La Escuela Nº 76 “Juan Zorrilla de San Martín” funciona con el formato de Tiempo Extendido desde el 1º de marzo del año 2011. Asisten 174 niños de Inicial a 6º año. Los niños son...
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Sopa de letras - Huellas
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Un trato por el buen trato. Jardinera - 1º. Jornada en el patio. Day of public education. Proyecto de 6º año A y B. Aacute;lbum de fotografías. HABÍA UNA VEZ UNA FAMILIA. EL PADRE SE LLAMABA LUIS, LA MADRE LUISA, AL HIJO MAYOR LE DECÍAN EMI Y AL BEBÉ MATÚ. ESTABAN REUNIDOS EN SU CASA MIRANDO TELE: LA HISTORIA DEL GATO Y UN NIÑO. DE PRONTO SE CORTÓ LA LUZ. LLOVÍA MUCHO Y SINTIERON UN FUERTE TRUENO. LOS NIÑOS SE ASUSTARON. EL BEBÉ SE PUSO A LLORAR. RESOLVER LA SOPA DE LETRAS ON LINE. Create a free website.
Inglés-Ciencias-Arte - Huellas
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Un trato por el buen trato. Jardinera - 1º. Jornada en el patio. Day of public education. Proyecto de 6º año A y B. Aacute;lbum de fotografías. Create a free website. Create your own free website. Start your own free website. A surprisingly easy drag and drop site creator. Learn more.
Convivencia - Huellas
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Un trato por el buen trato. Jardinera - 1º. Jornada en el patio. Day of public education. Proyecto de 6º año A y B. Aacute;lbum de fotografías. Create a free website. Create your own free website. Start your own free website. A surprisingly easy drag and drop site creator. Learn more.
Leyenda - Huellas
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Un trato por el buen trato. Jardinera - 1º. Jornada en el patio. Day of public education. Proyecto de 6º año A y B. Aacute;lbum de fotografías. La nueva versión de la gran pelea. En el principio de. Los tiempos. En el sur de Chile y parte de Argen- tina una pobla- ción indígena lla- mada mapuche. Vivían de criar gallinas, llamas y de la agricultura. Allí habitaban dos serpientes gigantes. Una se llamaba Cumen era muy amable con la personas. La otra, Hueda, era mala y deseaba destruir todo. Una se llamaba...
Cultivamos - Huellas
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Un trato por el buen trato. Jardinera - 1º. Jornada en el patio. Day of public education. Proyecto de 6º año A y B. Aacute;lbum de fotografías. Create a free website. Create your own free website. Start your own free website. A surprisingly easy drag and drop site creator. Learn more.
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huellasenmicamino.blogspot.com
Huellas
Domingo, 29 de marzo de 2015. Te asombrarías de cómo pasa el tiempo, de cómo crecemos. Si pudierta explicártelo, te asombrarías de las costumbres que hemos perdido, de los miedos que ya no tenemos. Te asombrarías, si lo supieras, de las personas que han seguido nuestros pasos, de las que nos han sobrepasado, de las que nos siguen de lejos. Te sorprendería el murmullo de mis años, de cómo crujen las huellas a nuestros pasos. Enviar por correo electrónico. Lunes, 1 de septiembre de 2014. Avión rosa y morado.
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Huellas en mi retina 10.-
Viernes, 8 de mayo de 2015. Huella dejada el día 08 de julio de 2014.-. La tierra contiene en sí misma el mal y su remedio. Viernes, mayo 08, 2015. Enviar por correo electrónico. Enlaces a esta entrada. Suscribirse a: Entradas (Atom). Huellas más seguidas.-. Huella dejada el día 03 de diciembre de 2013.-. Huella dejada el día 06 de diciembre de 2013.-. Huella dejada el día 21 de junio de 2014.-. Para Ruth y José.dulces sueños, pequeños.-. Huella dejada el día 20 de enero de 2008.-. El mar y la arena.-.
Huellas errantes
Diario de un máster. Noviembre 12, 2013. Islàndia: Un tomb feréstec – Montserrat Puig. Octubre 22, 2013. Viajeros y medios de comunicación – Inge Serrano. Octubre 17, 2013. Camino arqueológico – Jordi Molina. Octubre 14, 2013. Un viaje gastronómico de la mano de Marco Bozzer. Octubre 10, 2013. El rockero que se enamoró de una hippie – Beatriz Lizana. Octubre 9, 2013. De expedición a los trópicos, segunda parte – Jordi Serrallonga. Septiembre 30, 2013. Medicina de viaje – Silvia Roure i Díez.
Huellas escritas.
Me tiré con un pincel hacia el papel y puse escape. Los poemas tendrán vida y el solista te los vendrá a contar. Martes, 24 de enero de 2012. Miraba hacia arriba pensando en que pronto se acercaría la próxima muerte. Que mal me sentía conmigo misma. Intentaba impedir que ocurrieran aquellos asesinatos, pero es muy difícil luchar contra uno mismo. Yo sabía que después vendría otro, y otro, y otro. Había días que podía llegar a alcanzar los veinticuatro asesinatos. Domingo, 27 de noviembre de 2011. Pero al...
Huellas - Portada
Un trato por el buen trato. Jardinera - 1º. Jornada en el patio. Day of public education. Proyecto de 6º año A y B. Aacute;lbum de fotografías. JUAN ZORRILLA DE SAN MARTÍN. La Escuela Nº 76 “Juan Zorrilla de San Martín” funciona con el formato de Tiempo Extendido desde el 1º de marzo del año 2011. Asisten 174 niños de Inicial a 6º año. Se brinda servicio de comedor y copa de leche a cargo de auxiliares de cocina y de limpieza. Create a free website. Start your own free website.
HUELLAS ESTELARES
Lunes, 26 de marzo de 2018. El gran abogado José M. Seseras dijo lo siguiente: "No hay suerte ni desventura, éxito ni fracaso; todo es vibración del éter". "Aprendiendo el manejo de los Tattwas se pueden resolver favorablemente todos los asuntos de la vida". NOMBRES DE LOS TATTWAS:. Introducción a la Gnosis. 3.- Los Tatwas de la Naturaleza. Introducción a la Gnosis. 3.- Los Tatwas de la Naturaleza. Libro de Introducción a la Gnosis. Samael Aun Weor. 3.- Los Tatwas de la Naturaleza. Https:/ elartediario&#...
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Huellas Eternas Producciones | Servicios de edición, desgrabaciones, guiones
Servicios de edición, desgrabaciones, guiones. Servicios de Edición, desgrabaciones, guiones. 15 abril, 2016. 16 abril, 2016. Servicio de secretaria virtual exclusivo. Servicio de desgrabaciones de audio o video a texto. Edición de libros, Redacción, Actualizaciones de blog, Web. Guiones para publicidad, teatro, radio, TV. Trabajo a pedido. Trabajos urgentes. Blog: www.reflexionesparavos.blogspot.com.ar. TRABAJOS ADMINISTRATIVOS, BASES DE DATOS EXCEL. ACTUALIZACIÓN Y EDICIÓN DE BLOG.
Huellas Expresivas | Escuela Maternal y Jardín Infantil
Escuela Maternal y Jardín Infantil. El Espacio Que Educa Para La Vida. Huellas Expresivas brindará a los niños y niñas la posibilidad de vivir sus primeras experiencias de vida en un ambiente respetuoso y seguro. Donde se les estimulará la necesidad natural de aprender a convivir con los demás, proporcionando los elementos adecuados propios de su edad, en los aspectos físicos, afectivos, cognitivos y espirituales; creando espacios para la expresión artística y el desarrollo de la capacidad simbólica.
