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近畿大学教職ナビ | ナビニュース

準備が大変だったが、準備段階から楽しくて、ミーティング内容を聞いたり話したりしても楽しかった。 全体会担当が初めてで右も左もわからなかったが、先輩を見て自分に今、何ができるのかしっかり考えることができた。今後の経験につながった。 振られた仕事をただするのではなく、自分から進んで仕事ができた。仲間意識ができた。 9月全体会           世紀末ナビ伝説 救世主はあなただ! 12288;・読書の秋(小説の穴埋め問題). 12288;・スポールの秋(借り者リレー). 12288;・文化の秋(サイレントによるロールプレイ). 12288;・食欲の秋(工場見学クイズ ラムネさがし). 12288; ・. 12288; ・ アクシデントに対して、スクリーンや黒板を使うなど上手く対応できていたこと。 12288; ・ マイクがなくてもきちんと声が良く聞こえた。 12288; ・ 進行が早かった。 12288; ・ 全体会を通して、秋というテーマに沿っていて、分かりやすかったこと。 12288; ・ 上回生と知り合うことが出来たこと。 12288; ・OP. 12288; ・OP. 12288; &...

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準備が大変だったが、準備段階から楽しくて、ミーティング内容を聞いたり話したりしても楽しかった。 全体会担当が初めてで右も左もわからなかったが、先輩を見て自分に今、何ができるのかしっかり考えることができた。今後の経験につながった。 振られた仕事をただするのではなく、自分から進んで仕事ができた。仲間意識ができた。 9月全体会           世紀末ナビ伝説 救世主はあなただ! 12288;・読書の秋(小説の穴埋め問題). 12288;・スポールの秋(借り者リレー). 12288;・文化の秋(サイレントによるロールプレイ). 12288;・食欲の秋(工場見学クイズ ラムネさがし). 12288; ・. 12288; ・ アクシデントに対して、スクリーンや黒板を使うなど上手く対応できていたこと。 12288; ・ マイクがなくてもきちんと声が良く聞こえた。 12288; ・ 進行が早かった。 12288; ・ 全体会を通して、秋というテーマに沿っていて、分かりやすかったこと。 12288; ・ 上回生と知り合うことが出来たこと。 12288; ・OP. 12288; ・OP. 12288; &...
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1 近畿大学教職ナビ ナビニュース
2 近畿大学教職ナビの最新のニュースをお届けします
3 月全体会
4 当日、担当者全員が仕事していた
5 臨機応変に対応していた
6 有志がそれぞれフォローやカバーできていた
7 当日に来れなかった担当者も何かしらの形で出せたのがよかった
8 劇がスムーズに進めていた
9 テーマにあった活動ができた
10 参加者が楽しんでくれた
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近畿大学教職ナビ ナビニュース,近畿大学教職ナビの最新のニュースをお届けします,月全体会,当日、担当者全員が仕事していた,臨機応変に対応していた,有志がそれぞれフォローやカバーできていた,当日に来れなかった担当者も何かしらの形で出せたのがよかった,劇がスムーズに進めていた,テーマにあった活動ができた,参加者が楽しんでくれた,待ち時間が少なかったので参加側が楽しめた,一つ一つの活動内容に有志の手を加えたものができた,有志側も楽しい雰囲気がでていた,備品をしっかり手造りで用意できた,がスムーズに進めていた
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準備が大変だったが、準備段階から楽しくて、ミーティング内容を聞いたり話したりしても楽しかった。 全体会担当が初めてで右も左もわからなかったが、先輩を見て自分に今、何ができるのかしっかり考えることができた。今後の経験につながった。 振られた仕事をただするのではなく、自分から進んで仕事ができた。仲間意識ができた。 9月全体会           世紀末ナビ伝説 救世主はあなただ! 12288;・読書の秋(小説の穴埋め問題). 12288;・スポールの秋(借り者リレー). 12288;・文化の秋(サイレントによるロールプレイ). 12288;・食欲の秋(工場見学クイズ ラムネさがし). 12288; ・. 12288; ・ アクシデントに対して、スクリーンや黒板を使うなど上手く対応できていたこと。 12288; ・ マイクがなくてもきちんと声が良く聞こえた。 12288; ・ 進行が早かった。 12288; ・ 全体会を通して、秋というテーマに沿っていて、分かりやすかったこと。 12288; ・ 上回生と知り合うことが出来たこと。 12288; ・OP. 12288; ・OP. 12288; &...

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近畿大学教職ナビ | ナビニュース: 10月 2011

http://www.kyoshokunavi.blogspot.com/2011_10_01_archive.html

12539;班によって時間差が生じたとき、早く終わった班への対応がなされてなかった。 12539;飲食の注意(先輩に注意する勇気). 12539;リハーサル不足。(キーワードのグダグダ感). 12539;司会者不足。(2人用意すべきだった). 12539;活動内容の軸がぶれていた。(テーマが決まっていなかった). 12539;盛り上がりすぎ、制御できなかった。 12539;時間、くじを渡すタイミングがわからなかった。 12539;基準が本格的すぎ、団結力云々の話ではなくなっていた。 65308;内 容>. 日 程:2011年6月18日(土) 2・3限. テーマ:「やれんのか!2011」. 65308;感 想>. 65308;内容>  今回の全体会のテーマは. 12300;七人八脚~つながりあい、競り合い、他ナビと一緒に学びあい~」でした。 七人というのは、国・数・英・理・社・農・小の7つのナビからとられたもので、. 一筆書き、〇×クイズ、団体ジェスチャーを行いました。 12539;1回生が多く、ナビ内で交流できた。 12288;しかし、内容としてはとてもよかったと思う。

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近畿大学教職ナビ | ナビニュース: 2月 2012

http://www.kyoshokunavi.blogspot.com/2012_02_01_archive.html

テーマ:ナビ感謝祭~やりたいことやっちゃいました~. 11月の全大会は4回生が最後の全大会ということで、有志を4回生だけでやりました!! 4回生の集大成として、後輩たちにいいモノを残そうと、今までの全大会のイメージを変える新しいアイディアを出し合い、すごく濃い活動となりました。 Period1 ドキドキ!あみだくじ~あみだで班を決めちゃうぞ!有志の名前も覚えてねクイズ~. 劇 Dreams come true~夢は叶えてなんぼやん~. Period6 Dreams come tree. 最初は、period1 ドキドキ!あみだくじ~あみだで班を決めちゃうぞ!有志の名前も覚えてねクイズ~です。 Period2の自己紹介ゲームでは、ただ自己紹介するだけならおもしろくない!ということで、ゲーム形式で自己紹介をできるようにしました!!みんな楽しく自己紹介できました!! Dreams come true~夢は叶えてなんぼやん~」です!! Period4は劇クイズで、劇に関する問題を出題しました。どの班もみんなで話し合いながら、協力してクイズに答えていました. 今回11月の全大会の有志をさせて頂いて、...

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近畿大学教職ナビ | ナビニュース: 7月 2012

http://www.kyoshokunavi.blogspot.com/2012_07_01_archive.html

12304;テーマ】  . 12304;内容】   . 12288;今回、四回生が一人もいない状態での全体会となりました。まず後輩に迷惑をかけないようにとMTの打ち合わせをしたり、予定表を早い段階で作成したりするなどをしましたが、人数の少ない一、二回生の有志を中心に積極的に発言をしてくれたこともありスムーズに会議を行え当日をむかえることができました。 12288;当日ではリハーサル通りに行かず問題が幾つか起きました。ほとんどの問題が一人に負担がかかり過ぎたために起きたものでリハーサルの段階で気づければ未然に防げただけに悔いが残ります。またリハーサルと違ったことを当日にした有志がいたのも早い目に止めておくべきでした。ですが多くの問題が事務作業を担当していた人とリーダーの私の間で携帯電話の無料通話ソフトをインカム代わりに使い防ぎ、問題が起きてから参加者に気づかれることなく修正することができたのでとても良かったと思います。 12288;当日の活動としては、横ではなく縦での各ナビ内の中が深まることができるようにとしていたのでその点に関しては達成できたと思います。

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近畿大学教職ナビ | ナビニュース: 11月 2012

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準備が大変だったが、準備段階から楽しくて、ミーティング内容を聞いたり話したりしても楽しかった。 全体会担当が初めてで右も左もわからなかったが、先輩を見て自分に今、何ができるのかしっかり考えることができた。今後の経験につながった。 振られた仕事をただするのではなく、自分から進んで仕事ができた。仲間意識ができた。 シンプル テンプレート. Powered by Blogger.

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近畿大学教職ナビ | ナビニュース: 5月 2012

http://www.kyoshokunavi.blogspot.com/2012_05_01_archive.html

日の活動ということもあり、子どもの日→兜飾り→戦という発想でこのテーマにした。また目標を「童心で同心」とし、昔遊びやケイドロといった子どもの頃にしたような遊びをしつつ、班内で親睦を深めようといった目標を設定した。 2限~3限前半は合戦という形で参加者に班で分かれてもらいキャンパス内各号館に設置してある国(長州・薩摩・武蔵・陸奥)を巡ってもらい各国にて合戦と称したアトラクションをしてもらう。各国のまわり方・合戦開始時間は事前に担当者で設定しておき、行った先ではち合わせた他の班と対決してもらう。 陣・相撲シリーズ(指相撲・紙相撲・手押し相撲)・めんこ・坊主めくりを採用した。また、それぞれの昔遊びには設定された国の『お国柄』を何らかの形で盛り込んだ。 2~3限前半に用いた班を統合し、織田班・豊臣班・徳川班とし、三すくみの力関係になるように設定し、キャンパス内を用いてケイドロをした。 捕まえた人数によって得点を与え、最後に2限~3限前半で得た得点と合計し最も獲得した得点が多かった班と、それに準じる班、また最下位の班に賞状を授与した。 シンプル テンプレート. Powered by Blogger.

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