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Modelo Pedagógico Interaccionista

Lunes, 19 de febrero de 2007. Planificación del texto (Borrador final). EMERGENCIA… producción escrita. Estos problemas escriturales son visibles cuando el individuo posee una limitada adquisición de aprendizaje y no dispone de las habilidades y herramientas necesarias para leer en forma comprensiva y escribir de manera coherente. Por consiguiente, lo reflejan a través de una habilidad sesgada. La dificultad para escribir teniendo en cuenta la perspectiva del lector. Desaprovechar la potencialidad episté...

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Lunes, 19 de febrero de 2007. Planificación del texto (Borrador final). EMERGENCIA… producción escrita. Estos problemas escriturales son visibles cuando el individuo posee una limitada adquisición de aprendizaje y no dispone de las habilidades y herramientas necesarias para leer en forma comprensiva y escribir de manera coherente. Por consiguiente, lo reflejan a través de una habilidad sesgada. La dificultad para escribir teniendo en cuenta la perspectiva del lector. Desaprovechar la potencialidad episté...

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Modelo Pedagógico Interaccionista: febrero 2007

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Lunes, 19 de febrero de 2007. Planificación del texto (Borrador final). EMERGENCIA… producción escrita. Estos problemas escriturales son visibles cuando el individuo posee una limitada adquisición de aprendizaje y no dispone de las habilidades y herramientas necesarias para leer en forma comprensiva y escribir de manera coherente. Por consiguiente, lo reflejan a través de una habilidad sesgada. La dificultad para escribir teniendo en cuenta la perspectiva del lector. Desaprovechar la potencialidad episté...

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Modelo Pedagógico Interaccionista

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Martes, 30 de enero de 2007. Hola, para continuar con el taller de escritura les presentare a continuacion la segunda parte del taller #2; titulado: Los buenos escritores, indagan, se documentan y planifican.(IDP). En principio conoceremos un organizador gráfico el cual consiste en la expresion gráfica de la estructura que tiene la información y se aplica en el proceso de adquisición de información para su organización y almacenamiento de un modo eficiente. Planificación del Texto(Borrador #1). Esto se v...

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Modelo Pedagógico Interaccionista: MODELO PEDAGOGICO INTERACCIONISTA.

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Martes, 30 de enero de 2007. MODELO PEDAGÓGICO INTERACCIONISTAHoy, en la sección 3 y 4 del taller de escritura el cual lleva por titulo; Los buenos escritores, indagan, se documentan y planifican.(IDP).En el cual les diremos como planificar un textos y conocer las diversas estructuras textuales expósitas. Los buenos escritores indagan, se documentan y planifican.(IDP). Estrategia #1 El listín de las ideas. A- Encontrar un tópico. B- Documentarse e investigar. C- Leer y releer. D- Seleccionar la audiencia.

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Martes, 30 de enero de 2007. Hola soy estudiante del VI semestres de educación integral y estoy cursando una materia de extensión obligatoria para cumplir con los requerimientos establecidos en el pensum. Taller Nº 1 Pensando como escritores…. Comparación del escritor Experto:. B-Revisa y lee textos alusivos a la nueva producción. C-Le da un sentido a la escritura. D-Va dirigido a un publico especifico. E-Se realiza de forma cursiva. Comparación del escritor Novato:. B-No se documenta antes de escribir.

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Modelo Pedagógico Interaccionista: MODELO PEDAGÓGICO INTERACCIONISTA

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Martes, 6 de febrero de 2007. TEXTUALIZAR… LAS IDEAS AL TEXTO Y DEL TEXTO A LAS IDEAS. Hoy, continuaremos con el taller de escritura donde les presentare: TEXTUALIZAR… LAS IDEAS AL TEXTO Y DEL TEXTO A LAS IDEAS. Para comenzar quiero explicar sobre la textualización el es un subproceso el cual se encarga de traducir las ideas que podemos tener por escrito, lo cual generara decisiones a nivel léxico, semántica, morfosintáctico y ortográfico. PLANIFICACION DEL TEXTO (Borrador # 02). No tener en cuenta al le...

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