邢新宝 杨家 将 与岳家 军. Wd 听 辛亥革命 一课. 党史知识大讲堂 第 9 讲. 党史知识大讲堂 第 8 讲. 党史知识大讲堂 第 7 讲. 党史知识大讲堂 第 6 讲. 党史知识大讲堂 第 5 讲. 党史知识大讲堂 第 4 讲. 党史知识大讲堂 第 3 讲. 党史知识大讲堂 第 2 讲. 党史知识大讲堂 第 1 讲. 青青 观看电影 拉贝日记 反思. 刘汝明 研读 课堂提问的艺术 心得. 尧育飞 历史的镜子 读 吴晗全集.
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《中学历史教学参考》栏目征稿
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作者 中学历 文章来源 本站原创 点击数 更新时间 2013-3-1. 陕西师范大学出版总社中学教学参考杂志社和基础教育研究院组织各刊编辑部经过近一年时间的反复调查、研究和策划，制定了 中学教学参考 系列期刊转型创新方案 草案 ，新方案拟从 2013. 现公布 中学历史教学参考 转型创新方案中的期刊内容板块和栏目设置 草案 ，并就此面向海内外读者全面征稿，欢迎读者朋友踊跃投稿支持。 历史教育 一切教育 的终极目的，是 人 学习者 的健康成长、进步和发展，亦即服务人生。 反映名师和青年新锐教师成长之路的专栏，形式可以灵活多样，但不能是 流水账 ，而是教师在教育生活中 成长 的真实故事，如思想变化、成败反思、人生感悟等，能给人深刻启发。 有效教学，就是确保教学目标正确，并成功地实现了由 教 到 学 有效转化的教学。 用精彩的课堂实录和教学片断实录，配以对教学实践过程的说明和评析 自评、他评、尤其学生的评价 ，深刻观察和评鉴 教学现场 状况。 评课时请学生 退场 而由专家和同行 在场 自说自话的现象屡见不鲜，殊不知其中或多或少，总有一些做法是悖逆了教育真谛的。
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东坑 日出之国 与 新月之.
赵亚夫主编历史教育价值论
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作者 赵亚夫等 文章来源 本站原创 点击数 更新时间 2006-9-1.
星星之火映天红——记井冈山道路
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作者 climb 文章来源 成长博客 点击数 更新时间 2011-5-19. 多年前，毛泽东总结井冈山革命根据地斗争经验，在这里完成了 中国的红色政权为什么能够存在 等名篇，提出了把武装斗争、土地革命、建立革命政权三者紧密结合起来的 工农武装割据 思想，为探索农村包围城市、武装夺取政权的道路奠定了基础。 毛泽东为何选择井冈山作为根据地 井冈山革命博物馆副研究员饶道良认为至少有五个原因 第一，这里地处湘赣边界，邻近粤鄂，影响比较大 第二，这里离中心城市武汉、长沙、南昌、广州比较远，反动势力比较薄弱 第三，这里受大革命的影响，各县普遍建立过共产党、工会、农会等组织 第四，这里山势险要易守难攻 第五，这里有自供自给的农业经济，便于解决部队的给养。 红四军成功粉碎了湘赣敌军的第一、第二次反革命 会剿 ，特别是取得了黄洋界保卫战的胜利 成立了中共湘赣边界特委、重建了各地党的组织 各县、区、乡红色政权普遍建立，井冈山根据地得到巩固。
诗词美与历史教学
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作者 阿李 文章来源 成长博客 点击数 更新时间 2011-5-19. 著名历史教育学者赵亚夫教授在 历史课堂的有效教学 中说 当历史上那些曾经鲜活的事件、人物、制度、艺术转化为文字、文物载于史册的那一刻起，就凝固了。 马致远的 天净沙 秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯 把本来没有必然联系的自然事物，通过高度艺术概括组成一幅极其凄凉的清秋逆旅图，典型概括了 日暮乡关何处是 的游子感伤之情，诗人在 真 的基础上所获得的体验含蓄地烘托出旅人的哀愁，给人以深刻的艺术感染，被称为 秋思之祖。 李清照的 声声慢 连用七对叠字 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚 ，把词的音乐性与词人的内在情感相融合，恰到好处地表现了词人内在情感的流动。 辛弃疾的 清平乐 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 诵读屈原的 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 ，那是以天下为已任的仁义美 学习谭嗣同，不吟哦其 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑 ，难显其视死如归的豪迈之气， 为变法救国勇于牺牲的可爱、可敬形象呼之欲出. 想象美 如果说到本领，最杰出的艺术本领就是想象 黑格尔 美学。
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网站开设新栏目了 学史一得 栏目下新开设 学生作品 学习心得 栏目，欢迎大家投稿 [龚元刚 2013年3月17日]. 网站开设新栏目了 教学资源 栏目下新开设 学段试题 栏目，欢迎大家投稿 [龚元刚 2013年2月6日]. 2012年 中学历史教学研究 征稿了 [张波 2012年2月28日]. 2011年版义务教育历史课程标准权威版在发布了 敬请关注 [张波 2011年1月17日]. 中学历史教学世界 www.lsjxsj.com. 地址 重庆市渝中区两路口桂花园路12号 邮编 400015.
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Καλωσορίσατε στο νέο Ιστοχώρο του Τμήματος Ιστορίας και Αρχαιολογίας ΑΠΘ | Τμήμα Ιστορίας και Αρχαιολογίας ΑΠΘ
Τμήμα Ιστορίας και Αρχαιολογίας ΑΠΘ. Μεταπτυχιακές και Διδακτορικές Σπουδές. Αρχαιολογία και Ιστορία της Τέχνης. Αρχαιολογία και Ιστορία της Τέχνης. Αρχαίας Ελληνικής, Ρωμαϊκής, Βυζαντινής και Μεσαιωνικής Ιστορίας. Νεότερης και Σύγχρονης Ιστορίας, Λαογραφίας και Kοινωνικής Ανθρωπολογίας. Ειδικό Τεχνικό και Εργαστηριακό Προσωπικό. Κλασικής Φιλολογίας και Αρχαίας Ιστορίας. Βυζαντινής και Μεσαιωνικής Ιστορίας. Νεότερης και Σύγχρονης Ιστορίας. Λαογραφίας και Κοινωνικής Ανθρωπολογίας. GUIDE OF STUDIES 2016-20...
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Boğaziçi University Department of History | Boğaziçi University
SBE Guidelines for M.A. and Ph.D. Students. PhD Theses in Progress. Master of Arts in Asian Studies. Japanese Studies Certificate and Chinese Language Programs. Mediterranean Doctoral Program in History. The Interdisciplinary Research Project at Tarsus-Gözlükule. Traugott Fuchs Archive Project. The Getty Foundation Connecting Art Histories Initiative at the Department of History. State Planning Organization Project. Position in Modern Japanese History. Scholarships in Byzantine Studies.
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動物之基本構造單位為細胞 (cells)，而各種細胞根據其所執行功能之差異而有不同型態之分化與表現，相同或類似之細胞集合以執行特定功能的細胞群稱為組織 (tissues)這些型態與功能彼此差異之細胞群 (即組織) 再相互組合以執行特定功能則稱為器官(organs)，共同執行相同功能之器官形成器官系統 (organ systems)，最後由各種器官系統組成動物之個體(organism)。
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