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特定非営利活動法人 次世代教育推進機構 - 「子供たち」に変革めざましい社会に立ち向かえる「力」を与えたい算数、国語の副教材「i*tem」(アイテム)を筑波大学附属小学校と共同開発。「子供たち」に変革めざましい社会に立ち向かえる「力」を与えたい。
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算数、国語の副教材「i*tem」(アイテム)を筑波大学附属小学校と共同開発。「子供たち」に変革めざましい社会に立ち向かえる「力」を与えたい。
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算数、国語の副教材「i*tem」(アイテム)を筑波大学附属小学校と共同開発。「子供たち」に変革めざましい社会に立ち向かえる「力」を与えたい。
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i*tem i*tem国語 - 次世代教育推進機構（算数、国語の副教材「i*tem」(アイテム)を筑波大学附属小学校と共同開発）
http://next-edu.or.jp/item/language/index.html
筑波大学附属小学校 国語部の授業の一端を、 アイテム の紙面の中で表現し、全国の小学校においての国語授業でご活用いただければというのが、この企画の根幹にありました。 紙面での再現が困難な 授業 をテーマに、快く執筆に応じていただいた同校 国語部の先生方にもこの場を借りて御礼申し上げます。
i*tem i*tem算数 - 次世代教育推進機構（算数、国語の副教材「i*tem」(アイテム)を筑波大学附属小学校と共同開発）
http://next-edu.or.jp/item/arithmetic/index.html
子どもたちにもっともっと考える力を 新しくなる アイテム 算数にどうぞご期待ください. 中学の数学領域へのつながりを考えて、既存の知識を深めたり 発展活動 、広げたり 応用活動 する問題も適宜掲載しています。
学校授業のスパイス - 特定非営利活動法人 次世代教育推進機構
http://next-edu.or.jp/spice/index.html
先生のあの授業は楽しかったよなぁ あの一言が今の自分を支えてくれているんだ また、 いつも寝ていたよ とか 変なやつだったよな なんて声もあがるかもしれません。 教育環境が変わっても、不易なことは、 子どもの成長を喜ぶこと 子どもの声に耳を澄ますこと 生きる上で大切な何かをしっかり持っていて、それを伝えること。 それを叶える 授業者 の 授業 に対する想いや秘訣を聴きたい、伝えたい。 学校授業のスパイス では、 授業 をテーマに、主に現場に携わる先生方へインタビューや対談を2ヶ月に一度の更新で掲載していきます。 日本教育新聞 2016年1月 アイテム 企画特集 連動企画. 日本教育新聞 2015年1月26日付 アイテム 企画特集 連動企画. 日本教育新聞 2012年2月6日付 アイテム 企画特集 連動企画. 学校づくり と 授業づくり のPDCA重視. 日本教育新聞 2009年11月16日付 アイテム 企画特集 連動企画. Vol05 横浜市立本町小学校 副校長 永池啓子先生のスパイス. Vol04 町田市立南成瀬小学校 村林正章先生 井上陽子先生のスパイス.
鹿児島県姶良市立建昌小学校「アイテムを使ってみての感想を3年生の皆さんに聞きました！」｜i*tem通信｜i*tem - 次世代教育推進機構
http://next-edu.or.jp/item/tsushin/sp1.html
ノートを使うことについて、子どもたちからは、 何度もできるからよい ノートまとめの練習になる などと、肯定的な意見が多く出ています。
i*tem i*tem算数 - 次世代教育推進機構（算数、国語の副教材「i*tem」(アイテム)を筑波大学附属小学校と共同開発）
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子どもたちにもっともっと考える力を 新しくなる アイテム 算数にどうぞご期待ください. 中学の数学領域へのつながりを考えて、既存の知識を深めたり 発展活動 、広げたり 応用活動 する問題も適宜掲載しています。
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新左衛門プロジェクト
http://www.sinzaemon.jp/hands/index.html
2014 TSUBOTA SHINZAEMON PROJECT All Right Reserved.
新左衛門プロジェクト
http://www.sinzaemon.jp/info/cyosyo.html
カリスマ先生の楽しい解説で、子どもの 苦手 を 大好き に変える. 分数の割り算はどうして逆数をかけるの 円の面積はどうして半径 半径 3.14なの 反比例って何 など、大人でも間違えそうな算数のしくみを図入りで解説。 電卓の 5 と - を使って答えを17にするとき、最少で何回キーを押せばいい? 谷川彰英 編 共著 晶文社/1,995円). 分数の線の上は 分子 、下は 分母 ですね。 実は、これには 活線 かっせん という名が付いています。 括 くく る線 という意味で、上と下の数をまとめて一つの数として見ようということです。 ３ ４ のようなときには、 の中を一つの数として見ていきます。 この括りを 括弧 かっこ というのと同じです。 昨今、大流行の インド式速算術 ですが、計算は方法を知るだけでなく、 なぜ、そのような計算で答えが出せるのか という意味を知ることが大切です。 NHK学校放送 かんじるさんすう1,2,3! 共著 NHK出版 1,260円. タイトルの ハンズオン とは、 手を使って とか 体験的な という意味で、 マス は英語で算数という意味をもつ マスマティックス の略です。
坪田耕三先生公式サイト『坪田新左衛門プロジェクト』
http://www.sinzaemon.jp/index.html
160429 研数学館セミナー登壇 05.21 土. 数学 ではなく 算数 を通して身につく、ものの見方 考え方の極意をお話ししました。 2014 TSUBOTA SHINZAEMON PROJECT All Right Reserved.
新左衛門プロジェクト
http://www.sinzaemon.jp/appear/ap_081104.html
2014 TSUBOTA SHINZAEMON PROJECT All Right Reserved.
新左衛門プロジェクト
http://www.sinzaemon.jp/info/nittei.html
秋田県雄勝郡 湯沢雄勝算数 数学教育研究会 講演 研修会 講師. 大阪府八尾市 ふすう研 夏期講習会 講師. 石川県金沢市 金沢子ども科学財団 算数チャレンジ教室 特別講座 5 6 年 の講師 参加対象はクラブ会員のみ。 研数学館 算数 数学連続セミナー 講師. 2014 TSUBOTA SHINZAEMON PROJECT All Right Reserved.
GKS・ジャーナリスト（G・J）大賞：2013年/平成25年 学生（高校生、大学生、専修学校生）が選ぶ重大ニュースと200字コラムコンクール - 現代用語検定協会
http://www.genken.com/gj.html
2013 平成25 年の 重大ニュース と 200字コメントコンクール で構成。 学生 高校生、大学生、専修学校生 たちが現代社会をどう見ているかを調査 集計。 GKS ジャーナリスト G J 大賞. 第5回 2013年/平成25年 GKS ジャーナリスト大賞 G J大賞. ジュニア ジャーナリスト大賞 J J大賞 の. 第5回 ＧＫＳ ジャーナリスト大賞 Ｇ Ｊ大賞 調査報告. 現代用語能力検定 作文検定 小論文検定 を主催する、内閣府認証NPO現代用語検定協会は、第５回 GKS Global Knowledge for Students ジャーナリスト大賞 Ｇ Ｊ大賞 を実施いたしました。 この事業は、2000年から行なわれていますジュニア ジャーナリスト大賞 Ｊ Ｊ大賞 と同じ趣旨で実施され、高校や大学、専修学校へ通う生徒 学生を対象にしたものです。 GKS Global Knowledge for Students ジャーナリスト大賞 とは. 東京オリンピック と 消費税８ がトップ２. 片岡 輝 前東京家政大学学長 NPO現代用語検定協会理事.
新左衛門プロジェクト
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2008年3月2日、研数学館の算数 数学連続セミナー第8回 算数授業力アップの実践と改善 が開催されました。 坪田先生は 授業研究会 の在り方 をテーマとして講演されました。 2014 TSUBOTA SHINZAEMON PROJECT All Right Reserved.
ジュニア・ジャーナリスト（J・J）大賞：2015年/平成27年 子どもが選ぶ重大ニュースと100字コメントコンクール - 現代用語検定協会
http://www.genken.com/jj.html
2015 平成27 年 子どもが選ぶ重大ニュース と 100字コメントコンクール で構成。 ジュニア ジャーナリスト J J 大賞. 第18回 2015年/平成27年 ジュニア ジャーナリスト大賞 J J大賞. 第18回 ジュニア ジャーナリスト大賞 Ｊ Ｊ大賞 調査報告. 現代用語能力検定 作文検定 小論文検定 を主催する、内閣府認可NPO現代用語検定協会では、2000年より ジュニア ジャーナリスト大賞 Ｊ Ｊ大賞 を実施しています。 この事業は、 子どもが選ぶ重大ニュース と 100字コラムコンクール の応募で構成されています。 2015年の 子どもが選ぶ重大ニュース トップ３は、ISに拘束された日本人人質殺害 18歳選挙権 ラグビーワールドカップで歴史的勝利 でした。 この調査は小学４年生 高校３年生までの子ども達に、2015年１月から10月までに報道された 国際情勢 政治 経済 情報 社会 環境 科学 文化 スポーツ の５つの大分野ごとの出来事から2015年の重大ニュースを選んでもらう方法で実施しました。 片岡 輝 前東京家政大学学長 NPO現代用語検定協会理事.
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培う とは、古くは、栽培の 培 という字からきている言葉です。 そして、子どもは本来、 なぜ 、 どうして 、 不思議だ という好奇心を持っています。 2014 TSUBOTA SHINZAEMON PROJECT All Right Reserved.
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201534 (水) Our Diary更新してます. 2015327(金) 26年度入試結果 おめでとう ( o ).
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特定非営利活動法人 次世代教育推進機構 - 「子供たち」に変革めざましい社会に立ち向かえる「力」を与えたい
私たちは、ひとりでも多くの子どもたちに わかる喜び や 考える楽しさ を感じてもらいたいと思います。 特に 言語能力 時事能力 作文力 の側面から支援する素材と環境をご提供します。 学校で修得する 学校知 も大切ですが、 思いやりある心 、 実社会で役立つ力 といった人間力の育成は、 市民生活 、 職業理解 という視点から学力を捉えることが必要です。 学問としての 英語 ではなく、言葉としての 英語 を習得する環境を用意します。 広汎な英語教育機関、教育者と手を携えて英語教育を支援するとともに、全国的な 英語スピーチ コンテスト を開催していく予定です。
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Avenue du Yorkshire 7. 1200 Bruxelles - Belgique. Tel: 00 32 475 72 61 38. L'éducation au service de l'avenir. Pour bien éduquer un enfant, il faut s'assurer. Que ce qu'on lui apprend, aujourd'hui, va l'aider. Agrave; se comporter, demain, en adulte". Jerry Penxten - Fondateur de Next Education. Le monde a changé, l'école et la famille sont en mutation. Qu'est-ce qui est réellement efficace? Comment rendre nos enfants autonomes et responsables, capables de vivre dans un monde en changement permanent?
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