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MEMÓRITER se inicia como un testimonio de gratitud memoriosa al Prof. Julio Balderrama, que desde las aulas de la Escuela Normal “M. Acosta”, del Consudec, del Instituto “Summa” y de otros ámbitos, despertó el pensamiento, el deseo de saber y la sensibilidad de centenares de jóvenes, desde el más alto nivel académico y el mayor silencio. Hoy quiero poner en circulación algunas de sus producciones que conservo e invito a todos sus discípulos y colegas a incrementar y difundir este patrimonio.

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MEMÓRITER se inicia como un testimonio de gratitud memoriosa al Prof. Julio Balderrama, que desde las aulas de la Escuela Normal “M. Acosta”, del Consudec, del Instituto “Summa” y de otros ámbitos, despertó el pensamiento, el deseo de saber y la sensibilidad de centenares de jóvenes, desde el más alto nivel académico y el mayor silencio. Hoy quiero poner en circulación algunas de sus producciones que conservo e invito a todos sus discípulos y colegas a incrementar y difundir este patrimonio.

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MEMÓRITER se inicia como un testimonio de gratitud memoriosa al Prof. Julio Balderrama, que desde las aulas de la Escuela Normal “M. Acosta”, del Consudec, del Instituto “Summa” y de otros ámbitos, despertó el pensamiento, el deseo de saber y la sensibilidad de centenares de jóvenes, desde el más alto nivel académico y el mayor silencio. Hoy quiero poner en circulación algunas de sus producciones que conservo e invito a todos sus discípulos y colegas a incrementar y difundir este patrimonio.

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1

Memóriter: TRADICIÓN, MODERNISMO Y POSMODERNISMO. Presentación

http://memoriterdomingo.blogspot.com/2011/02/tradicion-modernismo-y-posmodernismo.html

Martes, 1 de febrero de 2011. TRADICIÓN, MODERNISMO Y POSMODERNISMO. Presentación. Esta publicación corresponde a la transcripción de las 19 clases grabadas del curso que el Prof. Julio Balderrama dictó desde el 4 de junio al 12 de noviembre de 1991, en el Instituto "Summa", de Buenos Aires. Para leer la presentación completa, que incluye los objetivos, el temario y la biliografía del curso, haga click aquí. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Ver todo mi perfil.

2

Memóriter: febrero 2011

http://memoriterdomingo.blogspot.com/2011_02_01_archive.html

Martes, 1 de febrero de 2011. TRADICIÓN, MODERNISMO Y POSMODERNISMO. Presentación. Esta publicación corresponde a la transcripción de las 19 clases grabadas del curso que el Prof. Julio Balderrama dictó desde el 4 de junio al 12 de noviembre de 1991, en el Instituto "Summa", de Buenos Aires. Para leer la presentación completa, que incluye los objetivos, el temario y la biliografía del curso, haga click aquí. Suscribirse a: Entradas (Atom). TRADICIÓN, MODERNISMO Y POSMODERNISMO. Presentació.

3

Memóriter: febrero 2010

http://memoriterdomingo.blogspot.com/2010_02_01_archive.html

Miércoles, 24 de febrero de 2010. Introducción a la poesía. Jueves, 18 de febrero de 2010. Psicogénesis y desarrollo de la teoría chomskyana. PSICOGÉNESIS Y DESARROLLO DE LA TEORÍA CHOMSKYANA. 9 de noviembre de 1994. La que sigue es una versión prácticamente literal de la exposición. Sólo hemos modificado algunas formas propias del lenguaje oral, teniendo cuidado en que no se alterara el tono de la exposición y del posterior diálogo con el público. D.T.]. Lo característico de esa teoría desde el punto de...

4

Memóriter: Clase N° 1: 4 de junio de 1991

http://memoriterdomingo.blogspot.com/2011/02/clase-n-1-4-de-junio-de-1991.html

Lunes, 31 de enero de 2011. Clase N° 1: 4 de junio de 1991. Esta clase N°1 abarca las páginas 6 a 14 de la transcripción original. Se mencionan/tratan estos temas/ideas:. Presupuestos generales del curso. Período que comprende la modernidad desde la perspectiva del curso. Criterios para la comprensión y adopción de modelos. Sabiduría aristotélica (o de la tierra) y sabiduría platónica (o trascendente). La poesía o "el más allá de la cosa". El curso como una introducción al pensamiento de René Guénon.

5

Memóriter: Clase N° 2: 18 de junio de 1991

http://memoriterdomingo.blogspot.com/2011/02/clase-n-2-18-de-junio-de-1991.html

Domingo, 30 de enero de 2011. Clase N° 2: 18 de junio de 1991. Esta clase N° 2 abarca las páginas 15 a 23 de la transcripción original. Se mencionan/tratan estos temas/ideas:. La obra de Guénon en diversos ámbitos académicos europeos. Periodización de la historia. El problema metafísico fundamental (inmanencia/trascendencia). Tradiciones religiosas de las civilizaciones mayores. Qué se entiende por religión. Erratas que deben tenerse en cuenta:. Para acceder al texto completo de la clase, haga click aquí.

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Miércoles, 5 de febrero de 2014. JULIO BALDERRAMA: La ciencia, el laberinto borgeano y el caso de las muñecas rusas (Edición de Domingo Tavarone). Este artículo está fechado por su autor en 1989. En ese momento el profesor Balderrama se encontraba dictando el seminario Introducción a los estudios orientales. Y preparaba el que dictaría al año siguiente: Introducción a la poética. Si bien la puesta en contacto de este trabajo con el seminario Introducción a la poética. Desde el punto de vista formal he re...

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Míg Capitolium DOMBJÁN" - ez kimaradt! 201701.04. 17:34 ). In love with this poem (. 201211.21. 18:41 ). Ott is a teljes művet másoltam be, ahol csak részleteket kellett megtanulni, a fékövér aláhúzott részek jelölik a memoritert. Balassi Bálint: Egy katonaének. 200909.08. 15:54 FikuszKukisz. Vitézek, mi lehet ez széles föld felett. Szebb dolog az végeknél? Holott kikeletkor az sok szép madár szól,. Kivel ember ugyan él;. Mező jó illatot, az ég szép harmatot. Ád, ki kedves mindennél. Vitéz próbálni indul,.

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