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Bitacora Normalista

Lunes, 8 de junio de 2009. Al aprender con otros aprendemos de los ejemplos que nos proporcionan al resolver tareas. Ante un mismo problema aparecen puntos de vista diferentes. Para funcionar en grupo se distribuyen las tareas, papeles o responsabilidades. Para resolver la terea se es necesario interactuar. Úriz Bidegáin, Nicolás (coord.). (1999). Aprendizaje cooperativo. Pamplona: Departamento de Educación y Cultura. Recuperado el día 6 de junio de 2009 de:. Se produce cuando el sujeto evalúa sus propia...

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Bitacora Normalista: Evaluación nomotética

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Lunes, 8 de junio de 2009. En relación con la evaluación inicial realizada a cada alumno y las posibilidades de desarrollo y aprendizaje que se estimaron podía alcanzar. Se determinará así lo satisfactorio o insatisfactorio de su rendimiento y se estará realizando, en consecuencia, una evaluación idiográfica. Es aquélla que emplea un determinado referente de comparación, entre los resultados obtenidos y los esperados. Recuperado el 8 de junio de 2009 de:. Http:/ ciberdocencia.gob.pe/index.php?

2

Bitacora Normalista: Beneficiario

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Lunes, 8 de junio de 2009. El beneficiario es todo aquel que juzga sobre la calidad de nuestro servicio. Los principales beneficiarios del quehacer de una escuela son los alumnos (lo que son hoy y lo que será mañana), los padres de familia, los niveles educativos subsecuentes, los empleadores, la comunidad y la sociedad más amplia. 1995) La calidad educativa mira hacia afuera. En Hacia una mejor calidad de nuestras escuelas. México: SEP. Biblioteca para la Actualización del maestro). Ver todo mi perfil.

3

Bitacora Normalista: Evaluación formativa

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Lunes, 8 de junio de 2009. Casanova, María Antonia. (1998). Evaluación: concepto, tipología y objetivos. En La evaluación educativa. Escuela Básica. Madrid: SEP (biblioteca para la Actualización del Maestro). La evaluación formativa es un proceso que pretende:. Informar tanto al estudiante como al maestro acerca del progreso alcanzado por el primero. Localizar las deficiencias observadas durante un tema o unidad de enseñanza-aprendizaje. Recuperado el día 7 de junio de 2009 de:. Ver todo mi perfil.

4

Bitacora Normalista: Educación de calidad

http://mlinanormalista.blogspot.com/2009/06/educacion-de-calidad.html

Lunes, 8 de junio de 2009. La calidad que estamos buscando como resultado de la educación básica debe entenderse claramente como su capacidad de proporcionar a los alumnos el dominio de los códigos culturales básicos, las capacidades para la participación democrática y ciudadana, el desarrollo de la capacidad para resolver problemas y seguir aprendiendo, y el desarrollo de valores y actitudes acordes con una sociedad que desea una vida de calidad para todos sus habitantes. Benemérita Escuela Normal Verac...

5

Bitacora Normalista: Evaluación procesual

http://mlinanormalista.blogspot.com/2009/06/evaluacion-procesual.html

Domingo, 7 de junio de 2009. Casanova, María Antonia. (1998). Evaluación: concepto, tipología y objetivos. En La evaluación educativa. Escuela Básica. Madrid: SEP (biblioteca para la Actualización del Maestro). Recuperado el 7 de junio de 2009 de:. Http:/ www.uclm.es/profesorado/ricardo/Practicum/Relieve/evaluacion.htm. Es la continua y sistemática forma de evaluar, esta se lleva todos los días y consta de un proceso en el que el docente´puede observar el avance de los educandos. Ver todo mi perfil.

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ORFELINA CONTRERAS

Miércoles, 6 de mayo de 2009. COMO DOCENTES ES UNA PÁGINA DONDE ME PUEDO APOYAR PARA REALIZAR TODAS MIS ACTIVIDADES EN LA CUAL ENCUENTRO TODOS LOS RECURSOS PARA QUE LOS ESTUDIANTES PUEDAN INTERPRETAR SUS CONOCIMIENTOS. CUANDO EXPLORE ENCONTRE UNA VARIADAD DE APOYOS PARA EL DOCENTE EN SUS AULAS DE CLASE,ASÍ COMO EXPERIENCIA EN EL USO Y APLICACION DE LAS MISMA TECNOLOGÍA. EN LOS RECURSOS ENCONTRAMOS:. 191;QUÉ COMPETENCIAS SE DESARROLLAN CON ESTAS ACTIVIDADES? Http:/ www.wikipedia.com/. Es muy visitada por ...

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18/02/2006 at 2:42 AM. 09/03/2006 at 7:47 AM. Subscribe to my blog! J vou présente 1 tré bonne amie ke je conais depui ke j habite a la rochelle. J te fai des gros bizou. Don't forget that insults, racism, etc. are forbidden by Skyrock's 'General Terms of Use' and that you can be identified by your IP address (66.160.134.14) if someone makes a complaint. Please enter the sequence of characters in the field below. Posted on Thursday, 09 March 2006 at 7:47 AM. Le petit de charléne. Moi j le trouve tro mimi.

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Ce blog ne parlera que de la F1 et de leurs pilotes ainsi que les principales personnalités! 26/08/2005 at 12:44 PM. 17/05/2007 at 3:00 AM. Subscribe to my blog! Don't forget that insults, racism, etc. are forbidden by Skyrock's 'General Terms of Use' and that you can be identified by your IP address (66.160.134.2) if someone makes a complaint. Please enter the sequence of characters in the field below. Posted on Tuesday, 18 July 2006 at 3:33 PM. Me voilà de retour. Ée il a u. Rg, il vie. En GP2, et.

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Lunes, 8 de junio de 2009. Al aprender con otros aprendemos de los ejemplos que nos proporcionan al resolver tareas. Ante un mismo problema aparecen puntos de vista diferentes. Para funcionar en grupo se distribuyen las tareas, papeles o responsabilidades. Para resolver la terea se es necesario interactuar. Úriz Bidegáin, Nicolás (coord.). (1999). Aprendizaje cooperativo. Pamplona: Departamento de Educación y Cultura. Recuperado el día 6 de junio de 2009 de:. Se produce cuando el sujeto evalúa sus propia...

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