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Jueves, 11 de febrero de 2010. ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No.16. ASIGNATURA: ESPÑOL 1, TERCER BLOQUE. NOMBRE DEL PROYECTO: ¿QUÍEN TIENE LA RAZÓN? AMBITO: PARTICPACIÓN CIUDADANA. PRODUCTO DEBATE. PRÁCTICA GENERAL: INVESTIGAR Y DEBATIR SOBRE LA DIVERSIDAD LINGUÍSTICA. PRÁCTICA ESPECÍFICA: INVESTIGAR SOBRE LA DIVESIDAD LINGUÍSTICA DE LOS PUBLOS INDÍGENAS DE MÉXICO. APRENDIZAJES ESPERADOS: EXPLICAR ALGUNAS RAZONES POR LAS QUE LA DIVERSIDAD CULTURAL LINGUÍSTICA ES UNA FUENTE DE RIQUEZA. Ver todo mi perfil.

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Jueves, 11 de febrero de 2010. ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No.16. ASIGNATURA: ESPÑOL 1, TERCER BLOQUE. NOMBRE DEL PROYECTO: ¿QUÍEN TIENE LA RAZÓN? AMBITO: PARTICPACIÓN CIUDADANA. PRODUCTO DEBATE. PRÁCTICA GENERAL: INVESTIGAR Y DEBATIR SOBRE LA DIVERSIDAD LINGUÍSTICA. PRÁCTICA ESPECÍFICA: INVESTIGAR SOBRE LA DIVESIDAD LINGUÍSTICA DE LOS PUBLOS INDÍGENAS DE MÉXICO. APRENDIZAJES ESPERADOS: EXPLICAR ALGUNAS RAZONES POR LAS QUE LA DIVERSIDAD CULTURAL LINGUÍSTICA ES UNA FUENTE DE RIQUEZA. Ver todo mi perfil.

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