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The rise of case-based reasoning 2.0: Please share your experiences with the KITE case library
http://cbr20.blogspot.com/2008/01/please-share-your-experiences-with-kite.html
The rise of case-based reasoning 2.0. Web 20 is changing the way people learn and work. From this concept of Web 2.0, we have created the concept of case-based reasoning 2.0 (CBR 2.0). Monday, January 14, 2008. Please share your experiences with the KITE case library. In order to help us improve the KITE case library, you are asked to search the KITE case library. The URL of the KITE case library is http:/ kite.missouri.edu/. Then each participant will post a comment that includes the following:. That wa...
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Las TIC y la experiencia educativa: abril 2009
http://lucabamar.blogspot.com/2009_04_01_archive.html
Las TIC y la experiencia educativa. Hola, este es un espacio para compartir la esxperiencia de aprender con la asignatura Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación de la UOC en Psicopedagogía. Bienvenidos a todos los que querais compartirlo conmigo y animaros a dejar vuestras impresiones. Miércoles, 29 de abril de 2009. TRABAJO EN EL AULA. Para todos los maestros y profesores que visiteis el blog, os recomiendo visitar la siguiente Web: http:/ clic.xtec.cat/es/. Está en idioma i...
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The rise of case-based reasoning 2.0: January 2008
http://cbr20.blogspot.com/2008_01_01_archive.html
The rise of case-based reasoning 2.0. Web 20 is changing the way people learn and work. From this concept of Web 2.0, we have created the concept of case-based reasoning 2.0 (CBR 2.0). Monday, January 14, 2008. Please share your experiences with the KITE case library. In order to help us improve the KITE case library, you are asked to search the KITE case library. The URL of the KITE case library is http:/ kite.missouri.edu/. Then each participant will post a comment that includes the following:.
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NUEVAS TECNOLOGIAS UOC: PEC3_5 CONCLUSIONES BIBLIOGRAFÍA Y RECURSOS
http://ejimeneztics.blogspot.com/2015/01/pec35-conclusiones-bibliografia-y.html
Viernes, 9 de enero de 2015. PEC3 5 CONCLUSIONES BIBLIOGRAFÍA Y RECURSOS. Se aproximma el momento de ir cerrando este capítulo y con él, la WIKI y PORTAFOLIO. Tanto el Portfolio a nivel individual y personal, como la Wiki a nivel de coordinación de equipo de trabajo, ha resultado ser una labor intensa y para ser sincero un poco estresante a la hora de cumplir en tiempo con los objetivos marcados aunque junto con mi compañera he i do superando los objetivos establecidos. Por ejemplo la creación de un blog.
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NTICUOC: mayo 2011
http://jampuerofuoc.blogspot.com/2011_05_01_archive.html
Domingo, 8 de mayo de 2011. Mini- actividad 2.1: Modelando Historias. Actividad: ¿Se puede aprender a partir de la experiencia de los otros? 5-EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN ESTE CONTEXTO. 6-EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y LA BASE DE DATOS KITE. 2- RESUMEN DEL CASO. En el departamento de Lengua y Literatura de un Instituto de una población de 100.000 hab. Un profesor plantea hacer una actividad utilizando las NTIC como base para otras actividades. La actividad consiste en la selección de una película y d...
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NTICUOC: ENLACES
http://jampuerofuoc.blogspot.com/2011/06/enlaces.html
Martes, 21 de junio de 2011. Estos son algunos de los enlaces donde se ha basado este blog. Http:/ www.youtube.com/watch? Http:/ www.youtube.com/watch? Http:/ www.youtube.com/watch? Http:/ www.youtube.com/watch? Http:/ www.youtube.com/watch? Http:/ www.youtube.com/watch? Http:/ www.youtube.com/watch? Http:/ www.youtube.com/watch? Http:/ www.youtube.com/watch? Http:/ www.youtube.com/watch? Http:/ www.youtube.com/watch? Http:/ www.youtube.com/watch? Https:/ www.google.com/accounts/ServiceLogin?
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NTICUOC: junio 2011
http://jampuerofuoc.blogspot.com/2011_06_01_archive.html
Jueves, 23 de junio de 2011. Módulos de la asignatura: 1, 2 y 3. Cabero Almenara y. Jonassen. Nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Educación y tecnología: fundamentos teóricos. Jonassen. TIC y aprendizaje significativo: una perspectiva constructivista. JAOrtega (1997) Comunicación visual y tecnología educativa.Granada. Grpo Editorial. Los mapas conceptuales, el constructivismo y el aprendizaje significativo. Http:/ www.blogger.com/. KITE Knowledge Innovation for Technology in Education.
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OlenaTIC: Évaluation des compétences informationnelles
http://olenatic.blogspot.com/2007/03/valuation-des-comptences.html
Lundi 19 mars 2007. Évaluation des compétences informationnelles. L’évaluation des compétences informationnelles est une préoccupation actuelle en enseignement. Comme l’exemple de l’évaluation. Informationnelles, j'ai choisi un scénario pédagogique d’intégration des TIC présenté sur le site. Http:/ kite.missouri.edu/. 1185-1, niv. 4). Le professeur de sciences et de technologies a témoigné de son expérience d’utilisation des TIC en enseignement du thème «L’Univers aux élèves de 4e année. Du point de vue ...
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OlenaTIC: mars 2007
http://olenatic.blogspot.com/2007_03_01_archive.html
Lundi 19 mars 2007. Évaluation des compétences informationnelles. L’évaluation des compétences informationnelles est une préoccupation actuelle en enseignement. Comme l’exemple de l’évaluation. Informationnelles, j'ai choisi un scénario pédagogique d’intégration des TIC présenté sur le site. Http:/ kite.missouri.edu/. 1185-1, niv. 4). Le professeur de sciences et de technologies a témoigné de son expérience d’utilisation des TIC en enseignement du thème «L’Univers aux élèves de 4e année. Du point de vue ...
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NTICUOC: BIBLIOGRAFÍA-WEBGRAFÍA
http://jampuerofuoc.blogspot.com/2011/06/bibliografia-webgrafia.html
Jueves, 23 de junio de 2011. Módulos de la asignatura: 1, 2 y 3. Cabero Almenara y. Jonassen. Nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Educación y tecnología: fundamentos teóricos. Jonassen. TIC y aprendizaje significativo: una perspectiva constructivista. JAOrtega (1997) Comunicación visual y tecnología educativa.Granada. Grpo Editorial. Los mapas conceptuales, el constructivismo y el aprendizaje significativo. Http:/ www.blogger.com/. KITE Knowledge Innovation for Technology in Education.