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Mittwoch, 17. Januar 2007. 1 Die Schüler/innen sollen die wichtigsten Merkmale von Märchen kennen. 2 Die S. sollen ihre Lesekompetenz verbessern. 3 Die S. sollen anhand von Vorgaben ein Märchen verfassen können. 4 Die S. sollen ihre Ergebnisse präsentieren können. (z.B. vorspielen). Ein Märchenwesen muss zurück in seine Märchenwelt gebracht werden. Durch die einzelnen Lernschritte kommt es seiner "Welt" immer näher, bis es schließlich wieder zurück ist. 2 S lernen die Gemeinsamkeiten von Märchen kennen.

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Mittwoch, 17. Januar 2007. 1 Die Schüler/innen sollen die wichtigsten Merkmale von Märchen kennen. 2 Die S. sollen ihre Lesekompetenz verbessern. 3 Die S. sollen anhand von Vorgaben ein Märchen verfassen können. 4 Die S. sollen ihre Ergebnisse präsentieren können. (z.B. vorspielen). Ein Märchenwesen muss zurück in seine Märchenwelt gebracht werden. Durch die einzelnen Lernschritte kommt es seiner Welt immer näher, bis es schließlich wieder zurück ist. 2 S lernen die Gemeinsamkeiten von Märchen kennen.

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Mittwoch, 17. Januar 2007. 1 Die Schüler/innen sollen die wichtigsten Merkmale von Märchen kennen. 2 Die S. sollen ihre Lesekompetenz verbessern. 3 Die S. sollen anhand von Vorgaben ein Märchen verfassen können. 4 Die S. sollen ihre Ergebnisse präsentieren können. (z.B. vorspielen). Ein Märchenwesen muss zurück in seine Märchenwelt gebracht werden. Durch die einzelnen Lernschritte kommt es seiner "Welt" immer näher, bis es schließlich wieder zurück ist. 2 S lernen die Gemeinsamkeiten von Märchen kennen.

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Mittwoch, 10. Januar 2007. 1 Hatte in der 9. Klasse das Thema Lyrik. Die Schüler erstellten selber Gedichte zum Thema Frühling. Lernziel: Schüler sollen kreativ mit Worten und den erlernten Merkmalen für bestimmte Gedichtarten umgehen können. 2 Stunde zu Aktiv und Passiv in der 8. Klasse. Schüler sollen wissen warum und wann das Passiv angewendet wird. Abonnieren Kommentare zum Post (Atom). Lernziele: 1. Die Schüler/innen sollen die wichtig. 1 Hatte in der 9. Klasse das Thema Lyrik. Die Sch.

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Mittwoch, 17. Januar 2007. 1 Die Schüler/innen sollen die wichtigsten Merkmale von Märchen kennen. 2 Die S. sollen ihre Lesekompetenz verbessern. 3 Die S. sollen anhand von Vorgaben ein Märchen verfassen können. 4 Die S. sollen ihre Ergebnisse präsentieren können. (z.B. vorspielen). Ein Märchenwesen muss zurück in seine Märchenwelt gebracht werden. Durch die einzelnen Lernschritte kommt es seiner "Welt" immer näher, bis es schließlich wieder zurück ist. 2 S lernen die Gemeinsamkeiten von Märchen kennen.

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