim que possível, o coloco aqui para vocês verem. Até porque tenho todo o interesse em saber a vossa opinião! Divirtam-se e bons filmes!
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"Ensinar não é uma função vital porque não tem o fim em si mesma; a função vital é aprender!": Comicater & Stripcreator
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Ensinar não é uma função vital porque não tem o fim em si mesma; a função vital é aprender! São sites que permitem a elaboração de vinhetas cómicas. São de fácil utilização, bastantes úteis e divertidos. Aqui esta um exemplo de uma vinheta feita no stripcreator. Subscrever: Enviar comentários (Atom). Não há problemas; Apenas há soluções. O espírito do homem, depois, inventa o problema." (André Guide). Ver o meu perfil completo. Centro Cultural Vila Flor. Revista "Educação, Formação and Tecnologias".
