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Der Legastheniebegriff und die Folgen einer einseitig medizinischen Sichtweise

Hier werden Beiträge zu pädagogischen Themen kunterbunt versammelt., wobei auch ergänzende Neuigkeiten aus der wissenschaftlichen Pädagogik berichtet werden, durch welche die Informationen aus [werner.stangl]s arbeitsblättern vervollständigt werden sollen. Da sich in den letzten Jahren immer mehr private NutzerInnen auf den pages tummeln – ursprünglich war das als die Lehre ergänzendes Angebot für StudentInnen gedacht -, …

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Pubertäts-Überlebensbrief & Notfall-Fibel Pubertät | Pädagogik-News

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Neuropädagogik: Presseinformation: Kindesentwicklung Gehirn& Geist Serie

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Donnerstag, 17. Juli 2008. Presseinformation: Kindesentwicklung Gehirn& Geist Serie. Was Wissenschaftler und Experten über die frühkindliche Entwicklung und Bildung zu sagen haben:. G&G Serie Kindesentwicklung 2. Was Kleinkinder brauchen Optimale Förderung bis zum 5. Lebensjahr. Ens seit "Pisa" befürchten viele Eltern, dass eine Kindheit ohne gezielte Förderung ihre Kinder nicht mehr gut genug auf die Anforderungen unserer Leistungsgesellschaft vorbereitet. Und angeblich lernt ein Kind ja nie wieder ...

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Donnerstag, 17. Juli 2008. Presseinformation: Forschungen zum Thema Alter und älter werden. Sind Alterungsprozesse tatsächlich unumgänglich, werden wir automatisch vergesslich und unser Körper versagt hier und da die Dienste oder geht es auch anders? Was weiß die heutige Forschung über das Alter und das älter werden? Im Spektrum Dossier wird gezeigt, was die moderne Forschung zu diesen Fragen weiß:. Hundert Jahre und mehr? Geheimnisse eines langen Lebens. Einige frei zugängliche Beiträge zum Thema:.

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Neuropädagogik: Juni 2008

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Mittwoch, 4. Juni 2008. Dr Menno Baumann, Erziehungswissenschaftler (Lehrbeauftragter an der Universität Oldenburg) und Kollege, hat sich im Rahmen seines sonderpädagogischen Studiums und seiner Dissertation mit den Errungenschaften der Neurowissenschaften auseinander gesetzt. Abbildung aus dem Skript einer Lehrveranstaltung von Dr. Baumann: Theorie und Praxis (Power-Point). Prof Ulrich Hermann, Herausgeber des im Beltz-Verlag erschienen Bandes "Neurodidaktik" schrieb einen Leserbrief zum kurzen Beitrag ...

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Neuropädagogik: Wie wir lernen: Was die Hirnforschung darüber weiß

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