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吾澳吾鄉: 02/01/2014 - 03/01/2014
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圖片來源: www.temple.mo. 六年《保護非物質文化遺產公約》在澳門生效，為澳門文化的保育和建設注入了新概念、新視野和新方法。適逢當時澳門賭權開放後社會經濟高速發展，城市景觀的蛻變和人文傳統的失落，促使. 澳門非遺保護的現狀與發展，不僅是全球性的非物質文化遺產熱潮在澳門的延伸和反映，以及澳門對這種新興全球文化現象的自覺呼應；更是澳門在急速全球化和現代化的背景下，社會內部對. 有趣的是，在公眾熱情參與和媒體鎂光燈閃照下，非物質文化遺產保護受到前所未有重視的同時，也正面對前所未有的挑戰。 一年一度的哪吒誕巡遊，參與人數越來越多，但大部分參與者已不是廟宇所在社區的居民，也缺乏與哪吒信俗的聯繫，他們的參與和原來的信仰無關。到搶花炮一刻，一哄而上的攝影師比哪吒的善信還要多。熱鬧的背後，引人省思。 部分入選國家級名錄的非遺項目，隨著知名度越來越高，在本身是旅遊城市的澳門，接受邀請參加演示的機會也越來越多，這些演示脫離了非遺活動原有特定的時令和意義，偶有為之或有助推廣，但如果常年如此，. 65292;因為學術研究無論如何深入，都無法替代傳承人詮釋自己的文化。 一三學年的學生人數約為六萬九千人。...
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吾澳吾鄉: 03/01/2014 - 04/01/2014
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圖片來源：http:/ newhope.com.cy/. 教靑局為落實《非高等教育制度綱要法》的相關規定，去年啟動《私立學校通則》的立法諮詢工作。第一輪諮詢以. 的方式，已於同年四月完成，並在十月公佈諮詢總結報吿。在此基礎上，教靑局於今年三月以草案諮詢文本方式開展第二輪諮詢工作，諮詢期至四月廿九日屆滿。 澳門回歸後，特區政府以積極的態度參與教育事務，一方面加大教育投入，實施十五年免費教育；一方面通過法律、法規、指引、基本學力要求和各種規範性文件，加強對教育的監督、導向和管理。《私立學校通則》關係到澳門私立學校的管理體制和教育的長遠發展，是繼《非高等教育制度綱要法》和《私立學校教學人員職程框架》後，對澳門私校發展尤其重要的法律文件。 12298;綱要法》第三十八條明確規定：. 學校的管理應確保教學人員、學生、家長及其他教育工作者的參與。 以上只是一個例子，《私立學校通則》的內容關乎每一所學校的發展，期待社會各界，尤其是前線教師提供諮詢意見。 圖片來源：http:/ panoramaaz.com/educacion/. 人。可以想像，那個時期的課堂並不容易開展一些有助學生進行協作...65292;很多時候都...
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吾澳吾鄉: 07/01/2015 - 08/01/2015
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圖片來源：http:/ www.brocku.ca/brock-news/. 衆所周知，政府正在推進學校課程改革與發展的步伐，其中，踏入新的學年，將按序於幼兒教育階段全面推行《課程框架》與《基本學力要求》的相關規定。 當中，《課程框架》內有關課程發展的原則提出，幼兒教育的課程要遵循. 的教育特點和切合幼兒身心發展的規律，重視課程內容的綜合性及遊戲化的學習活動方式，推行綜合主題教學，並堅持保育與教育相結合的原則。同時，為引領學校優化學校的課程與教學，避免幼兒教育小學化，《課程框架》在規範學校在幼兒教育階段設立. 設置分科課程，推動學校以幼兒的生活經驗設計跨學習領域的綜合性學習主題，鼓勵學校以遊戲作為基本的學習活動方式，從而促進幼兒教育課程的統整，讓幼兒獲得多元、均衡及完整的學習經驗。 而幼兒教育的《基本學力要求》，更進一步提出幼兒學生在完成三年學習後，在. 五個學習領域的發展水準提出基本要求，讓教師的教學更重視幼兒知識、技能、情感、態度及價值觀的整體發展，也保障教學活動不致出現對幼兒有過高的學習要求。 圖片來源：http:/ www.macaodaily.com. 65292;研究戰時的澳門社會生活...
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一得閒就想去旅行: 二月 2010
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作它的泮池，南岸有照壁，北岸廟前有聚星亭、思樂亭；中軸線上建有欞星門、大成門、大成殿、明德堂、尊經閣等建築；另外廟東還有魁星閣。由於時代要求，孔廟現已成為群眾文化活動場所。1985年修復夫子廟古建築群，周圍茶肆、酒樓、店舖等建築也都改建成明清風格，這裡供應的傳統食品和風味小吃不下200種。臨河的貢院街一帶則為古色古香的旅遊文化商業街。同時按歷史上形成的廟市會的格局，復建了東市場、西市場。 65292;多得連人們的"飛劍"都近距離飛落我的手袋度. =. 武漢 - "冇看" "怒睇". 65292;入到去感覺地方很大，但沒什麼好看，只參觀了共有. 12290;寺內很多的殿堂都禁止遊人參觀，只看到一個又一個人這麼高的供奉箱已擠滿了錢。 65292;沒有心情觀光，只好回酒店附近吃午飯，然後又在酒店. 65292;是散步的好地方，但可惜天色灰灰沉沉，而那時的梅花還未開，又是沒有什麼好看，於是又去了. 12290;在武漢睇戲很平，開張會員卡有半價，每人只需. 14/2/2010 年初一與情人節 (陰天,驟雨). 三鲜豆皮、四季美湯包、熱干麵等都是武漢人喜愛的早點。 65292;暈 @ @ 排隊排了半小時才泡到一個麵.
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一得閒就想去旅行: 五月 2009
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深坑 - - 豆腐之鄉. 當天去完貓空後順道乘的士到深坑遊覽兼食晚飯.走過深坑的老街，既懷舊又熱鬧. 老街的兩旁有各類型的台灣美食以及手信。當然在深坑不試試各種豆腐倒不如不去深坑吧. 深坑豆腐之所以聞名，皆因這裡的豆腐以一級大豆並以獨特的木炭燃燒加溫及鹽滷法，再加上深坑的優質溪水所製作而成。另外，深坑獨有的紅燒豆腐更是在這裡才能享用得到，由於豆腐太受歡迎，豆腐店成行成市，終於發展成全台唯一的豆腐老街。 逛了一會兒我們便到一間名為「查某人的家」吃飯，這間飯店的設計十分懷舊，像「台灣故事館」內的擺設，配合深坑的老街，很有意境. 戀戀沖繩自駕遊 - Day 4. 今天是在沖繩的最後一天.早上10點便出發去首里城，今次我們坐的士. 的士司機在途中拿著本筆記本很努力地用普通話與我們談話，雖然不知他說什麼(因為他的發音不那麼準)，但很欣賞他的服務態度，盡量表達其對遊客的親善友好態度. 不到20分鐘便到了，只需780yen，四人坐的士重平過坐單軌電車. 入口便看到大大的牌樓「守禮之邦」，這牌樓特別在它的圖像出現在2000yen紙幣上. 戀戀沖繩自駕遊 - Day 3. 12300;琉球王國文化村. 玉泉洞&#...
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一得閒就想去旅行: 八月 2010
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吊詭之旅 - 高雄、旗津. 65292;可惜被禁止因為我們不是住客.只好在戶外影個夠 但今天確實很熱. 65292;班機delay 一句鐘.因為真的太累. 65292;吊詭事件又再發生 *0* 當我和友人返房時. 12290;害得我又睡不著了. 很累很睏.=.=zzzzzz. 吊詭之旅 - 七美、望安. 23/8/2010 - 陰 、. 道歉都沒有講. =.=" 他知道時間很緊迫. 他說: "買早餐給你們." 真的氣死我們 " 我們在. 12290;逛累了再到coffee shop 嘆甜點及咖啡. 65292;怎料我們的角度是看不到日落的.=.=". 65292;吊詭事件再次發生 * *. 22/8/2010 - 雨. 晴. 吊詭事情再次發生.司機位隔離竟擺放了一部電腦 *0*.對 是"電腦". 65292;就帶我們到第一站 - 澎湖遊客中心. 吃了地道食品 - 仙人掌甜筒 ，吃不到仙人掌味. 第四站 - Kelvin帶我們到" 大義宮. 訂閱： 文章 (Atom). X4e00;得閒就想去旅行. Promote Your Page Too. 吊詭之旅 - 高雄、旗津. 戀戀沖繩自駕遊 - Day 1.
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一得閒就想去旅行: 七月 2009
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淡水是個擁有400年歷史城鎮，古時候叫「滬尾」，今天稱淡水乃是因淡水河而來。遠在中國清朝時期，由於淡水位於淡水河出海口，因而成為北部船舶往來重要的港口，進而帶動淡水的繁榮與發展。夏天到淡水最好是近黃昏去，既可欣賞日落又冇咁熱. 到了淡水時已5:30pm，天漸漸暗.我們一到淡水站廣場便看見街頭表演者自彈自唱「 眼淚. 愛上你是最快樂的事 卻又換來最痛苦的悲 苦澀交錯愛的甜美 我怎樣都學不會. 哦 眼淚 眼淚都是我的體會 成長的滋味 哦 眼淚 忍住眼淚不讓你看見 . 哦 我在改變 孤單的感覺 你從不曾發現 我笑中還有淚". 沿著「金色水岸」一邊散步，一邊吃老街小食，吃了鹽酥魷魚，好味到震! 行了差不多一小時才行到河岸的一半路程，本想行去漁人碼頭，但實在太累了，只好回淡水老街逛一會兒買些地道小吃/手信便走了. Just Sleep 捷絲旅@ 西門町. 9733;★★★★ (5★為滿分). 9733;★★ (5★為滿分). 酒店大堂: 沒有★ (5★為滿分). 9733;★★★ (5★為滿分). 9733;★★(5★為滿分). 9733;★1/2(5★為滿分). 訂閱： 文章 (Atom). 今天繼續人揸之旅 ...
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吾澳吾鄉: 06/01/2014 - 07/01/2014
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教書 · 育人. 圖片來源：http:/ topic.parenting.com.tw/. 等網上學習平台改變了傳統學習的範式，名師視頻教學成為了新時代學習的新媒介，這股網上學習風氣近年開始吹到了亞洲以至華人國家和地區。甚至有一些學者指出，隨着科技的日新月異，未來的教室可能已經不需要教師；更極端的情況是，學校也可能不會再存在，取而代之的是，. 安坐家中，隨時透過網上平台，按照個人學習需要規劃學習歷程；同時，再沒有. 的教師授課，教育成本降低之餘，效能亦因而大大提高。 或許科技的發展，會為我們帶來前所未見的學習革命，但個人仍然比較堅信，教育的真諦乃為引導；教師的功能亦並非單純的授課，. 的教師絕不可能不直接接觸學生。對於學生而言，教師最重要的價值之一，並非只是備課和上課，而是在課堂教學期間與學生學習的連結，當中尤其是過程中的引導、提問、回饋、解難、評價都不是可以預先設計好的教學環節。 同時，教師的另一重要價值之一，仍為育人，這也是. 最後，也是最重要的原因，學校和教師的價值，即如前所述的教育真諦. 六年頒佈的《非高等教育制度綱要法》就規定：. 年）》有更明確陳述：. 但有何措施？預留多少&#...
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吾澳吾鄉: 01/01/2014 - 02/01/2014
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圖片來源： philbasiceducation.blogspot.com. 澳門《非高等教育制度綱要法》提出：. 這是國際上對教育財政的普遍觀點，區別在於政府和家庭的投入比例，在各國各地區、各教育階段都不盡相同。在澳門的非高等教育領域，從. 65292;到今天全面推行十五年免費教育，教育經費的投入實現了從家庭負擔為主到以政府承擔為主的轉變。在政府稅收持續增長下，多年下來，澳門居民或許已忘記了，家庭在教育經費中應承擔一定的責任。 具體到對學生的資助，無論是入網還是非入網的私立學校，政府相關投入都有大幅的增長，其中尤以不入網學校的增長為多。以初中為例，入網學校的免費教育津貼從. 元），以下限計增長三倍多、以上限計增長. 元，增長近九倍。數字反映回歸十餘年間，教育經費的投入與配置出現了兩個大轉變：一方面政府對教育的投入的確大幅增加，使家庭在教育方面支出相應大幅減少；另方面，發放給未入網學校的學費津貼的增幅遠高於發放給入網學校的免費教育津貼，兩者的最少差額只有. 12288; 深圳市南山實驗學校的老師們利用課堂以外的時間，透過學校架設的雲端技術，將精心設計的敎學影片上...65289;平台；課堂...
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吾澳吾鄉: 09/01/2014 - 10/01/2014
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65292;更應關注傳統教育中忽略的、而又與本土現狀關係密切的主題。舉例說，澳門與鄰近地區的淵源，一般只被論述為澳門一直以來是中國領土的一部分，卻很少細節探討澳門與周邊地區的雙邊關係。事實上，這些內容更真實可感、更能令我們理解同是中國的一部分，彼此歷史關聯和命運休戚與共，台澳關係就是如此。 十五世紀後期，葡萄牙人首先繞過非洲最南部的好望角，找到通往東方的航路。十六世紀，葡萄牙人到達中國，以澳門為根據地，並通過台灣北上，抵達日本，往來於日本與印度之間，經營國際海上貿易。台灣與澳門，同是中國南部的邊陲海島，雖然面積相差甚遠，但因為歐洲殖民者東來，因為海洋的關係，結下了不解之緣，甚而有着相近的歷史。 十六世紀中葉，葡萄牙人幾乎在同一時間為台灣和澳門起了一個廣為人知的洋名：福爾摩莎與阿媽港；十七世紀初，荷蘭人同時看中這兩個地方，一六二二年荷蘭強攻澳門不果，立即退佔澎湖，兩年後佔領台灣。此後，澳台兩地經常同時出現在古荷蘭文獻中，雙雙成為十七世紀. 透過中外文獻，撥開歷史的迷霧，我們可以看到許多早期澳台關係的細節。一六. 65292;以上海基礎教轉型育的成功經驗，以及學校教研制度的建立、...不是要比成績ʌ...
