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Praxisforschungsprojekt - Leben lernen - Kooperationsprojekt von Spielen in der Stadt e.V. und dem Institut für Angewandte Kulturelle Bildung IAKB

Pilotprojekt zur Entwicklung, Untersuchung und Darstellung von Lern- und Bildungsprozessen in Theater-/Tanz-/Filmprojekten mit Schüler/innen.

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Pilotprojekt zur Entwicklung, Untersuchung und Darstellung von Lern- und Bildungsprozessen in Theater-/Tanz-/Filmprojekten mit Schüler/innen.
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1 Pilotprojekt
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pilotprojekt,aktuelles,projektpraxis,projektbeschreibung,schulen,künstlerische mittel,team,wissenschaftliche begleitung,fragestellung and zielsetzung,forschungsdesign,beirat,veranstaltungen,tagungen,aufführungen,fortbildungen,ouml;ffentliche proben,links
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Veranstaltungen — Öffentliche Proben. Einblick in unsere künstlerische und pädagogische Arbeit. Bitte melden sie sich bis spätestens eine Woche vor dem jeweiligen Termin per Email post@lebenlernen.org. 089 52 30 06 94. an. Wir freuen uns auf Ihr Interesse. AG Tanz und Theater. An der Fritz-Lutz-Grundschule, Fritz-Lutz Straße 24, 81929 München. 05052008, 14.00 bis 16.00. Neigungskurs Leben lernen (Theater/ Tanz). An der Städt. Willy-Brandt-Gesamtschule, Freudstraße 15, 80935 München. Spielen in der Stadt,...

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Literatur — Studienabschlussarbeiten. Theaterpädagogik im Kontext einer. Möglichkeiten theaterpädagogischer Projekte in der Schule. Zur Realisierung einer lebendigen Lernkultur. Kooperation von Schule und außerschulischer/ kultureller Bildung. Kreativtätsförderung in der Kulturpädagogik. Angie Martin, Kreativtätsförderung in der Kulturpädagogik am Beispiel des Projekts "Leben lernen" (Diplomarbeit an der Fachhochschule München, Fachbereich 11 Sozialwesen), München 2006. Das Praxisforschungsprojekt 'Leben...

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http://www.lebenlernen.org/wissenschaftliche-begleitung_fragestellung-und-zielsetzung.php

Wiss Begleitung — Fragestellung und Zielsetzung. Das Praxisforschungsprojekt - Leben lernen. Zielt darauf ab, durch qualitative Evaluationsforschung Praxisveränderungen wissenschaftlich zu begleiten und auf ihre Wirkungen hin einzuschätzen, indem die ablaufenden Praxisprozesse offen, einzelfallintensiv und subjektorientiert beschrieben werden. (Mayring). In diesem Sinne verläuft die wissenschaftliche Untersuchung auf zwei Ebenen und versucht auf folgende Fragen Antworten zu finden:. Wie muss die Kooperat...

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Partner — Hochschulen. Ludwig Maximilians Universität München / Lehrstuhl für Grundschulpädagogikund -didaktik. Prof Dr. Kahlert (Lehrstuhlinhaber), Dr. Mechthild Hagen. Leopoldstr. 13, 80802 München. Universität Passau/ Zentrum für Lehrerbildung und Fachdidaktik. Prof Dr. Guido Pollack (Lehrstuhlinhaber, Stellvertretender Leiter Zentrum für Lehrerbildung und Fachdiadktik). Dr Thomas Eberle (empirische Begleitung von Schulentwicklungsprozessen). Innstr. 25, 94030 Passau. Garystr. 55, 14195 Berlin. Spiele...

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Partner — Links. Landeshauptstadt München, Sozialreferat, Stadtjugendamt, Jugendkulturwerk. Pädagogische Aktion / Spielkultur e.V. Kinder- und Jugendmuseum München. Kultur und Spielraum e.V. Wwwkids.muc.kobis.de]. Kultur- und Schulservice München. Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung. Künstler in die Schulen. LMU München, Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik. Fachhochschule München/ Fachbereich Sozialwesen. Institut für Bewegungsstudien und Tanztherapie. Spielen in der Stadt,...

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Akademische Kulturtechnik - Über uns

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X69;nfo@akademische-kulturtechniken.de. Studierte in München, Hannover und Hildesheim Pädagogik und Philosophie. Er hat über zehn Jahre lang im Bereich der offenen Kinder- und Jugendkulturarbeit gearbeitet, insbesondere im Bereich der Theater- und Zirkuspädagogik. Sein Studium schloss er mit einer Arbeit zur Bedeutung des Sokratischen Gesprächs als Methode zur Förderung von Schlüsselqualifikationen. Und entwickelte qualitative Forschungsmethoden zur Erforschung der Praxis Kultureller Bildung weiter.

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8226; DIE STIFTUNG. Bürgerstiftung München. IfF-Refugio München e.V. ICOYA International Connection of Young Artists e.V. Lithografiewerkstatt im Künstlerhaus. Deutscher Kinderschutzbund Augsburg e.V. Zentrum für kindliche Mehrsprachigkeit e.V. Städtische Willy-Brandt-Gesamtschule und Institut für angewandte kulturelle Bildung e.V. Bergh Kultur und Kunstprojekte, München. Little ART e.V. Lichterkette e. V. Kunst im Krankenhaus - Atelier Regenbogen.

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Über uns

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Spielen in der Stadt e.V. ist ein gemeinnütziger und nach 75 KJHG anerkannter Träger der freien. Jugendhilfe, der im Auftrag der Landeshauptstadt München spiel- und kulturpädagogische sowie. Künstlerische Projekte für Kinder, Jugendliche und Familien veranstaltet. Der Verein führt jährlich. An über 250 Tagen und 50 Orten in und um München Projekte und Veranstaltungen durch und. Erreicht damit pro Jahr ca. 30.000 aktiv an den Projekten teilnehmende Kinder und Jugendliche. Die in ganz München kostenlose.

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Empirische Lehrerbildungsforschung, Schul- und Schulentwicklungsforschung, Hochschuldidaktische Forschung, Erlebnispädagogik und Outdoor-Training. Fallbasiertes Lernen in der Lehrerbildung in Kooperation mit Prof. Joachim Kahlert und Prof. Ewald Kiel, LMU München und Prof. Ludwig Haag, ) Universität Bayreuth (Drittmittelanteil Thomas Eberle: 4300 €). 210 000 € Drittmittel) www.lebenlernen.org. Lernen im Outdoor-Training. Effekte auf Selbstkonzept und Teamkompetenz der Teilnehmer (ehemaliges Habilitat...

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Institut für Angewandte Kulturelle Bildung. Dachauer Straße 112d, 80636 München. Tel 0049.(0)89.32494946, mobil 0049.(0)173.513 05 98. Vereinsregister Amtsgericht München: VR 18412. Geschäftsführung in gemeinnütziger Form. Träger der freien Jugendhilfe gem. 75 SGB VIII. Mitglied in der Landesvereinigung Kulturelle Bildung Bayern, LKB:BY,. Und im sozialen Netzwerkverein Münchner Trichter. Labor München e.V. Zur aktiven Entwicklung des Kreativquartiers München. Zusammen mit PA/ Spielen in der Stadt. Theate...

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Des Praxisforschungsprojektes - Leben lernen. Im Praxisforschungsprojekt - Leben lernen haben PA/Spielen in der Stadt e. V. und das Institut für Angewandte Kulturelle Bildung e. V. zusammen mit verschiedenen Hochschulen Lern- und Bildungsprozesse in kulturpädagogisch-künstlerischen Projekten untersucht. Die Ergebnisse der verschiedenen Untersuchungen sind unter anderem in folgenden Publikationen veröffentlicht:. Ich hab gar nicht gemerkt, dass ich was lern". Tom Biburger / Alexander Wenzlik (Hrsg.).

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