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EDUCACIONAL

Terça-feira, 13 de março de 2012. A AVALIAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR. A avaliação não é tudo; não deve ser o todo, nem na escola nem. Fora dela; e se o frenesi avaliativo se apoderar dos espíritos,. Absorver e destruir as práticas, paralisar a imaginação,. Desencorajar o desejo, então a patologia espreita-nos e a falta de. Perspectivas, também. (Meirieu, 1994). AS CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS QUE PERMEIAM A AVALIAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR. Blaya (2003) define avaliação formativa como avaliação em que a preocupação ...

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Terça-feira, 13 de março de 2012. A AVALIAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR. A avaliação não é tudo; não deve ser o todo, nem na escola nem. Fora dela; e se o frenesi avaliativo se apoderar dos espíritos,. Absorver e destruir as práticas, paralisar a imaginação,. Desencorajar o desejo, então a patologia espreita-nos e a falta de. Perspectivas, também. (Meirieu, 1994). AS CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS QUE PERMEIAM A AVALIAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR. Blaya (2003) define avaliação formativa como avaliação em que a preocupação ...
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1 educacional
2 lindomar aparecido riceto
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EDUCACIONAL: Março 2012

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EDUCACIONAL: Abril 2010

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Domingo, 11 de abril de 2010. PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO EDUCACIOAL: INDISSOCIADOS NA BUSCA DA AUTONOMIA ESCOLAR. MARIA GISLENE DA COSTA BARBOSA. Baseados em Cândido (1987), Cervi (2008), Ferreira (1989), Lukesi (1996) e Sobrinho (2003), elaboramos o desenvolvimento do trabalho, sempre relacionando a teoria com a prática, no trabalho escolar em buscar a coletividade e a participação ao realizar o planejamento e a avaliação educacional e para quais fins eles se destinam. Diante do exposto acima, é necessári...

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EDUCACIONAL: Dezembro 2009

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Domingo, 13 de dezembro de 2009. SUPERVISÃO ESCOLAR, ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL E GESTÃO ESCOLAR: A CAMINHO DE UMA PRÁTICA INTEGRADORA POR UMA ESCOLA MAIS DEMOCRÁTICA E EFICAZ. MARIA GISLENE DA COSTA BARBOSA. SUPERVISÃO ESCOLAR, ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL E GESTÃO ESCOLAR: A CAMINHO DE UMA PRÁTICA INTEGRADORA POR UMA ESCOLA MAIS DEMOCRÁTICA E EFICAZ. Nesse sentido os professores foram caracterizados historicamente por ser um profissional missionário, ditos como detentores do saber, tento como função a formação m...

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EDUCACIONAL: A GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA COMO INSTRUMENTO EM PROL DA TRANSFORMAÇÃO SOCIAL

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Quinta-feira, 6 de janeiro de 2011. A GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA COMO INSTRUMENTO EM PROL DA TRANSFORMAÇÃO SOCIAL. MARIA GISLENE DA COSTA BARBOSA. De uma forma geral, a discussão aqui empreendida se apóia no pressuposto de que a gestão da escola para ser efetiva deve ser democrática participativa e justa socialmente e conta com a participação do pedagogo para a elaboração do projeto político-pedagógico. A GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA COMO INSTRUMENTO EM PROL DA TRANSFORMAÇÃO SOCIAL. No atual contexto h...

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EDUCACIONAL: A AVALIAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR

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Terça-feira, 13 de março de 2012. A AVALIAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR. A avaliação não é tudo; não deve ser o todo, nem na escola nem. Fora dela; e se o frenesi avaliativo se apoderar dos espíritos,. Absorver e destruir as práticas, paralisar a imaginação,. Desencorajar o desejo, então a patologia espreita-nos e a falta de. Perspectivas, também. (Meirieu, 1994). AS CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS QUE PERMEIAM A AVALIAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR. Blaya (2003) define avaliação formativa como avaliação em que a preocupação ...

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Este espaço é dedicado às minhas férias. Penso que ao criá-lo com imagens, vídeos e anotações dos meus passeios e viagens poderei dividir minhas alegrias e descobertas, com amigos e familiares, de forma mais organizada. Sejam também bem-vindos os que por aqui passarem. Sábado, 28 de junho de 2014. Fugindo do agito da Copa do Mundo no Maracanã. A cidade de Paraty, no Rio de Janeiro, é meu espaço. Preferido para respirar arte e ar puro. Imagens do passeio, do dia 26 ao dia 28 de Junho de 2014. Onde está o ...

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