omvendtlaring.wordpress.com
Fleksibel undervisning for campusstudenter(av Hanne Maria Bingen)
http://omvendtlaring.wordpress.com/
(av Hanne Maria Bingen)
http://omvendtlaring.wordpress.com/
TODAY'S RATING
>1,000,000
Date Range
HIGHEST TRAFFIC ON
Tuesday
LOAD TIME
0.6 seconds
16x16
32x32
PAGES IN
THIS WEBSITE
5
SSL
EXTERNAL LINKS
18
SITE IP
192.0.78.12
LOAD TIME
0.625 sec
SCORE
6.2
Fleksibel undervisning for campusstudenter | omvendtlaring.wordpress.com Reviews
https://omvendtlaring.wordpress.com
(av Hanne Maria Bingen)
omvendtlaring.wordpress.com
Olav Tuelo Johannesen | Fleksibel undervisning for campusstudenter
https://omvendtlaring.wordpress.com/author/2elo
Fleksibel undervisning for campusstudenter. It seems we can’t find what you’re looking for. Perhaps searching can help. Har vi funnet oppskriften? Erfaringer fra ulike workshop våren 2016. Hvordan organisere og tilrettelegge for en helhetlig tilnærming til aktiv læring? Presentasjon på Læringsfestivalen 2016 den 9. -10. mai ved NTNU hvordan gikk det? Let’s twist again – hvordan gikk det? Kan det bli for mye av det gode? Har vi funnet oppskriften? Erfaringer fra ulike workshop våren 2016.
sirinyen | Fleksibel undervisning for campusstudenter
https://omvendtlaring.wordpress.com/author/sirinyen
Fleksibel undervisning for campusstudenter. It seems we can’t find what you’re looking for. Perhaps searching can help. Har vi funnet oppskriften? Erfaringer fra ulike workshop våren 2016. Hvordan organisere og tilrettelegge for en helhetlig tilnærming til aktiv læring? Presentasjon på Læringsfestivalen 2016 den 9. -10. mai ved NTNU hvordan gikk det? Let’s twist again – hvordan gikk det? Kan det bli for mye av det gode? Har vi funnet oppskriften? Erfaringer fra ulike workshop våren 2016.
LET’S TWIST AGAIN | Fleksibel undervisning for campusstudenter
https://omvendtlaring.wordpress.com/2015/06/11/lets-twist-again
Fleksibel undervisning for campusstudenter. I prosjektet Fleksibel undervisning for campusstudenter i storklasse skal vi utvikle og gjennomføre et kurs for ansatte for å øke deres digitale kompetanse. Kurset tilbys lærere som skal utvikle digitale læringsressurser til bruk i første semester, og som tilrettelegger for studentaktive metoder ved hjelp av digitale verktøy. Kurset har vi kalt Let’s twist again. Bakgrunnen for navnet er at vi har funnet ut at våre nettleksjoner bør lages som en twist:. Fyll in...
Om | Fleksibel undervisning for campusstudenter
https://omvendtlaring.wordpress.com/om
Fleksibel undervisning for campusstudenter. Fleksibel undervisning for campusstudenter i storklasse. Fremme studenters læring ved omvendt undervisning og studentgenerert undervisning ved bruk av teknologi. Legg igjen en kommentar Avbryt svar. Skriv din kommentar her. Fyll inn i feltene under, eller klikk på et ikon for å logge inn:. Adressen vises aldri offentlig). Du kommenterer med bruk av din WordPress.com konto. ( Logg ut. Du kommenterer med bruk av din Twitter konto. ( Logg ut. Følg Blogg via Epost.
Hva skal vi gjøre i prosjektet Fleksibel undervisning til campusstudenter i storklasse? | Fleksibel undervisning for campusstudenter
https://omvendtlaring.wordpress.com/2015/02/17/hva-skal-vi-gjore-i-prosjektet-fleksibel-undervisning-til-campusstudenter-i-storklasse
Fleksibel undervisning for campusstudenter. Hva skal vi gjøre i prosjektet Fleksibel undervisning til campusstudenter i storklasse? Hva gjør et institutt når antall heltidsstudenter dobles, og en fremdeles ønsker å beholde nærheten en har hatt til studentene? Hvordan brukes digitale verktøy? Adobe Connect gir oss mulighet til å imøtekomme behovet for tettere lærerkontakt ved at storklassen har et webmøterom hvor de kan treffe faglærer. Likeledes vil gruppene storklassen er inndelt i, ha egne rom på n...
TOTAL PAGES IN THIS WEBSITE
5
March | 2014 | Mattesnakk
https://tlnnorda.wordpress.com/2014/03
Kunnskap er til for å deles. March 4, 2014. Dette er et innlegg jeg opprinnelig skrev som gjesteblogger for Trondheimsskolen. Marie Curie (1903) og Maria Goeppert-Mayer (1963). De to eneste kvinnene som har vunnet Nobelprisen i fysikk. Hva gjør at så få kvinner har hevdet seg i toppen i en av de mest prestisjetunge prisene innen vitenskapen? Jenter er like flinke som guttene. Greit Jenter velger tradisjonelt sett ikke realfag. Hva så? Vi behøver arbeidstakere uten realfag også? Selvfølgelig gjør vi det, ...
August | 2014 | Mattesnakk
https://tlnnorda.wordpress.com/2014/08
Kunnskap er til for å deles. August 18, 2014. Senere på dagen satte vi i gang med sommerbingo. Elevene skulle finne så mange som mulig i klassen som hadde gjort forskjellige ting i sommer, uten å framheve sosiokulturelle forskjeller. Eksempler på hva elevene skulle finne var noen som var blitt solbrent i sommer, noen som hadde lært noe nytt, stukket av veps, osv. Jeg har derfor bestemt meg for å videreføre fjorårets satsing på mYouTime. På en ny måte. I fjor brukte jeg mYouTime. August 11, 2014. Og forhå...
Deling (for lærere) | Mattesnakk
https://tlnnorda.wordpress.com/2014/04/29/deling-for-laerere/comment-page-1
Kunnskap er til for å deles. April 29, 2014. Har du noen gang hatt en undervisningstime du er spesielt fornøyd med? Fortalte du dine kolleger om denne, delte undervisningsopplegget på skolen eller la dette ut på et sosialt nettsted? Det er ikke alle sosiale nettsteder som fungerer for den type deling som jeg ønsker. Et mikrobloggingsnettsted som Twitter blir for lite, blogger for vanskelig å finne og Facebook kan bli for stort. I det siste har jeg prøvd gostudyit. Og til alle skoleeiere: Det er gratis!
NKUL med Howard Rheingold | Mattesnakk
https://tlnnorda.wordpress.com/2015/05/13/nkul-med-howard-rheingold
Kunnskap er til for å deles. May 13, 2015. NKUL med Howard Rheingold. Krokan og Rheingold og I foran Trondheims vakreste bygning. Si skriver Howard om seg selv at han plugged my computer into my telephone in 1983 and got sucked into the net . Det er ikke helt sant. Eller, at han ble sugd inn i nettet betyr i hvert fall ikke at han. Realfagslærer ved Kjeller skole, profilskole innen realfag. Jobber også som redaktør for Mattemestern.no. View all posts by tlnnorda ». Laquo; Previous post. Next post ».
Mattemestern | Mattesnakk
https://tlnnorda.wordpress.com/2014/04/23/mattemestern/comment-page-1
Kunnskap er til for å deles. April 23, 2014. I Utdanning nr 8, 2014. Kan vi lese om to lærere på Ekeberg skole i Oslo, Cato Hestnes. Som har tatt inn Mattemestern.no. Som en del av matematikkundervisningen. Her kommer mine egne erfaringer med Mattemestern, og tips til bruk. Jeg får sett hver elev og kan gi personlig tilbakemelding til hver elev. Jeg har aldri gitt så gode og konkrete framovermeldinger til elever og foresatte som det jeg har gjort etter at jeg begynte å bruke Mattemestern. Leave a Reply C...
Adaptiv læring og læringsanalyse for raskere og bedre læring. | Mattesnakk
https://tlnnorda.wordpress.com/2015/06/11/adaptiv-laering-og-laeringsanalyse-for-raskere-og-bedre-laering
Kunnskap er til for å deles. June 11, 2015. Adaptiv læring og læringsanalyse for raskere og bedre læring. Dette er en ikke-redigert utgave av en kort artikkel som kommer i et tidsskrift til høsten. Den gir en kort innføring i hva læringsanalyse og adaptiv læring handler om. 1,829 more words. Realfagslærer ved Kjeller skole, profilskole innen realfag. Jobber også som redaktør for Mattemestern.no. View all posts by tlnnorda ». Laquo; Previous post. Next post ». Leave a Reply Cancel reply. Skriv din epostad...
August | 2013 | Mattesnakk
https://tlnnorda.wordpress.com/2013/08
Kunnskap er til for å deles. August 21, 2013. Etter å ha jobbet i noen år (ikke mange, men likevel “noen”) som matematikklærer på ungdomstrinnet, begynner jeg å gjøre meg opp noen meninger om hva vi gjør bra, og hva vi dessverre gjør feil. Inkludert meg selv. Det første punktet jeg skrev ned var at elevene ikke ser nytteverdien. I det de lærer. Hvorfor er det slik at et av de mest praktiske fagene vi har, matematikken, så ofte undervises som teoretisk tavleundervisning? Er det ikke fremdeles bare teori?
Realistisk matematikkundervisning | Mattesnakk
https://tlnnorda.wordpress.com/2014/05/08/realistisk-matematikkundervisning/comment-page-1
Kunnskap er til for å deles. May 8, 2014. Avstanden mellom matematikkundervisningen og det elevene opplever som den virkelige verden kan være stor. Vi har en tendens til å lære bort matematisk teori. Før vi prøver å sette denne i en forståelig kontekst. I Nederland har de jobbet i mange år med noe de kaller Realistic Mathematics Education (RME). Her forteller de om hvordan man med læreren som guide kan gjenoppdage matematikken. Til matematikken og bedre forståelsen og lagringen av kunnskapen. Til matemat...
Vi vet hvor vi vil, men hvordan kommer vi dit? | Mattesnakk
https://tlnnorda.wordpress.com/2015/05/10/vi-vet-hvor-vi-vil-men-hvordan-kommer-vi-dit
Kunnskap er til for å deles. May 10, 2015. Vi vet hvor vi vil, men hvordan kommer vi dit? Etter en dag fyllt av husvask og klesvask og handling, etterfulgt av tåredryppende episoder av Grey’s anatomy streamet fra en sikkert tvilsom nettside, begynner roen å senke seg etter tre dager på NKUL. Har ganske rett i at konferanser som NKUL er for menigheten . De naive entusiastene. Realfagslærer ved Kjeller skole, profilskole innen realfag. Jobber også som redaktør for Mattemestern.no. Laquo; Previous post.
Dårlige tekstoppgaver gir dårlig motivasjon | Mattesnakk
https://tlnnorda.wordpress.com/2014/04/23/laereboker-darlige-tekstoppgaver-gir-darlig-motivasjon/comment-page-1
Kunnskap er til for å deles. April 23, 2014. Dårlige tekstoppgaver gir dårlig motivasjon. Hvorfor skal vi lære matematikk? Som alt annet vi lærer i skolen skal også matematikken ha et formål, og dette er ikke å frustrere elever og gjøre de skoletrøtte. Matematikken er (for folk flest) et verktøy. For å løse praktiske problem. Og det er derfor utrolig viktig å kunne sette matematikken inn i en kontekst, og ikke bare trene algoritmer og mengdetrening. Her ligger den viktige. Det kunne heller ikke være slik...
TOTAL LINKS TO THIS WEBSITE
18
Webportaler for underholdning - Omvendt
Noen ganger ser en rett og slett etter litt god underholdning på nett, hvor en bare kan slå seg ned i godstolen på hjemme kontoret, eller om en har en bærbar pc så kan en slenge seg på sofaen og slå ihjel et par timer med underholdning tilpasset akkurat dine behov. Det er mye å velge mellom når det kommer til underholdning på nett, enten det er snakk om underholdning som er for barn eller kanskje det er noe som flere i familien kan være med på. Anbefales, der så kan en skrive ut bilder for å fargelegge e...
Omvendt.org - En side for oss som lever riktig vei i en verden som er snudd på hodet
Hvorfor er påsken så viktig? Et vinn eller forsvinn. Jeg håper din første innskytelse når du leste overskriften var Jesu død og oppstandelse, selvsagt; hvorpå jeg vil bare si Ja, og amen! Det er ingenting større for oss som tror enn nettopp dette at Han døde og stod opp igjen. Hvorfor? Fordi uten Hans død er der ingen frelse; og uten Hans oppstandelse er Hans død uten […]. Kan du få både nytelse og mening i livet? Ikke legg ord i Guds munn. Ta ansvar, mann, og finn mening med livet. 3) Ingen Gud - galskap.
Anbringelse i eget hjem - Omvendtfamiliepleje.dk
Kurset Tværfagligt samarbejde og Familiearbejde sætter fokus på de udfordringer, der kendetegner de såkaldt komplicerede familier/klienter/grupper. Omvendt Familiepleje v/ Klinisk psykolog John Falkenberg Tlf: 20 97 04 30. Selvom de bliver fjernet fra hjemmet, så har anbragte børn fortsat betydelige helbredsmæssige, psykiske, sociale og skolemæssige problemer. Rapport anbefaler ekstra-ordinær indsats. Se vores priser for diverse behandlinger. Webdesign, cms and hosting by danaweb a/s.
Anbringelse i eget hjem - Omvendtfamiliepleje.dk
Kurset Tværfagligt samarbejde og Familiearbejde sætter fokus på de udfordringer, der kendetegner de såkaldt komplicerede familier/klienter/grupper. Omvendt Familiepleje v/ Klinisk psykolog John Falkenberg Tlf: 20 97 04 30. Tidligere anbragte unge og uddannelse. Flere anbragte unge har skoleudfordringer. Selvom de bliver fjernet fra hjemmet, så har anbragte børn fortsat betydelige helbredsmæssige, psykiske, sociale og skolemæssige problemer. Rapport anbefaler ekstra-ordinær indsats.
omvendtjulenisse
Fleksibel undervisning for campusstudenter
Fleksibel undervisning for campusstudenter. Legg igjen en kommentar. I prosjektet Fleksibel undervisning for campusstudenter i storklasse skal vi utvikle og gjennomføre et kurs for ansatte for å øke deres digitale kompetanse. Kurset tilbys lærere som skal utvikle digitale læringsressurser til bruk i første semester, og som tilrettelegger for studentaktive metoder ved hjelp av digitale verktøy. En nettleksjon er som en twist. Hva sier en av kursutviklerne? Hva sier en av kursdeltakerne? Hva gjør et instit...
omvendtundervisning.wordpress.com
Omvendt undervisning | En hjemmeside om omvendt undervisning
Hvad er omvendt undervisning ikke. Nærmeste udviklingszone og elevtyper. Praksis i faget Kommunikation IT. Praksis i naturvidenskabelige fag. Praksis i de sproglige fag. Praksis i de samfundsvidenskabelige fag. Dette er en hjemmeside som omhandler og analyserer undervisningsmetoden omvendt undervisning. Hjemmesiden er udarbejdet i forbindelse med min uddannelse til pædagogisk it-vejleder. Som afholdes af Uni-C. Lærringsteori bag omvendt undervisning:. Jeg vil på hjemmesiden arbejde teoretisk. Med omvendt...
Domain Default page
Web Site's Default Page. This page is generated by Parallels Plesk Panel. The leading hosting automation software. You see this page because you have set up your Web server for serving a new site, but have not uploaded the site content yet. You can do the following:. Upload your Web site contents using FTP. Install Web applications on your site: an image gallery, a discussion forum, an online store, a chat, and many other applications. Create a Web site using Parallels Plesk Sitebuilder.
omVenice | tactics, design and production for print and web
Follow us on dribbble. Follow us on Twitter. Join our Facebook Group. Join me on Google Plus. Add me on Linkedin. Welcome dear friends and colleagues please relish in this portfolio site. close. Tactics, design and production for print and web 16 years experience in online marketing. Let’s discuss your internet public face please dial 720-275-1350, or email. Logos, branding and business identity. Market intelligence, icon creation, collateral, management. Print graphic design, typography, Photoshop.
Om Namo Venkatesaya
Om is a very beautiful, single syllable word. In Kañopaniùad (1-2-15)it is said that:. Tapāüsi sarvāõi ca yadvadanti. Tatte padaü saïgraheõa bravīmyomityetat. Posted by Sri Samhita. Subscribe to: Posts (Atom). Sri Ayyapa Swamy Bajanalu. Sri Maha Mrutyunjaya Matram. PancharatnaMala M.S.Subbalaxmi. Annamayya Keerthanalu-M.S.Subbalaxmi. Vedic Chants Of India. Shridi Sai Baba Darshanam. FEEDJIT Live Traffic Feed. Om is a very beautiful, single syllable word. In K. FEEDJIT Live Traffic Map.
Om Vensa Interior
Here we will help you to personalize your modular kitchen, wardrobes, living room and all furniture's as per your requirements and that too completely customized with matching with your requirements, comfort and life style. OM VENSA INTERIORS Pvt. Ltd. Its an interior industry for the manufacture of Modular kitchen, Wardrobes etc and dedicated Solutions for home and Office furniture with high quality products. We give our 100% for the job assigned fullfil the Clients requirements with satisfactions.
