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GIL PEDAGOGA: Novas Experiências
http://gilpedagoga.blogspot.com/2011/09/novas-experiencias.html
O propósito deste Blog é compartilhar assuntos referentes a Educação assim como a importância das Novas Tecnologias - Mídias na Educação. Terça-feira, 20 de setembro de 2011. Pessoal, resolvi compartilhar essa foto do meu estágio ocorrido em meados de 2010, numa Escola da Rede Municipal de Ensino de Jequié. Essa turminha são constituídas de alunos do 2º ano das séries iniciais, antiga 1ª série, a faixa etária das crianças são de 6 anos. Assinar: Postar comentários (Atom). EU SOU SEM MEDO DE ERRAR".
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GIL PEDAGOGA: Setembro 2011
http://gilpedagoga.blogspot.com/2011_09_01_archive.html
O propósito deste Blog é compartilhar assuntos referentes a Educação assim como a importância das Novas Tecnologias - Mídias na Educação. Terça-feira, 20 de setembro de 2011. Pessoal, resolvi compartilhar essa foto do meu estágio ocorrido em meados de 2010, numa Escola da Rede Municipal de Ensino de Jequié. Essa turminha são constituídas de alunos do 2º ano das séries iniciais, antiga 1ª série, a faixa etária das crianças são de 6 anos. Links para esta postagem. Quarta-feira, 7 de setembro de 2011. Pedag...
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Educação Na Prática.: Páscoa e mais Páscoa.
http://educacaonapratica.blogspot.com/2009/03/pascoa-e-mais-pascoa.html
Reflexão - ação - reflexão: esta é a trilogia que sustenta o desenvolvimento da Prática Pedagógica. Primeiro pensamos nos sujeitos da aprendizagem e assim verificamos o que eles querem e precisam aprender, em seguida executamos os passos necessários rumo a essas conquistas e, por fim, voltamos a pensar e analisar através do retorno dos alunos se o caminho trilhado foi suficiente para despertar o pretendido ou se teremos que seguir novos rumos. Sexta-feira, 13 de março de 2009. Páscoa e mais Páscoa. SUGES...
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Educação Na Prática.: Março 2009
http://educacaonapratica.blogspot.com/2009_03_01_archive.html
Reflexão - ação - reflexão: esta é a trilogia que sustenta o desenvolvimento da Prática Pedagógica. Primeiro pensamos nos sujeitos da aprendizagem e assim verificamos o que eles querem e precisam aprender, em seguida executamos os passos necessários rumo a essas conquistas e, por fim, voltamos a pensar e analisar através do retorno dos alunos se o caminho trilhado foi suficiente para despertar o pretendido ou se teremos que seguir novos rumos. Sexta-feira, 27 de março de 2009. Isto porque a entrada de de...
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Educação e Pedagogia
http://educaoepedagogia.blogspot.com/2010/11/e-sabio-o-homem-que-pos-em-si-que-leva.html
Terça-feira, 30 de novembro de 2010. É sábio o homem que pôs em si. Tudo que leva à felicidade ou dela se aproxima ". Todos os indivíduos têm potencial para ser criativos, mas só serão se quiserem ". Quem tem muito pouco, ou quase nada, merece que a escola lhe abra os horizontes ". Se a Educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda ". É preciso mostrar aos alunos que o trabalho e a vida deles são uma parte do trabalho e da vida do país ". Compartilhar com o Pinterest.
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Educação e Pedagogia: PAULO FREIRE.
http://educaoepedagogia.blogspot.com/2010/11/paulo-freire.html
Quarta-feira, 17 de novembro de 2010. Paulo Freire é considerado um dos maiores educadores da atualidade e mundialmente respeitado pela sua práxis educativa através de numerosas homenagens. É autor de inúmeras obras, entre elas:. Educação como prática da liberdade. À sombra desta mangueira. Para Paulo Freire educar é um. Se assume um compromisso com o outro, para que este possa ser sujeito da sua história e do seu processo de aprendizagem. A leitura do mundo precede a leitura da palavra”. Para Paulo Frei...
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Educação e Pedagogia: Renascimento
http://educaoepedagogia.blogspot.com/2010/11/renascimento.html
Terça-feira, 23 de novembro de 2010. O Renascimento surge entre os séculos XIV e XVII na civilização europeia, com a intenção de reviver a literatura clássica greco-romana. Durante o período renascentista várias mudanças ocorreram. A princípio, a denominação deste movimento cultural propõe uma ressurreição do passado clássico, fonte de inspiração e modelo seguido. O ser humano começa a se vangloriar por sua razão, por sua capacidade de. Logo, todas as formas de. A literatura tenta recuperar a Antiguidade...
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Educação e Pedagogia: Globalização.
http://educaoepedagogia.blogspot.com/2010/11/globalizacao.html
Segunda-feira, 15 de novembro de 2010. É um envolvimento econômico, social e político entre vários países e nações, onde estão totalmente interligados pelo comércio gerando uma interdependência mundial, ou seja, se um desses países passa por alguma crise econômica, automaticamente outros países também sofrerão esse impacto. Brinquedos e eletrodomésticos que eu compro da China por preços razoáveis. Eu posso fazer contato com uma pessoa que mora no Japão em tempo real, sem precisar me locomover de minha ca...
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Educadores de Sucesso: Sugestão de atividade para oficina
http://educadoresdesucesso.blogspot.com/2013/04/sugestao-de-atividade-para-oficina.html
Sem a curiosidade que me move, que me inquieta, que me insere na busca, não aprendo nem ensino". (Paulo Freire). Terça-feira, 23 de abril de 2013. Sugestão de atividade para oficina. Caros, recebi o seguinte comentário na postagem Como Elaborar uma Oficina? Olá, gostei do conteúdo bem envolvente. Sou estudante de comunicação social e precisamos desenvolver uma oficina sobre o tema Instituto Ethos, tem alguma sugestão criativa? Teremos 1h20 para realizá-la, obg beijos". Bem, espero que tenha contribuído!
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Educadores de Sucesso: Planos de aula - Educ. Infantil
http://educadoresdesucesso.blogspot.com/2007/09/planos-de-aula-educ-infantil.html
Sem a curiosidade que me move, que me inquieta, que me insere na busca, não aprendo nem ensino". (Paulo Freire). Segunda-feira, 3 de setembro de 2007. Planos de aula - Educ. Infantil. Caros colegas e futuros educadores,. Como havia prometido segue uma sugestão de plano de aula. Pode ser modificado de acordo com as necessidades e possibilidades de ação levantadas por cada professor. Plano de Aula – Educação Infantil. Atividade I –. Descrição de atividade correspondente ao assunto trabalhado). É importante...
