redeiras.blogspot.com
REDEIRAS: Dezembro 2011
http://redeiras.blogspot.com/2011_12_01_archive.html
Este é un caderno de Poesía Experimental, de "redeiras" que irán texendo con imaxes, con palabras, con silencios, con complicidade.anaquiños do sentir das nosas nenas e nenos. Proxecto de Normalización e Dinamización Lingüística entre centros. Terça-feira, 6 de dezembro de 2011. POESÍAS VISUAIS CON CUNCHAS DE VIEIRAS (CEIP BARRIÉ DE LA MAZA-SANTA COMBA 2º CICLO). Algúns dos poemas feitos o curso pasado. Peiraos (Colexios participantes-Persoas de contacto). Ceip Barrié de la Maza (Santa Comba-Carmen).
redeiras.blogspot.com
REDEIRAS: Maio 2011
http://redeiras.blogspot.com/2011_05_01_archive.html
Este é un caderno de Poesía Experimental, de "redeiras" que irán texendo con imaxes, con palabras, con silencios, con complicidade.anaquiños do sentir das nosas nenas e nenos. Proxecto de Normalización e Dinamización Lingüística entre centros. Domingo, 29 de maio de 2011. Colocando as nosas olivas. Estamos chegando ó final do curso e decidimos expresar o que máis nos gusta ou o que máis nos gustou do que vivimos este ano no cole. Algúns dos poemas feitos o curso pasado. Ceip Xulio Camba ( Vilanova-Ramón).
redeiras.blogspot.com
REDEIRAS: Junho 2010
http://redeiras.blogspot.com/2010_06_01_archive.html
Este é un caderno de Poesía Experimental, de "redeiras" que irán texendo con imaxes, con palabras, con silencios, con complicidade.anaquiños do sentir das nosas nenas e nenos. Proxecto de Normalización e Dinamización Lingüística entre centros. Quinta-feira, 10 de junho de 2010. CEIP CASTELAO (RIANXO) POEMA E DETALLES DO POEMA. Algúns dos poemas feitos o curso pasado. Peiraos (Colexios participantes-Persoas de contacto). Ceip Barrié de la Maza (Santa Comba-Carmen). Ceip Santa Irene (Porto do Son-Pili).
redeiras.blogspot.com
REDEIRAS: Junho 2011
http://redeiras.blogspot.com/2011_06_01_archive.html
Este é un caderno de Poesía Experimental, de "redeiras" que irán texendo con imaxes, con palabras, con silencios, con complicidade.anaquiños do sentir das nosas nenas e nenos. Proxecto de Normalización e Dinamización Lingüística entre centros. Quarta-feira, 8 de junho de 2011. Lois Pereiro pol@s alumn@s de 6º de Primaria do CEIP de Figueiroa - A Estrada. Versión sonora e visual do poema QUE E GALICIA? De Lois Pereiro, pol@s alumn@s de 6º de Primaria do noso cole. Publicada por María Blanco Corral.
redeiras.blogspot.com
REDEIRAS: EXPOSICIÓN DE OBXECTOS POÉTICOS NO CEIP DE AGUIÑO.
http://redeiras.blogspot.com/2011/04/exposicion-de-obxectos-poeticos-no-ceip.html
Este é un caderno de Poesía Experimental, de "redeiras" que irán texendo con imaxes, con palabras, con silencios, con complicidade.anaquiños do sentir das nosas nenas e nenos. Proxecto de Normalización e Dinamización Lingüística entre centros. Domingo, 17 de abril de 2011. EXPOSICIÓN DE OBXECTOS POÉTICOS NO CEIP DE AGUIÑO. Subscrever: Enviar comentários (Atom). Algúns dos poemas feitos o curso pasado. Peiraos (Colexios participantes-Persoas de contacto). Ceip Barrié de la Maza (Santa Comba-Carmen).
redeiras.blogspot.com
REDEIRAS: OBXECTOS POÉTICOS NO CEIP DE AGUIÑO II.
http://redeiras.blogspot.com/2011/04/obxectos-poeticos-no-ceip-de-aguino-ii.html
Este é un caderno de Poesía Experimental, de "redeiras" que irán texendo con imaxes, con palabras, con silencios, con complicidade.anaquiños do sentir das nosas nenas e nenos. Proxecto de Normalización e Dinamización Lingüística entre centros. Domingo, 17 de abril de 2011. OBXECTOS POÉTICOS NO CEIP DE AGUIÑO II. OBXECTOS DO MAR, DO TEMPO, DA CHUVIA, DO XOGO. Subscrever: Enviar comentários (Atom). Algúns dos poemas feitos o curso pasado. Peiraos (Colexios participantes-Persoas de contacto).
redeiras.blogspot.com
REDEIRAS: Dezembro 2010
http://redeiras.blogspot.com/2010_12_01_archive.html
Este é un caderno de Poesía Experimental, de "redeiras" que irán texendo con imaxes, con palabras, con silencios, con complicidade.anaquiños do sentir das nosas nenas e nenos. Proxecto de Normalización e Dinamización Lingüística entre centros. Domingo, 19 de dezembro de 2010. NEVA EN SANTIAGO. 1º PRIMARIA. MESTRA GLORIA. CEIP LOPEZ FERREIRO. Domingo, 5 de dezembro de 2010. RIAS DE POLBO. ESPECIALISTAS E PERSOAL NON DOCENTE DO CEIP DE AGUIÑO. LOUSAS DE AREA. 4ºB. CEIP DE AGUIÑO. Cep Pilar Maestu (Félix).
redeiras.blogspot.com
REDEIRAS: Janeiro 2011
http://redeiras.blogspot.com/2011_01_01_archive.html
Este é un caderno de Poesía Experimental, de "redeiras" que irán texendo con imaxes, con palabras, con silencios, con complicidade.anaquiños do sentir das nosas nenas e nenos. Proxecto de Normalización e Dinamización Lingüística entre centros. Quinta-feira, 27 de janeiro de 2011. ZAPATOS POLA PAZ. POESÍA VISUAL CEIP BARRIÉ DE LA MAZA-SANTA COMBA. Algúns dos poemas feitos o curso pasado. Peiraos (Colexios participantes-Persoas de contacto). Ceip Barrié de la Maza (Santa Comba-Carmen).
aavvcarreira.blogspot.com
VECIÑOS DE CARREIRA: CENA ANUAL SOCIOS
http://aavvcarreira.blogspot.com/2014/11/cena-anual-socios.html
ASOCIACION DE VECIÑOS DE CARREIRA. 19 de marzo de 2015, 23:39. Artist sun shades will be the finest special trend louis vuitton replica sale. Sun shades to check beautiful and also desirable. There are numerous printed sun shades you can purchase and also many of them are usually Dolce and Gabbana Sun shades, Orlando Dior Spectacles, Gucci Spectacles, Persol Spectacles, Versace fake chanel bags. A lot more earmarked daddy brand name. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Ver todo mi perfil.
blogoteca.com
@s pequech@s da Oliveira
http://www.blogoteca.com/somosdafraga
S pequech@s da Oliveira. Aquí estamos, somos a clase de 1º do colexio Santiago de Oliveira e. as nosas inquedanzas! O recanto de Leo. Aprendemos e xogamos en 1º de Primaria. Historias da nosa aula. O noso cole: Santiago de Oliveira. O recanto de Mik. O recuncho do nen@. O tic tac da Capela. Unha presada de Ollomaos. O que nos gusta. Aprendendo sobre os animais. Sobre o día da Paz. Traballando sobre o tempo meteorolóxico. O pasado xoves visitounos Paco Nogueiras. Un curso en imaxes. Ademais estudamos as s...
SOCIAL ENGAGEMENT