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Oídos libres

Hipoacusia inducida por ruido. Domingo, 13 de junio de 2010. 191;Podemos tener problemas auditivos al exponernos a ruidos intensos? 191;Nuestro entorno es ruidoso? En la vida diaria, sobretodo en las grandes ciudades como la nuestra,. 191;Es dañino el uso de aparatos portátiles para escuchar música? 191;Puedo tener aún mayores problemas si los uso en lugares ruidosos? 191;Cuando se manifiestan los problemas por escuchar música a altas intensidades? 191;Por qué creemos que es importante nuestro proyecto?

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Hipoacusia inducida por ruido. Domingo, 13 de junio de 2010. 191;Podemos tener problemas auditivos al exponernos a ruidos intensos? 191;Nuestro entorno es ruidoso? En la vida diaria, sobretodo en las grandes ciudades como la nuestra,. 191;Es dañino el uso de aparatos portátiles para escuchar música? 191;Puedo tener aún mayores problemas si los uso en lugares ruidosos? 191;Cuando se manifiestan los problemas por escuchar música a altas intensidades? 191;Por qué creemos que es importante nuestro proyecto?

<META> KEYWORDS

1 páginas

2 página principal

3 objetivos del proyecto

4 actividades del proyecto

5 nuestro afiche

6 autocuidado audición

7 concurso

8 glosario

9 agradecimientos

10 fundamentación del proyecto

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páginas,página principal,objetivos del proyecto,actividades del proyecto,nuestro afiche,autocuidado audición,concurso,glosario,agradecimientos,fundamentación del proyecto,libros,artículo revista,publicado por,eduardo fuentes,no hay comentarios,junio,karen

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Hipoacusia inducida por ruido. Domingo, 13 de junio de 2010. 191;Podemos tener problemas auditivos al exponernos a ruidos intensos? 191;Nuestro entorno es ruidoso? En la vida diaria, sobretodo en las grandes ciudades como la nuestra,. 191;Es dañino el uso de aparatos portátiles para escuchar música? 191;Puedo tener aún mayores problemas si los uso en lugares ruidosos? 191;Cuando se manifiestan los problemas por escuchar música a altas intensidades? 191;Por qué creemos que es importante nuestro proyecto?

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Oídos libres: Actividades del proyecto

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Hipoacusia inducida por ruido. Actividad Nº1: Aplicación encuesta sobre hábitos auditivos. Se les aplicó a los alumnos de primero a cuarto año de fonoaudiología una encuesta destinada a conocer sus hábitos auditivos. En ella se consultó acerca de la intensidad y el tiempo en que escuchaban música y si tenían conciencia acerca del daño que se causan al excederse. Actividad Nº2: Evidenciar los hábitos auditivos por parte de los propios jóvenes. La actividad se realizó de la siguiente forma:. Al realizar la...

2

Oídos libres: Concurso!!!!

http://oidoslibres-uchile.blogspot.com/p/concurso.html

Hipoacusia inducida por ruido. A continuación se presentarán dos palabras y dos vocales, en ambas han sido disminuidos los sonidos agudos. Como mencionamos en el blog, al estar sometidos por muchos años a ruidos intensos, son los sonidos agudos los que comienzan a perderse. El objetivo de este concurso es que adivinen que palabra y vocal es la que se presenta. Participen enviando sus respuestas a través de la sección "comentarios" que tiene este blog. Suscribirse a: Entradas (Atom).

3

Oídos libres: Nuestro afiche

http://oidoslibres-uchile.blogspot.com/p/nuestro-afiche.html

Hipoacusia inducida por ruido. La siguiente es la versión final del afiche que esperamos publicar en las dependencias de "Metro informa":. Suscribirse a: Entradas (Atom). Este blog fue creado por alumnos de 1º año de la carrera de Fonoaudiología de la Universidad de Chile. El objetivo del mismo es describir el proyecto "Oidos Libres", el cuál esta enfocado a la prevención de los trastornos auditivos causados por el uso de aparatos de reproducción musical portátiles (mp3, mp4, ipod, etc.).

4

Oídos libres: Glosario

http://oidoslibres-uchile.blogspot.com/p/glosario.html

Hipoacusia inducida por ruido. Perturbaciones transitorias o definitivas de la función auditiva, vestibular, o de las dos a la vez de la ingesta de algunos medicamentos. 8220;Examen ocupado para medir las alteraciones de la audición en relación con los estímulos acústicos”. Costabal,H.,Saballos,S.,Feeley,A &amp (1985). Los resultados de este examen son anotados en un gráfico denominado audiograma. La audiometría nos permite estudiar y cuantificar:. Emisiones otoacústicas (EOA) :. Son sonidos débiles gene...

5

Oídos libres: junio 2010

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Hipoacusia inducida por ruido. Domingo, 13 de junio de 2010. 191;Podemos tener problemas auditivos al exponernos a ruidos intensos? 191;Nuestro entorno es ruidoso? En la vida diaria, sobretodo en las grandes ciudades como la nuestra,. 191;Es dañino el uso de aparatos portátiles para escuchar música? 191;Puedo tener aún mayores problemas si los uso en lugares ruidosos? 191;Cuando se manifiestan los problemas por escuchar música a altas intensidades? 191;Por qué creemos que es importante nuestro proyecto?

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Estimulación Temprana del Lenguaje: Hitos del Desarrollo Normal

http://estim-temprana.blogspot.com/2010/06/hitos-del-desarrollo-normal.html

Estimulación Temprana del Lenguaje. Domingo, 20 de junio de 2010. Hitos del Desarrollo Normal. 8226; Durante los primeros meses de vida el bebé emite sonidos reflejos, hace gorgojos y se queja. 8226; Podrás diferenciar si los sonidos que hace tu bebé son de alegría o de disconformidad. 8226; En el primer mes emitirá sonidos, principalemente guturales (de la garganta). 8226; A los dos meses empezara a balbucear e imitara sonidos. 8226; En el tercer mes empezara a buscar el origen de los sonidos. 8226; A l...

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Estimulación Temprana del Lenguaje: Estimulación Temprana del Leguaje

http://estim-temprana.blogspot.com/2010/06/estimulacion-temprana-del-leguaje.html

Estimulación Temprana del Lenguaje. Domingo, 20 de junio de 2010. Estimulación Temprana del Leguaje. El lenguaje es un fenómeno de gran importancia para los seres humanos, ya que a través de las características que posee, se logra obtener conocimiento del mundo, transmitir cultura, aprehender y en definitiva, construir la vida en sociedad. Son acciones dirigidas a promover las capacidades orales del niño, en todos. Los planos que estas poseen (Forma, contenido y uso). A desarrollar todo su potencial, por...

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Fonoaudiología Área Infanto-Juvenil: Trastornos del Lenguaje más comunes en niños

http://fonoinfantil2010.blogspot.com/2010/06/trastornos-del-lenguaje-mas-comunes-en.html

Infórmate sobre las áreas de estudio, perfeccionamiento y campo laboral de la fonoaudiología infanto-juvenil en Chile y el mundo. Estudiantes de Fonoaudiología 2010. Universidad de Chile. Miércoles, 30 de junio de 2010. Trastornos del Lenguaje más comunes en niños. Posted in Patologías del Área. 1:11 by Estudiantes Fonoaudiología, Universidad de Chile. Trastorno Específico del Lenguaje. Es un trastorno severo de la adquisición del lenguaje, que se afecta la expresión y la comprensión del lenguaje. El asp...

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Fonoaudiología Área Infanto-Juvenil: Estimulación temprana del lenguaje

http://fonoinfantil2010.blogspot.com/2010/06/estimulacion-temprana-del-lenguaje.html

Infórmate sobre las áreas de estudio, perfeccionamiento y campo laboral de la fonoaudiología infanto-juvenil en Chile y el mundo. Estudiantes de Fonoaudiología 2010. Universidad de Chile. Sábado, 26 de junio de 2010. Estimulación temprana del lenguaje. Posted in Atención Temprana. 20:18 by Estudiantes Fonoaudiología, Universidad de Chile. La estimulación temprana, corresponde a acciones dirigidas a promover las capacidades orales del niño, dentro de todos los planos del lenguaje (forma, contenido y uso).

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Fonoaudiología Área Infanto-Juvenil: junio 2010

http://fonoinfantil2010.blogspot.com/2010_06_01_archive.html

Infórmate sobre las áreas de estudio, perfeccionamiento y campo laboral de la fonoaudiología infanto-juvenil en Chile y el mundo. Estudiantes de Fonoaudiología 2010. Universidad de Chile. Miércoles, 30 de junio de 2010. Objetivo del Diagnóstico del Fonoaudiólogo Infanto-Juvenil. Posted in ¿Qué hace? 1:23 by Estudiantes Fonoaudiología, Universidad de Chile. En el desarrollo de la entrevista el profesional deberá observar al niño desde un punto vista clínico, para poder elaborar su hipótesis diagnóstica y ...

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Fonoaudiología Área Infanto-Juvenil: Magíster en Trastornos de la Comunicación en Niños y Adolescentes

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Infórmate sobre las áreas de estudio, perfeccionamiento y campo laboral de la fonoaudiología infanto-juvenil en Chile y el mundo. Estudiantes de Fonoaudiología 2010. Universidad de Chile. Miércoles, 30 de junio de 2010. Magíster en Trastornos de la Comunicación en Niños y Adolescentes. Posted in ¿Qué hace? 1:14 by Estudiantes Fonoaudiología, Universidad de Chile. Profesora Flga. Mariangela Maggiolo, Subdirectora de la Escuela de. Postgrado de la Facultad de Medicina, U. de Chile. Imagen recuperada de aquí.

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Estimulación Temprana del Lenguaje: junio 2010

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Estimulación Temprana del Lenguaje. Domingo, 20 de junio de 2010. Estimulación Temprana del Leguaje. El lenguaje es un fenómeno de gran importancia para los seres humanos, ya que a través de las características que posee, se logra obtener conocimiento del mundo, transmitir cultura, aprehender y en definitiva, construir la vida en sociedad. Son acciones dirigidas a promover las capacidades orales del niño, en todos. Los planos que estas poseen (Forma, contenido y uso). A desarrollar todo su potencial, por...

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Fonoaudiología Área Infanto-Juvenil: mayo 2010

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Infórmate sobre las áreas de estudio, perfeccionamiento y campo laboral de la fonoaudiología infanto-juvenil en Chile y el mundo. Estudiantes de Fonoaudiología 2010. Universidad de Chile. Viernes, 14 de mayo de 2010. El área infanto-juvenil de la Fonoaudiología. Posted in ¿Qué hace? 14:00 by Estudiantes Fonoaudiología, Universidad de Chile. 8226; Escolares (6 a 12 años). 8226; Escolares adolescentes (13 a 18 años). 8226; Salud: -atención primaria. 8226; Educación: -educación regular. La Escuela de Fonoau...

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Estimulación Temprana del Lenguaje: Cómo Estimular según cada Etapa

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Estimulación Temprana del Lenguaje. Domingo, 20 de junio de 2010. Cómo Estimular según cada Etapa. Presentar sorpresivamente ante la mirada del niño un objeto de colores vistosos y sonoro. Llámelo por su nombre. Respóndale con palabras y sonrisas ante cualquier manifestación de expresión. Repítale los sonidos que él logra emitir. Háblele al niño y repita palabras sencillas como “mamá, papá”, en forma pausada. Anímelo para que se saque el chupete de la boca. Espere la respuesta del menor. 8226; Los golpec...

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Fonoaudiología Área Infanto-Juvenil: Proyecto: Promoción del Desarrollo Comunicativo y Afectivo en Sala Cuna del sector Norte de Santiago

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Infórmate sobre las áreas de estudio, perfeccionamiento y campo laboral de la fonoaudiología infanto-juvenil en Chile y el mundo. Estudiantes de Fonoaudiología 2010. Universidad de Chile. Miércoles, 23 de junio de 2010. Proyecto: Promoción del Desarrollo Comunicativo y Afectivo en Sala Cuna del sector Norte de Santiago. Posted in Atención Temprana. Proyectos Promoción y Prevención. 0:25 by Estudiantes Fonoaudiología, Universidad de Chile. Exterior de la Sala Cuna Sol Naciente, comuna de Recoleta. La prom...

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Junio 13, 2011 a 8:49 pm · Filed under Oídos en marcha. 183;Etiquetado Arte radiofónico. Ya se ha terminado esta primera edición del taller. En el Espacio CAMON Madrid! Os invitamos a escuchar las tres piezas sonoras realizadas, presentadas por sus autores. Dejarnos comentarios e impresiones! VIAJE A LA INCOMUNICACIÓN. De Jorge Marredo, Julia Puig y Carmen Lalkarza. 2011 – 5’13. 2011 – 6’39. UN PASEO POR SOL. 2011 – 3’12. Taller sesión 3 – Lista de escuchas. La tercera y última sesión del taller. Se pres...

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Hipoacusia inducida por ruido. Domingo, 13 de junio de 2010. 191;Podemos tener problemas auditivos al exponernos a ruidos intensos? 191;Nuestro entorno es ruidoso? En la vida diaria, sobretodo en las grandes ciudades como la nuestra,. 191;Es dañino el uso de aparatos portátiles para escuchar música? 191;Puedo tener aún mayores problemas si los uso en lugares ruidosos? 191;Cuando se manifiestan los problemas por escuchar música a altas intensidades? 191;Por qué creemos que es importante nuestro proyecto?

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Llama para agendar tu próxima consulta: (55) 5601 1577 044 (55) 3939 3264. Dr Alejando Chávez Carreño. Dr Alejandro Chávez Carreño. CIRUJANO OTORRINOLARINGOLOGO Y CIRUGIA DE CABEZA Y CUELLO. RINOLOGIA Y CIRUGIA ESTETICA FACIAL. El cirujano otorrinolaringólogo subespecialista en pediatría es el profesional en medicina que se encarga de la prevención, diagnóstico y tratamiento, tanto médico como quirúrgico, de las enfermedades de: El oído, nariz y senos paranasales, faringe y laringe,en niños y adultos.

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Si requiere una cita, por favor introduzca su Nombre, Teléfono y correo para ponernos en contacto. Artículo publicado en NIETO EDITORES,. Relación entre la clasificación de Mallampati y los resultados de roncoplasíia con inyección (escleroterapia de paladar) en 100 pacientes con ronquido simple. Si desea ver la publicación DE CLICK AQU. Grupo Médico San Pedro. Ave San Pedro 110-1 Col Miravalle. Tel (81) 8356.0100. Monterrey, Nuevo León. Oidos, Nariz y Garganta. Currículum del Dr. Rodolfo Lugo Saldaña.

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