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DIARIO DE ACTIVIDADES (VIRGINIA RELUZ SIERRA): ME PRESENTO

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Miércoles, 4 de noviembre de 2009. Soy de un pueblo pequeño ,llamado Usagre,aunque actualmente vivo en badajoz debido a los estudios. Me gusta escuchar música, estar con mis amigos y sobre todo los jueves acompañados de BLUE :D. 4 de noviembre de 2009, 3:50. Hola niña, ¿¿que tal el finde? Bueno que tengas cuidaito con las faltas de ortografía al escribir jeje.un beso. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). DIARIO DE ACTIVIDADES (VIRGINIA RELUZ SIERRA). Los blogs que leo. Ver todo mi perfil.

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DIARIO DE ACTIVIDADES (VIRGINIA RELUZ SIERRA): noviembre 2009

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Miércoles, 4 de noviembre de 2009. Soy de un pueblo pequeño ,llamado Usagre,aunque actualmente vivo en badajoz debido a los estudios. Me gusta escuchar música, estar con mis amigos y sobre todo los jueves acompañados de BLUE :D. Suscribirse a: Entradas (Atom). DIARIO DE ACTIVIDADES (VIRGINIA RELUZ SIERRA). Los blogs que leo. Http:/ mariajoserodriguezcampos.blogspot.com. Http:/ nereapinerogragera.blogspot.com. Http:/ inmaricocupido.blogspot.com. Http:/ sandra-sandraramirezsanchez.blogspot.com.

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DIARIO DE ACTIVIDADES (NEREA PIÑERO GRAGERA): Conclusión tema 6: La familia y el enterno en la organización del centro.

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DIARIO DE ACTIVIDADES (NEREA PIÑERO GRAGERA). Jueves, 21 de enero de 2010. Conclusión tema 6: La familia y el enterno en la organización del centro. El tema 6 lo hemos resumido en el tema 3 y trata sobre la participación, autonomía y gobierno de los centros. En general el tema 6 es al igual que el tema 3,un tema que vamos a necesitar saber a fondo y que es aún desconocido para todos nosotros. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Los Blogs que leo.

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DIARIO DE ACTIVIDADES (NEREA PIÑERO GRAGERA): Actividades tema 3

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DIARIO DE ACTIVIDADES (NEREA PIÑERO GRAGERA). Miércoles, 20 de enero de 2010. Una de las actividades era que cada uno tenía que leerse "La enseñanza como actividad crítica de Neil Postma y Charles Weingratner" después elegir 10 proposiciones de las 16 que tenía el texto y ordenarlas según el grado de importancia que tuvieran para nosotros.Y por último de esas 10 había que explicar 5. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Los Blogs que leo. CONCLUSIÓN DEL TEMA 10.

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DIARIO DE ACTIVIDADES (NEREA PIÑERO GRAGERA): Conclusión y resumen del tema 7: espacios y tiempos escolares.

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DIARIO DE ACTIVIDADES (NEREA PIÑERO GRAGERA). Jueves, 21 de enero de 2010. Conclusión y resumen del tema 7: espacios y tiempos escolares. Este tema nos habla de los espacios y tiempos escolares. Hemos podido comprobar los distintos tipos de edificios, vimos lo que era el espacio escolar, el aula-clase, en definitiva, los distintos espacios dentro del centro educativo, así como la variable tiempo . A) Edificios centrados en las actividades: que se cuenten con distintas clases para las distintas asignaturas.

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recursos-trabajocolaborativo - USO ADMINISTRATIVO Y DE GESTIÓN DE RAYUELA

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DIARIO DE ACTIVIDADES (NEREA PIÑERO GRAGERA): Actividades del tema 2

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DIARIO DE ACTIVIDADES (NEREA PIÑERO GRAGERA). Lunes, 18 de enero de 2010. Actividades del tema 2. Debate: hemos iniciado un debate sobre la LOE , teníamos que debatir sobre distintos temas, en un foro. Los temas eran: Principios de la LOE, Fines del Sistema Educativo, Aprendizaje a lo largo de la vida, Autonomía Pedagógica de los Centros, Finalidades de los Sistemas Educativos, Principios Rectores de la LOE y el Profesorado. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom).

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DIARIO DE ACTIVIDADES (NEREA PIÑERO GRAGERA): Conclusión tema 3 : Organización de los centros educativos: participación, autonomía y gobierno de los centros

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DIARIO DE ACTIVIDADES (NEREA PIÑERO GRAGERA). Miércoles, 20 de enero de 2010. Conclusión tema 3 : Organización de los centros educativos: participación, autonomía y gobierno de los centros. Este tema nos habla de todo lo relacionado con la estructura de los Centros de Educación. Por otro lado, aparecen en el tema distintas teorías sobre el origen de la escuela, destacando en primer lugar la propia familia, siendo los padres los instructores, luego se llegará a los maestros, y debatiendo sus diferentes pr...