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知らバス

横浜国立大学と神奈川県総合教育センターが連携して開催している「学習環境デザイン研修講座」を受講した。講師はもちろん同大学教育人間科学部教授の有元典文先生。顔見知りのリピーターも多く、70名くらいの受講者で満員だった。 2006年8月21日に神奈川県立総合教育センター（亀井野庁舎）で初めて受講してから毎年この講座に参加していて、今年は記念すべき10回目となった。人間は学習するいきものであり、この能力によって温暖な地域から極限の地域にいたるまで、本来の生理的な限界を超えて、地球上に広く分布するようになった。これは他の動物にはないこと。教室の中で達成することが学習の目標ではなく、教室の外で生きて行けるようになるために学習する。（教習所の中で運転するために車の練習をするのではなく、一般公道を走れるようになるために車を運転する練習をするはず。）. 変な算数の問題の例（『認知的道具のデザイン』加藤浩・有元典文、編著、金子書房、pp.239-257）. 65288;みんなの前で立って発言しなさい・・・大きなリスク）. 12300;言いたいことがあるけれどみんなの前で発言するのは怖い」という生徒は&#...

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横浜国立大学と神奈川県総合教育センターが連携して開催している「学習環境デザイン研修講座」を受講した。講師はもちろん同大学教育人間科学部教授の有元典文先生。顔見知りのリピーターも多く、70名くらいの受講者で満員だった。 2006年8月21日に神奈川県立総合教育センター（亀井野庁舎）で初めて受講してから毎年この講座に参加していて、今年は記念すべき10回目となった。人間は学習するいきものであり、この能力によって温暖な地域から極限の地域にいたるまで、本来の生理的な限界を超えて、地球上に広く分布するようになった。これは他の動物にはないこと。教室の中で達成することが学習の目標ではなく、教室の外で生きて行けるようになるために学習する。（教習所の中で運転するために車の練習をするのではなく、一般公道を走れるようになるために車を運転する練習をするはず。）. 変な算数の問題の例（『認知的道具のデザイン』加藤浩・有元典文、編著、金子書房、pp.239-257）. 65288;みんなの前で立って発言しなさい・・・大きなリスク）. 12300;言いたいことがあるけれどみんなの前で発言するのは怖い」という生徒は&#...

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1 知らバス

2 学習環境デザイン研修講座

3 １．　理論編

4 学習とは、できなかったことが経験や練習によってできるようになること

5 学習することは未来を切り開くこと

6 人は教わるのが得意、やらされ仕事に慣れている

7 エクササイズ１：次の英文の和訳をみんなの前で発表しましょう

8 子供達が安心して学習に取り組めるような共同作業の場→学習環境

9 そのような場を作ること→学習環境のデザイン

10 エクササイズ２：アイスブレーキング

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知らバス,学習環境デザイン研修講座,１．　理論編,学習とは、できなかったことが経験や練習によってできるようになること,学習することは未来を切り開くこと,人は教わるのが得意、やらされ仕事に慣れている,エクササイズ１：次の英文の和訳をみんなの前で発表しましょう,子供達が安心して学習に取り組めるような共同作業の場→学習環境,そのような場を作ること→学習環境のデザイン,エクササイズ２：アイスブレーキング,エクササイズ４：７人で３分間劇を創作する,シーン１　よくない学習環境の授業,シーン２　改善した学習環境の授業

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横浜国立大学と神奈川県総合教育センターが連携して開催している「学習環境デザイン研修講座」を受講した。講師はもちろん同大学教育人間科学部教授の有元典文先生。顔見知りのリピーターも多く、70名くらいの受講者で満員だった。 2006年8月21日に神奈川県立総合教育センター（亀井野庁舎）で初めて受講してから毎年この講座に参加していて、今年は記念すべき10回目となった。人間は学習するいきものであり、この能力によって温暖な地域から極限の地域にいたるまで、本来の生理的な限界を超えて、地球上に広く分布するようになった。これは他の動物にはないこと。教室の中で達成することが学習の目標ではなく、教室の外で生きて行けるようになるために学習する。（教習所の中で運転するために車の練習をするのではなく、一般公道を走れるようになるために車を運転する練習をするはず。）. 変な算数の問題の例（『認知的道具のデザイン』加藤浩・有元典文、編著、金子書房、pp.239-257）. 65288;みんなの前で立って発言しなさい・・・大きなリスク）. 12300;言いたいことがあるけれどみんなの前で発言するのは怖い」という生徒は&#...

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知らバス: 2013-08

http://green-flush.blogspot.com/2013_08_01_archive.html

横浜国立大学と神奈川県立総合教育センターとの連携講座『学習環境デザイン研修講座』に参加した。 12300;正解のない課題や経験したことのない問題について対話、情報共有、考え、伝え、深め合って合意形成、課題解決する能力。」. しかし、内発的動機、ということを知っておく必要がある。 12300;ほんわかな」授業。どこかにこの要素をいれる。この夏、「人材開発研究大全」の編集が大詰めを迎えます！ 31532;三の男ミュージアム・ウィーン. 12454;ィーン観光ガイド・カリンホフラ. 12489;イツ語通訳　KARIN HOEFLER Wien-Austria オーストリア・ウィーン. 12302;101年目のロバートキャパ』東京都写真美術館. 12302;映画祭チェコアニメのすべて』ユーロスペース. 12302;さよなら、アドルフ』. 12302;キャプテン　フィリップス』. 12302;42 世界を変えた男』. 12302;ハンナ　アーレント』. 12302; ピアノレッスン、なう. 12302;The Typist』. 12302;To Rome with love』. 12302;電車の運転&...

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知らバス: 2012-08

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これまで4回出場したが，その中で2チームとも最も良いタイムを記録した。（17秒／10mおよび19.6秒／10m）。決勝トーナメントで思わぬトラブルに見舞われ，三位決定戦にも敗退したが，予選を含めた記録では3位と4位だった。横浜国立大学と神奈川県立総合教育センターとの連携講座『学習環境デザイン研修講座』に参加した。講師は横浜国立大学教育人間科学部教授の有元典文先生. 受講希望者は年々増えており、今年は県内の小・中・高および特別支援学校から50余名の教員が集まった。 12288;本日のテーマ：「学習環境のデザイン」とはどういうことか理解し実践に役立てる。 12288;今日の研修をより深く理解するための6冊（新しい順に）：. 有元典文他『ワードマップ　状況と活動の心理学』新曜社，2012年. 茂呂雄二他『社会と文化の心理学ーヴィゴツキーに学ぶ』世界思想社，2011年. 有元典文・岡部大介『デザインド・リアリティ』北樹出版，2008年. 海保博之他『文化心理学』朝倉書店，2008年. 加藤浩・有元典文他『認知的道具のデザイン』金子書房，2001年. 12454;ィー&#12...12489;&#124...

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知らバス: 欧州旅行6日目

http://green-flush.blogspot.com/2014/01/6.html

になっており、その奥の、戦いの現場となった納骨室に入ることができる。初日は地下鉄で行ったが，この日はトラムを乗り継いで行こうと思ってホテルのフロントにトラムの運行系統を尋ねると1本で行けるという。切符もフロントで売ってくれるというので30分のを買った。花屋に行って教会に供えたいので白いバラを1本欲しいと言うと、「教会に持って行くなら花束にしないと」と言われる。そこで、聖キリルと聖メソディウス教会の、第二次大戦で戦ったガプチークとクビシュをはじめとする空挺部隊員に捧げたいのだと説明したら、「それなら黒いリボンをかけてあげる」と言って、たった1本の花を丁寧に包んでくれた。降りる停留所のアナウンスが聞き取れなくて一駅遠くまで行ってしまった。しかし，そのおかげでヴルタヴァ川をトラムで渡り，歩いてまた渡ってくることができた。川は雄大で白鳥がたくさん泳いでおり、遠くにプラハ城が見えて絶景だった。展示室も納骨室も写真撮影可能だったが、納骨室に入ると、とてもカメラを向ける気持ちにはなれなかった。街の中心部に近いビアパブ Jelínkova Plzeňská Pivnice. 12454;ィ&#...

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知らバス: 欧州旅行7日目

http://green-flush.blogspot.com/2014/01/7.html

ウィーンも，ブラチスラバも、そしてプラハも、路面電車がよく似合う街だ。歩道だけでなく車道まで石畳だからだろうか。空港カウンターで切符の確認をして荷物を預ける。飛行機が予定通りかどうか問うと、予定通りだというので安心する。出国手続きも円滑にすみ、プラハ通貨の残りで買い物をしてウィーン行きの飛行機の搭乗案内を待つ。 11時20分　プラハ発,OS706　. しかし、プラハでの搭乗時刻は10時50分からなのに、11時を過ぎても何の案内もない。 12300;乗り継ぎできなかったらどうなるんですか？」. 12300;OS051以降の成田行きは満席だからウィーンでホテルに泊まって翌日の便に乗ってもらいます。」. 12300;？？？」. ウィーンの空港の中を乗り継ぎのために走って（今から考えると走る必要はなかったようだが）乗り継ぎ便に間に合った。この夏、「人材開発研究大全」の編集が大詰めを迎えます！ 12302;101年目のロバートキャパ』東京都写真美術館. 12302;映画祭チェコアニメのすべて』ユーロスペース. 12302;さよなら、アドルフ』. 12302;42 世界を変えた男』. 12302;戦場カメ...

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知らバス: 2012-03

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という店に決めていた。渋谷駅から青山学院に向かって宮益坂を登り切ったあたりにある。日曜日は定休で、月曜から土曜のお昼は1000円でランチバイキング、カレーとおかずが食べ放題で、コーヒーとルイボスティーも飲み放題。カレーは豚と牛の他に激辛ソースがある。バターライスと五穀ご飯、炒めたうどんそれぞれ好きなものにカレーをかけて、鶏肉やサラダ等いろいろをてんこ盛りにできるしおかわりも自由で、つい食べ過ぎてしまった。午前中から雨混じりの強風で、電車のダイヤは乱れるし、傘は次々に壊れるし、大変な天候だった。雨は午後には止んだが、風が北寄りに変わって夜は冷え込んだ。しかし、発表後の議論は熱かった。本日の発表は吉岡さん（立教大学特任准教授）と福田さん（横浜国立大学非常勤講師）。25人余りの出席で、とても盛況だった. 先生も答えを知らないような授業、課題研究、総合的な学習の時間、STS（Science,Technology and Society）教育などに適用できるのではないか。 12300;友情」についてオランダ方式で対話を進める事例の紹介。時間と学級規模の制約から、すべての単元についてこのような授...

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Mot de passe :. J'ai oublié mon mot de passe. Green-Flowers. Les fleurs vertes de la Vie. Ici nous parlerons de la Nature, de la faune et la flore en tout genre ♥. 9829; Kumiko-Chan ♥. Mise à jour :. Abonne-toi à mon blog! Green-Flowers : Les fleurs vertes de la Vie. -. UU It's me, quoi U.U. Donc bah voilà =) La Nature il faut la respecter! Car une chose aussi belle et parfaite ne devrais pas être endommager par des être aussi primitifs que nous, les Homme. Enfin bref n n. 9829; Kumiko-Chan ♥. Elle lui a...

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26 599 447 20 44. Here at Green Flows we provide high quality, clean energy products at affordable prices. Our aim is to positively impact future generations by providing access to green and sustainable energy sources and products. We're constantly looking at new ways to help develop a brighter future for everyone such as our recent solar energy projects in Malawi. You can read more about this on our. We sell a wide variety of solar lighting products, chargers, generators and even toys!

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21/09/2007 at 6:36 AM. 26/03/2008 at 1:49 PM. CHANGEMENT DE BLOG* * * * * *. Ça y est je change blog! Les 10 commandements de l'ecole. 1 Ne seche pas un c0urs:seche t0ute la. Subscribe to my blog! Parce que ca c'est. Spookine (amandine) et poukinette(alizée) les plus fortes. Parce que en fait c'a s'appelle pas le tecktonik mais la danse electro (hein amandine? Parce que je ne sais pas du tout danser ça. Parce que j'adore ce style de musique. Au passage petite dedicace a mes cherie de mon coeur alizée et.

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横浜国立大学と神奈川県総合教育センターが連携して開催している「学習環境デザイン研修講座」を受講した。講師はもちろん同大学教育人間科学部教授の有元典文先生。顔見知りのリピーターも多く、70名くらいの受講者で満員だった。 2006年8月21日に神奈川県立総合教育センター（亀井野庁舎）で初めて受講してから毎年この講座に参加していて、今年は記念すべき10回目となった。人間は学習するいきものであり、この能力によって温暖な地域から極限の地域にいたるまで、本来の生理的な限界を超えて、地球上に広く分布するようになった。これは他の動物にはないこと。教室の中で達成することが学習の目標ではなく、教室の外で生きて行けるようになるために学習する。（教習所の中で運転するために車の練習をするのではなく、一般公道を走れるようになるために車を運転する練習をするはず。）. 変な算数の問題の例（『認知的道具のデザイン』加藤浩・有元典文、編著、金子書房、pp.239-257）. 65288;みんなの前で立って発言しなさい・・・大きなリスク）. 12300;言いたいことがあるけれどみんなの前で発言するのは怖い」という生徒は&#...

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