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Jueves, 5 de noviembre de 2015. Difundir y sensibilizar a una comunidad educativa de la necesidad de incorporar la programación y la robótica al proyecto educativo del centro. Fuente: 528 Digital Learning. Para comprobar la viabilidad de un proyecto como este sólo hay que pasarse por la secretaría del centro y pedir aproximadamente entre 600 y 700 euros para comprar el material necesario. 8221; Este es el momento en el que abre el cajón y te ofrece un Tranquimacín acompañándote amablemente a la puerta.

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Jueves, 5 de noviembre de 2015. Difundir y sensibilizar a una comunidad educativa de la necesidad de incorporar la programación y la robótica al proyecto educativo del centro. Fuente: 528 Digital Learning. Para comprobar la viabilidad de un proyecto como este sólo hay que pasarse por la secretaría del centro y pedir aproximadamente entre 600 y 700 euros para comprar el material necesario. 8221; Este es el momento en el que abre el cajón y te ofrece un Tranquimacín acompañándote amablemente a la puerta.

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1 pandemonium

2 páginas

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5 agitación y propaganda

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7 lógica

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PANDEMONIUM | pandemonium27.blogspot.com Reviews

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Jueves, 5 de noviembre de 2015. Difundir y sensibilizar a una comunidad educativa de la necesidad de incorporar la programación y la robótica al proyecto educativo del centro. Fuente: 528 Digital Learning. Para comprobar la viabilidad de un proyecto como este sólo hay que pasarse por la secretaría del centro y pedir aproximadamente entre 600 y 700 euros para comprar el material necesario. 8221; Este es el momento en el que abre el cajón y te ofrece un Tranquimacín acompañándote amablemente a la puerta.

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PANDEMONIUM: noviembre 2015

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Jueves, 5 de noviembre de 2015. Difundir y sensibilizar a una comunidad educativa de la necesidad de incorporar la programación y la robótica al proyecto educativo del centro. Fuente: 528 Digital Learning. Para comprobar la viabilidad de un proyecto como este sólo hay que pasarse por la secretaría del centro y pedir aproximadamente entre 600 y 700 euros para comprar el material necesario. 8221; Este es el momento en el que abre el cajón y te ofrece un Tranquimacín acompañándote amablemente a la puerta.

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PANDEMONIUM: Haciendo Scracht con J. Searle

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Viernes, 16 de octubre de 2015. Haciendo Scracht con J. Searle. Poster de la película. Fuente. En este segundo reto voy a utilizar Scratch para contar un argumento muy conocido en Filosofía de la Inteligencia Artificial. Voy a presentar el argumento que desarrolló, en su primera versión, J. Searle contra el proyecto de Inteligencia Artificial-fuerte, y que recientemente he vuelto a encontrarme en la película Ex-Machina y en la serie Humans. Este es el enlace a la presentación con Scratch. Enviar por corr...

3

PANDEMONIUM: Filosofía y computación.

http://pandemonium27.blogspot.com/2015/10/filosofia-y-computacion.html

Miércoles, 28 de octubre de 2015. Un programa de la asignatura así diseñado facilitaría un tratamiento interdisciplinar con asignaturas como Biología, Matemáticas, Psicología y Tecnología. Una vez que se ha asentado la idea de qué es computar, podemos enfrentarnos a problemas complejos dentro de la Filosofía de la Mente y explicar los estados mentales en términos de estados computacionales; y también, analizar cómo arquitecturas de la computación alternativas a la computación clásica, como pueden ser las...

4

PANDEMONIUM: octubre 2015

http://pandemonium27.blogspot.com/2015_10_01_archive.html

Miércoles, 28 de octubre de 2015. Un programa de la asignatura así diseñado facilitaría un tratamiento interdisciplinar con asignaturas como Biología, Matemáticas, Psicología y Tecnología. Una vez que se ha asentado la idea de qué es computar, podemos enfrentarnos a problemas complejos dentro de la Filosofía de la Mente y explicar los estados mentales en términos de estados computacionales; y también, analizar cómo arquitecturas de la computación alternativas a la computación clásica, como pueden ser las...

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PANDEMONIUM: Agitación y propaganda

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Jueves, 5 de noviembre de 2015. Difundir y sensibilizar a una comunidad educativa de la necesidad de incorporar la programación y la robótica al proyecto educativo del centro. Fuente: 528 Digital Learning. Para comprobar la viabilidad de un proyecto como este sólo hay que pasarse por la secretaría del centro y pedir aproximadamente entre 600 y 700 euros para comprar el material necesario. 8221; Este es el momento en el que abre el cajón y te ofrece un Tranquimacín acompañándote amablemente a la puerta.

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Entorno Personal de Aprendizaje (PLE): Evaluación de la Competencia Digital

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Entorno Personal de Aprendizaje (PLE). Miércoles, 3 de junio de 2015. Evaluación de la Competencia Digital. Formulario de autoevaluación de competencias digitales. Jose Luis Fernández Moreno. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Evaluación de la Competencia Digital. Mi lista de blogs. Animalia y otros seres fantásticos. Proyecto Evangelizador de Ned Flanders. Aprender y evaluar la competencia digital. Lista de curación de contenidos.

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Entorno Personal de Aprendizaje (PLE): MOOC CD_INTEF Presentación

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Entorno Personal de Aprendizaje (PLE). Miércoles, 29 de abril de 2015. MOOC CD INTEF Presentación. No es fácil presentarse sin tener un interlocutor delante, es algo así como lanzar la botella esperando que alguien la recoja. En cualquier caso, sirva esta entrada de presentación para este nuevo MOOC. Utilizaré este blog que ya me fue de utilidad en otros cursos. Empiezo mal el curso, pues voy a comenzar "pirateando" una infografía de Lola Torres sobre Competencia Digital. Jose Luis Fernández Moreno.

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Entorno Personal de Aprendizaje (PLE): mayo 2014

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Entorno Personal de Aprendizaje (PLE). Sábado, 17 de mayo de 2014. Línea de tiempo del Proyecto sobre Dilemas Morales. Para realizar la línea de tiempo he supuesto que el proyecto se realiza en el tercer trimestre del curso. Esto permitiría encajar el proyecto con el desarrollo del currículo y hacer coincidir la fase final del proyecto, la presentación de los trabajos realizados, con los últimos días del curso que suelen ser un tanto caóticos. Para exponer el trabajo y las rubricas de evaluación de cada ...

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Entorno Personal de Aprendizaje (PLE): septiembre 2014

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Entorno Personal de Aprendizaje (PLE). Martes, 9 de septiembre de 2014. Consejos útiles para la curación de contenidos. En la entrada de Community Curator. Una web dedicada a la curación de contenidos y el posicionamiento en redes sociales, encontramos esta infografía y una serie de consejos útiles para mejorar la gestión de contenidos. Jose Luis Fernández Moreno. Enviar por correo electrónico. Suscribirse a: Entradas (Atom). Consejos útiles para la curación de contenidos. Mi lista de blogs. Bioingeniero...

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Entorno Personal de Aprendizaje (PLE): abril 2014

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Entorno Personal de Aprendizaje (PLE). Domingo, 20 de abril de 2014. Proyecto: Dilemas morales II. Buscando socios/as. Difícil tarea la de buscar socios/as con los que construir el proyecto, especialmente si has empezado la casa por el tejado. Tras leer el último comunicado de educaLAB. En la tarea de la unidad 2 desarrollé el proyecto sobre el que estoy interesado, así que no me queda más remedio que pedirte que te dirijas a esta otra entrada en la que el proyecto está desarrollado y espera tus aportaci...

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Entorno Personal de Aprendizaje (PLE): Ilustración y ciudadanía digital

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Entorno Personal de Aprendizaje (PLE). Miércoles, 29 de abril de 2015. Ilustración y ciudadanía digital. Cuando la información no está centralizada y el proceso de recibir y gestionar información genera por sí mismo nueva información, es evidente que no podemos seguir apostando por una metodología que podía ser válida para otro tipo de sociedad. Aunque los retos son interesantes, el debate no es nada nuevo. La tecnología ha acentuado el viejo problema ilustrado sobre qué es ser un ciudadano, y Kant r...

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Entorno Personal de Aprendizaje (PLE): noviembre 2014

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Entorno Personal de Aprendizaje (PLE). Domingo, 16 de noviembre de 2014. 191;Qué hacemos con los informes PISA? Es indicativo de un país que los partidos políticos, y los medios informativos afines a cada uno de ellos, utilicen el informe PISA como arma arrojadiza para desprestigiar a sus contrincantes, arañar un puñado de votos y afianzar el voto descerebrado de la masa de votantes zombis que los acompaña. En la nota de prensa. Y se le dice a la prensa que la situación de nuestros estudiantes es esta.

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Entorno Personal de Aprendizaje (PLE): marzo 2014

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Entorno Personal de Aprendizaje (PLE). Lunes, 31 de marzo de 2014. Aprendizaje Basado en Proyectos. Aún no me he recuperado del MOOC anterior y ya estamos metidos en otra aventura. Las expectativas sobre ABP coinciden con un deseo: pensar que es posible educar y aprender de otro modo. Dos amigos discutiendo sobre Filosofía. Jose Luis Fernández Moreno. Enviar por correo electrónico. Lunes, 3 de marzo de 2014. Organización y Gestión TAC de Centros Educativos. Incremento en la creatividad del trabajo tanto ...

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Entorno Personal de Aprendizaje (PLE): abril 2015

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Entorno Personal de Aprendizaje (PLE). Miércoles, 29 de abril de 2015. Ilustración y ciudadanía digital. Cuando la información no está centralizada y el proceso de recibir y gestionar información genera por sí mismo nueva información, es evidente que no podemos seguir apostando por una metodología que podía ser válida para otro tipo de sociedad. Aunque los retos son interesantes, el debate no es nada nuevo. La tecnología ha acentuado el viejo problema ilustrado sobre qué es ser un ciudadano, y Kant r...

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Entorno Personal de Aprendizaje (PLE): enero 2014

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Entorno Personal de Aprendizaje (PLE). Viernes, 24 de enero de 2014. Tras mis primeros contactos con Twiteer, he llegado a la conclusión de que esta herramienta no es en modo alguno ajena a la filosofía. Creo que el primer twiteero. Fue Tales de Mileto. Pronto Heráclito se hizo fllower. Aunque quizá el que tuviese una actividad más intensa y llegó a tener un mayor número de seguidores fuese Nietzsche. Las herramientas que he usado para destripar la actividad de The Dana Foundation han sido:. En este curs...

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