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Jueves, 3 de junio de 2010. Pregunta: ¡Que son los trastornos del aprendizaje? Rta: Cualquier dificultad en la adquisición de los procesos de lecto-escritura. Pregunta: ¿cuales son los mas frecuentes? Rta: las dislexias y las disgrafias. Pregunta: ¿a que edad son mas frecuentes? Rta: son mas frecuentes en la edad escolar. Pregunta: ¿Cuáles se superan un 100%? Rta: ninguno. Ambos requieren intervención a largo plazo y muchas veces la evolucion es bastante lenta. Pregunta: ¿el de mas difícil manejo? Los ni...

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Jueves, 3 de junio de 2010. Pregunta: ¡Que son los trastornos del aprendizaje? Rta: Cualquier dificultad en la adquisición de los procesos de lecto-escritura. Pregunta: ¿cuales son los mas frecuentes? Rta: las dislexias y las disgrafias. Pregunta: ¿a que edad son mas frecuentes? Rta: son mas frecuentes en la edad escolar. Pregunta: ¿Cuáles se superan un 100%? Rta: ninguno. Ambos requieren intervención a largo plazo y muchas veces la evolucion es bastante lenta. Pregunta: ¿el de mas difícil manejo? Los ni...
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KEYWORDS
1 fundamentos
2 trastornos del aprendizaje
3 entrevista
4 carmen rojas
5 terapeuta ocupacional
6 15 dislexia pura
7 ii procesos motores
8 183; conceptualización
9 causas
10 características
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fundamentos,trastornos del aprendizaje,entrevista,carmen rojas,terapeuta ocupacional,15 dislexia pura,ii procesos motores,183; conceptualización,causas,características,ayuda para líderes,autoevaluaci,ualitativa,a tu desempe,cumpliendo tus expectativas
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Jueves, 3 de junio de 2010. Pregunta: ¡Que son los trastornos del aprendizaje? Rta: Cualquier dificultad en la adquisición de los procesos de lecto-escritura. Pregunta: ¿cuales son los mas frecuentes? Rta: las dislexias y las disgrafias. Pregunta: ¿a que edad son mas frecuentes? Rta: son mas frecuentes en la edad escolar. Pregunta: ¿Cuáles se superan un 100%? Rta: ninguno. Ambos requieren intervención a largo plazo y muchas veces la evolucion es bastante lenta. Pregunta: ¿el de mas difícil manejo? Los ni...

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Fundamentos: TEORIA COGNITIVA DEL APRENDIZAJE

http://fundamentos40.blogspot.com/2010/05/teoria-cognitiva-del-aprendizaje.html

Jueves, 13 de mayo de 2010. TEORIA COGNITIVA DEL APRENDIZAJE. Portafolio teoría cognitiva del aprendizaje. 1896 – 1980). En sus trabajos, Piaget distinguió cuatro estadios del desarrollo cognitivo del niño, que están relacionados con actividades del conocimiento como pensar, reconocer, percibir, recordar y otras. Para Piaget el desarrollo intelectual es un proceso de reestructuración del conocimiento:. El proceso comienza con una estructura o una forma de pensar propia de un nivel. Jean Piaget es un psic...

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Fundamentos: Teorias Computacionales y Conectivismo

http://fundamentos40.blogspot.com/2010/04/teorias-computacionales-y-conectivismo.html

Martes, 27 de abril de 2010. Teorias Computacionales y Conectivismo. De acuerdo con tu proceso de aprendizaje, evalúa tu desempeño en la presente semana. 1 ¿Consideras que el curso está cumpliendo tus expectativas? 2 ¿Cómo incorporarías estos conocimientos en tu quehacer profesional? En el nuevo trabajo en que estoy he podido aplicar pedagogía en las tareas que tengo que ejecutar. 3 ¿Qué dificultades se te presentaron en la evaluación? 4 ¿Qué acciones emprenderás para superar las dificultades?

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Fundamentos: junio 2010

http://fundamentos40.blogspot.com/2010_06_01_archive.html

Jueves, 3 de junio de 2010. Pregunta: ¡Que son los trastornos del aprendizaje? Rta: Cualquier dificultad en la adquisición de los procesos de lecto-escritura. Pregunta: ¿cuales son los mas frecuentes? Rta: las dislexias y las disgrafias. Pregunta: ¿a que edad son mas frecuentes? Rta: son mas frecuentes en la edad escolar. Pregunta: ¿Cuáles se superan un 100%? Rta: ninguno. Ambos requieren intervención a largo plazo y muchas veces la evolucion es bastante lenta. Pregunta: ¿el de mas difícil manejo? Los ni...

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Fundamentos: TEORIA DE PIAGET

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Jueves, 20 de mayo de 2010. Etapas del desarrollo de Piaget. Desde el nacimiento a los dos a. Os aprenden a coordinar las experiencias sensoriales con la actividad f. Sica, motora. Los sentidos de visi. N, tacto, gusto, o. Do y olfato ponen a los ni. Os en contacto con cosas de distintas propiedades. Aprenden qu. Tan lejos se encuentra una pelota para alcanzarla o tocarla, a mover los ojos y cabeza para seguir un objeto en movimiento, mover la mano, y el brazo para recoger un objeto. El ni. 0 a 1 Mes:.

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Fundamentos: abril 2010

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Martes, 27 de abril de 2010. Teorias Computacionales y Conectivismo. De acuerdo con tu proceso de aprendizaje, evalúa tu desempeño en la presente semana. 1 ¿Consideras que el curso está cumpliendo tus expectativas? 2 ¿Cómo incorporarías estos conocimientos en tu quehacer profesional? En el nuevo trabajo en que estoy he podido aplicar pedagogía en las tareas que tengo que ejecutar. 3 ¿Qué dificultades se te presentaron en la evaluación? 4 ¿Qué acciones emprenderás para superar las dificultades?

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