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Javier Ortega | Mi aprendizaje UnADMMi aprendizaje UnADM
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Javier Ortega | Mi aprendizaje UnADM | javierof6.wordpress.com Reviews
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Eje 3 Actividad 3 | Javier Ortega
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Eje 3 Actividad 3. 23 junio, 2014. Javier Ortega eje3 actividad3. REFLEXIÓN SOBRE LA IMPORTANCIA DE UTILIZAR ESTA TÉCNICA PARA REALIZAR UNA LECTURA CRÍTICA. En esta época de internet y redes, la educación virtual ha abierto más posibilidades para facilitar el proceso de aprendizaje. Las estrategias metacognitivas son un apoyo fundamental para el alumno en la educación virtual a distancia. Eje 3 Actividad 1. Eje 3 Actividad 4. →. Introduce aquí tu comentario. La dirección no se hará pública). Estás coment...
julio | 2014 | Javier Ortega
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Archivos Mensuales: julio 2014. Despues de finalizar el curso…. 5 julio, 2014. Terminó el curso propedeutico de la UnADM hace unos dias, ahora toca esperar para recibir la invitación a suscribirse. Aún no he recibido el correo de confirmación, espero que pronto lo reciba. Ya en estos días habrá que pasar los documentos a formato digital y tomarse las fotos. Y bien, por lo pronto a la expectativa…. Saludos a todos los compañeros en este curso. Despues de finalizar el curso…. Eje 3 Actividad 4.
mayo | 2014 | Javier Ortega
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Archivos Mensuales: mayo 2014. Eje 1 Actividad 4. 13 mayo, 2014. PROLOGO DEL LIBRO APRENDIZAJE INVISIBLE. Cristóbal Cobo y John Moravec. Ver todos los 2 comentarios. Eje 1 Actividad 3. 11 mayo, 2014. Identificación de Herramientas del Ambiente Virtual de Aprendizaje. Esta herramienta me permitirá guardar y recopilar grandes cantidades de información de forma organizada, como si fuera un almacén, en forma colaborativa. De esta manera recibiré retroalimentación de mis compañeros, y mejoraré mi aprendiz...
junio | 2014 | Javier Ortega
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Archivos Mensuales: junio 2014. Eje 3 Actividad 4. 24 junio, 2014. Caso Pasó de Noche. Una ves leído el texto, las siguientes preguntas son clave para llenar el andamio. Qué factores consideras que dificultan el aprendizaje de ambos estudiantes? Qué factores facilitan su aprendizaje? Qué tipo de estrategias cognitivas identificas en cada caso? Es correcta la forma y el momento en que ambos estudiantes utilizan estas estrategias? En ambos casos puedes identificar si existe un proceso de metacognición?
Eje 3 Actividad 4. | Javier Ortega
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Eje 3 Actividad 4. 24 junio, 2014. Caso Pasó de Noche. Una ves leído el texto, las siguientes preguntas son clave para llenar el andamio. Qué factores consideras que dificultan el aprendizaje de ambos estudiantes? Qué factores facilitan su aprendizaje? Qué tipo de estrategias cognitivas identificas en cada caso? Es correcta la forma y el momento en que ambos estudiantes utilizan estas estrategias? En ambos casos puedes identificar si existe un proceso de metacognición? Solo en el caso del estudiante B.
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Eje 3 Estrategias de aprendizaje | is@
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Eje 3 Estrategias de aprendizaje. Actividad 1. El zoológico. Detectar el uso de estrategias de aprendizaje en la resolución de problemas cotidianos. 1 Lee el siguiente problema. Pepe fue al zoológico a visitar a los pandas, y cuando regresó, le contó a Arturo cuántos pandas vio. Usa las siguientes claves para resolver este problema:. El número de pandas es un número impar. El cuidador del zoológico estaba alimentando a uno. La suma del resto de pandas es un múltiplo de 4. Cuántos pandas había en total?
Acerca de | is@
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Tuxtla Gutierrez, Chiapas. Este es mi blog personal, mi nombre es Isabel Camacho, aspirante a la Carrera de Ingeniería de Desarrollo de Software. sean bienvenidos 🙂. Hola isa, estaba indagando y llegué a tu blog, a decir verdad te quedó bien, vamos por buen camino, y me da mucho gusto saber que vamos para la misma carrera, solo espero que ambos y todos los que estamos haciendo méritos para entrar quedemos. Finalmente te envío saludos cordiales desde el puerto de veracruz. 21 mayo, 2014 a las 5:28 pm.
Constante de Kaprekar | is@
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DR Kaprekar nació en Dahanu, una ciudad en la costa occidental de la India cerca de 100 km al norte de Mumbai. Su padre era un empleado que estaba fascinado por la astrología. Aunque la astrología no requiere matemáticas profundas, requiere una habilidad considerable para calcular con números, y el padre de Kaprekar ciertamente dio a su hijo el amor por el cálculo. Impreso privado, Devlali. Publicado por el autor, Khareswada, Devlali, India. Cantidades con 3 dígitos. Selecciona un número de tres dígitos ...
Actividad 2. Deducción e inducción | is@
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Actividad 2. Deducción e inducción. En un congreso de la ciudad de México se reunieron diferentes personalidades del mundo, un presidente de la asociación petrolera Ramiro Paredes, su mujer e hija; un jeque Musulmán Muhí y sus tres mujeres; una bonita tibetana, la señora Chen y sus dos maridos; y un cura de la catedral de México. Mientras que roza con la rodilla a su vecino de forma tan provocativa que éste vuelca su vaso de vino. Cómo están sentados los once personajes alrededor de la mesa? Estás coment...
Isa Camacho | is@
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Actividad 3. Aplicando estrategias. Click para visualizar el documento:. Isabel camacho eje3 actividad3. Analizar la función de las estrategias cognitivas y su utilidad en el aprendizaje a través de la aplicación de estrategias para la lectura crítica y la elaboración de organizadores gráficos. 23 junio, 2014. Actividad 4. Paso de noche. 22 junio, 2014. Eje 3 Estrategias de aprendizaje. Actividad 1. El zoológico. Detectar el uso de estrategias de aprendizaje en la resolución de problemas cotidianos.
Actividad 4. Paso de noche | is@
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Actividad 4. Paso de noche. Muchas definiciones en la tabla de ambos estudiantes. Excelente trabajo. Saludos compañera. 22 junio, 2014 a las 6:04 am. Hola Abraham, gracias por tu comentario. Saludos. 23 junio, 2014 a las 2:25 pm. Hiciste un excelente trabajo, tu trabajo contiene cada uno de los aspectos requeridos en la actividad y es muy fácil de entender. Te dejo la liga de mi blog para que me comentes va. Http:/ ezequiel-anaya.blogspot.mx/. 23 junio, 2014 a las 2:12 am. 23 junio, 2014 a las 2:51 am.
is@ | Registro de actividades UnADM | Página 2
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Actividad 4. Uso de distintas herramientas. Una visión más amplia de Internet en el aprendizaje. Profesor William H. Dutton. Internet está generando expectativas similares a la televisión en cuanto a transformar la educación. No obstante, está encontrando más resistencia en los hogares e incluso más barreras en muchos círculos de la educación formal. Con frecuencia es visto como competidor de otras ya probadas y reales tecnologías educativas, como el libro. 21 mayo, 2014. El alimentar el glosario permite...
Actividad 3. Aplicando estrategias | is@
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Actividad 3. Aplicando estrategias. Click para visualizar el documento:. Isabel camacho eje3 actividad3. Analizar la función de las estrategias cognitivas y su utilidad en el aprendizaje a través de la aplicación de estrategias para la lectura crítica y la elaboración de organizadores gráficos. Introduce aquí tu comentario. Introduce tus datos o haz clic en un icono para iniciar sesión:. La dirección no se hará pública). Estás comentando usando tu cuenta de WordPress.com. ( Cerrar sesión. 23 junio, 2014.
junio | 2014 | is@
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Actividad 3. Aplicando estrategias. Click para visualizar el documento:. Isabel camacho eje3 actividad3. Analizar la función de las estrategias cognitivas y su utilidad en el aprendizaje a través de la aplicación de estrategias para la lectura crítica y la elaboración de organizadores gráficos. 23 junio, 2014. Actividad 4. Paso de noche. 22 junio, 2014. Eje 3 Estrategias de aprendizaje. Actividad 1. El zoológico. Detectar el uso de estrategias de aprendizaje en la resolución de problemas cotidianos.
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Javier Rodríguez Pino
Javier Rodríguez Pino 2015. Con la tecnología de Blogger.
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Javier Oduber Muntañola
OBRA MUSICAL (en construcción). Miércoles, 7 de marzo de 2018. Enviar por correo electrónico. Lunes, 12 de febrero de 2018. CARNESTOLTES Santa Perpètua de Mogoda 2018. Enviar por correo electrónico. SANTA PERPETUA DE MOGODA. Sábado, 27 de enero de 2018. Enviar por correo electrónico. Concert de l’Orquetra d’alumnes de l’Escola de Música. Bandarres i Tandem presenten el Concert de Nadal. 8220;Tots tenim un passat”. Escola de Música i dansa de Santa Perpètua de Mogoda amb el grup de Teatre Amateur Tàndem.
Javier Ortega | Mi aprendizaje UnADM
Despues de finalizar el curso…. 5 julio, 2014. Terminó el curso propedeutico de la UnADM hace unos dias, ahora toca esperar para recibir la invitación a suscribirse. Aún no he recibido el correo de confirmación, espero que pronto lo reciba. Ya en estos días habrá que pasar los documentos a formato digital y tomarse las fotos. Y bien, por lo pronto a la expectativa…. Saludos a todos los compañeros en este curso. Eje 3 Actividad 4. 24 junio, 2014. Caso Pasó de Noche. Qué factores facilitan su aprendizaje?
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Javier
Jueves, 24 de marzo de 2011. Sábado 19 de marzo de 2011. PROXECTO PARA A CREACIÓN DUNHA EMPRESA (II). 14 CONDICIÓNS DO CONTRATO DE TRABALLO. Seran 8h os de contrato fixo e os recen contratados sera contrato de 4h. Os contratos fixos seran de 10 da maña a 12 da mañan (os da 1ª xoranda) e de 3 da tarde a 10 da noite ( os da 2ª xornada) as xornadas turnaranse (un dia tocalles a uns o da maña e outros pola tarde e viceversa). Os que non estean fixos seran de 4 da tarde a 8/9 da tarde. A competencia e o clima.
