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HTB/TIL: Datorren saiorako lana (Otsailak, 6)
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Betetzen ditu Blogger-ek zure beharrak? Get Your Own Free Player. 1 Gela. Taldea. 1 gela. Ikasleak. 2 Gela. Taldea. 2 Gela. Ikasleak. Irakurri Atxagaren honako testu hau. Datorren saiorako lana (Otsailak, 6). Nireblog. Ikasleen bloga. Jose Luis Elordi Kalzakorta. Lunes, 4 de febrero de 2008. Datorren saiorako lana (Otsailak, 6). Aztertu “ Aplicaciones de los blog para la enseñanza. Echa un vistazo al blog Aplicaciones de los blog para la enseñanza. 5 de febrero de 2008, 14:29.
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HTB/TIL: Álbumes web de Picasa - CRISTINA - ALPEAK´08
http://htbtil.blogspot.com/2008/04/lbumes-web-de-picasa-cristina-alpeak08.html
Betetzen ditu Blogger-ek zure beharrak? Get Your Own Free Player. 1 Gela. Taldea. 1 gela. Ikasleak. 2 Gela. Taldea. 2 Gela. Ikasleak. Álbumes web de Picasa - CRISTINA - ALPEAK´08. Jose Luis Elordi Kalzakorta. Jueves, 17 de abril de 2008. Álbumes web de Picasa - CRISTINA - ALPEAK´08. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom).
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HTB/TIL: Prueba audio
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Betetzen ditu Blogger-ek zure beharrak? Get Your Own Free Player. 1 Gela. Taldea. 1 gela. Ikasleak. 2 Gela. Taldea. 2 Gela. Ikasleak. Irakurri Atxagaren honako testu hau. Datorren saiorako lana (Otsailak, 6). Nireblog. Ikasleen bloga. Jose Luis Elordi Kalzakorta. Viernes, 8 de febrero de 2008. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom).
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HTB/TIL: febrero 2008
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Betetzen ditu Blogger-ek zure beharrak? Get Your Own Free Player. 1 Gela. Taldea. 1 gela. Ikasleak. 2 Gela. Taldea. 2 Gela. Ikasleak. Irakurri Atxagaren honako testu hau. Datorren saiorako lana (Otsailak, 6). Nireblog. Ikasleen bloga. Jose Luis Elordi Kalzakorta. Lunes, 11 de febrero de 2008. Irakurri Atxagaren honako testu hau. Irakurri Atxagaren honako testu hau http:/ www.atxaga.org/en/blog/13. Sarreratxoa (dagoeneko ingelesez eta euskeraz irakurri dezakezu). Viernes, 8 de febrero de 2008.
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HTB/TIL: Atxaga. texto con huecos
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Betetzen ditu Blogger-ek zure beharrak? Get Your Own Free Player. 1 Gela. Taldea. 1 gela. Ikasleak. 2 Gela. Taldea. 2 Gela. Ikasleak. Atxaga. texto con huecos. Jose Luis Elordi Kalzakorta. Lunes, 10 de marzo de 2008. Atxaga. texto con huecos. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom).
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HTB/TIL: Nireblog. Ikasleen bloga
http://htbtil.blogspot.com/2008/02/nireblog-ikasleen-bloga.html
Betetzen ditu Blogger-ek zure beharrak? Get Your Own Free Player. 1 Gela. Taldea. 1 gela. Ikasleak. 2 Gela. Taldea. 2 Gela. Ikasleak. Irakurri Atxagaren honako testu hau. Datorren saiorako lana (Otsailak, 6). Nireblog. Ikasleen bloga. Jose Luis Elordi Kalzakorta. Domingo, 3 de febrero de 2008. Nireblog. Ikasleen bloga. Datorren astearteko lana izan arren, norbait animatzen bada, ikasle baten bloga sortu dezake. Ondorengo eskeman azaltzen da zer egin. Tutoriala, " 20ikastaroa.
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HTB/TIL: enero 2008
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Betetzen ditu Blogger-ek zure beharrak? Get Your Own Free Player. 1 Gela. Taldea. 1 gela. Ikasleak. 2 Gela. Taldea. 2 Gela. Ikasleak. Nola idatzi sarrera berriak. Prueba en directo en la segunda sesión. Enviado po. Jose Luis Elordi Kalzakorta. Jueves, 31 de enero de 2008. Ze egun zoragarria gaurkoa. (froga bat da baimena ziurtatzeko). Publicado por Jose Luis Elordi Kalzakorta. Martes, 29 de enero de 2008. Estamos probando todas las posibilidades aprendidas en el curso y por ahora funciona todo. Y propuse...
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HTB/TIL: Aurkezpena
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Betetzen ditu Blogger-ek zure beharrak? Get Your Own Free Player. 1 Gela. Taldea. 1 gela. Ikasleak. 2 Gela. Taldea. 2 Gela. Ikasleak. Irakurri Atxagaren honako testu hau. Datorren saiorako lana (Otsailak, 6). Nireblog. Ikasleen bloga. Jose Luis Elordi Kalzakorta. Martes, 5 de febrero de 2008. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom).
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HTB/TIL: marzo 2008
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Betetzen ditu Blogger-ek zure beharrak? Get Your Own Free Player. 1 Gela. Taldea. 1 gela. Ikasleak. 2 Gela. Taldea. 2 Gela. Ikasleak. Atxaga. texto con huecos. Jose Luis Elordi Kalzakorta. Lunes, 10 de marzo de 2008. Atxaga. texto con huecos. Suscribirse a: Entradas (Atom).