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Sábado, 4 de julio de 2009. A) Nivel: 3° medio. B) Unidad: Deporte de colaboracion y oposición. C) Objetivo fundamental:desarrollo de la capacidad y voluntad de autorregulación de la conducta en función de valores éticos como verdad, justicia y respeto. D) Aprendizaje esperado: Aplican en realidad de juego y en las competencias y eventos, losreglamentos y las normas del deporte seleccionado. Para ver el documento haga click aqui. A) Nivel: 8° basico. B) Unidad: 1, Ejercicio Físico y salud. E) Metodologia...

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Sábado, 4 de julio de 2009. A) Nivel: 3° medio. B) Unidad: Deporte de colaboracion y oposición. C) Objetivo fundamental:desarrollo de la capacidad y voluntad de autorregulación de la conducta en función de valores éticos como verdad, justicia y respeto. D) Aprendizaje esperado: Aplican en realidad de juego y en las competencias y eventos, losreglamentos y las normas del deporte seleccionado. Para ver el documento haga click aqui. A) Nivel: 8° basico. B) Unidad: 1, Ejercicio Físico y salud. E) Metodologia...
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Sábado, 4 de julio de 2009. A) Nivel: 3° medio. B) Unidad: Deporte de colaboracion y oposición. C) Objetivo fundamental:desarrollo de la capacidad y voluntad de autorregulación de la conducta en función de valores éticos como verdad, justicia y respeto. D) Aprendizaje esperado: Aplican en realidad de juego y en las competencias y eventos, losreglamentos y las normas del deporte seleccionado. Para ver el documento haga click aqui. A) Nivel: 8° basico. B) Unidad: 1, Ejercicio Físico y salud. E) Metodologia...

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[..SrttA...FalcÓn..]: trastornos alimenticios!

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Domingo, 17 de mayo de 2009. Nivel: 8 año básico. Unidad: Ejercicio Físico y Aptitud Física. Aprendizaje esperado : Identifican algunas alteraciones o trastornos físicos que son producto, entre otras causas, del sedentarismo y de trastornos de la alimentación. 4 de junio de 2009, 10:03. Que relacion tienes tu o interes como para ayudar a personas con este tipo de enfermedades? De verdad encunetro muy interactiva tu formade ayudar, no puedo ver el video por una cuestion de tiempo pero estaremos en contacto.

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[..SrttA...FalcÓn..]: mayo 2009

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Domingo, 24 de mayo de 2009. Nivel: 2º Medio ( damas ). Objetivos fundamentales: Demostrar control en la combinación de acciones motoras diversas; adaptabilidad perceptiva y divisional al espacio físico, al tiempo e interacciones humanas generadas durante la ejecución de tareas motoras específicas. Contenidos: Practica de al menos un deporte de auto superación(sin oposición ni colaboración), tales como atletismo, gimnasia artística, gimnasia rítmica, natación. Domingo, 17 de mayo de 2009. Metodologia: la...

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[..SrttA...FalcÓn..]: julio 2009

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Sábado, 4 de julio de 2009. A) Nivel: 3° medio. B) Unidad: Deporte de colaboracion y oposición. C) Objetivo fundamental:desarrollo de la capacidad y voluntad de autorregulación de la conducta en función de valores éticos como verdad, justicia y respeto. D) Aprendizaje esperado: Aplican en realidad de juego y en las competencias y eventos, losreglamentos y las normas del deporte seleccionado. Para ver el documento haga click aqui. A) Nivel: 8° basico. B) Unidad: 1, Ejercicio Físico y salud. E) Metodologia...

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[..SrttA...FalcÓn..]: junio 2009

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Domingo, 21 de junio de 2009. A) Nivel: 3° medio. B) Unidad: Deporte de colaboracion y oposición. C) Objetivo fundamental:desarrollo de la capacidad y voluntad de autorregulación de la conducta en función de valores éticos como verdad, justicia y respeto. D) Aprendizaje esperado: Aplican en realidad de juego y en las competencias y eventos, losreglamentos y las normas del deporte seleccionado. Para ver el documento haga click aqui. Domingo, 14 de junio de 2009. Domingo, 7 de junio de 2009. Metodologia : ...

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Sábado, 4 de julio de 2009. A) Nivel: 3° medio. B) Unidad: Deporte de colaboracion y oposición. C) Objetivo fundamental:desarrollo de la capacidad y voluntad de autorregulación de la conducta en función de valores éticos como verdad, justicia y respeto. D) Aprendizaje esperado: Aplican en realidad de juego y en las competencias y eventos, losreglamentos y las normas del deporte seleccionado. Para ver el documento haga click aqui. Publicar un comentario en la entrada. Mi lista de blogs. Ver todo mi perfil.

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Conectados con el físico. Jueves, 25 de junio de 2009. Unidad 2: Juegos predeportivos y atletismo. Contenido: Práctica de actividades predeportivas atléticas de Carreras; actividades predeportivas atléticas de conocimiento de los tipos de Carreras. Aprendizaje esperado: Conocen y aplican las diferentes pruebas de Carreras, Saltos, lanzamiento y Carrera de velocidad y de medio fondo. Domingo, 21 de junio de 2009. Nivel: 8 año básico. Unidad: Ejercicio Físico y Aptitud Física. Domingo, 14 de junio de 2009.

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Conectados con el físico.: mayo 2009

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Conectados con el físico. Sábado, 30 de mayo de 2009. Nivel: 2º Año Medio. Unidad 2: Deportes de colaboración y oposición. Contenido: Voleibol, juego, competencia y aplicación de los fundamentos tácticos y técnicos propios de los deportes de colaboración y oposición. Aprendizaje esperado: Conocen y valoran las normas y reglamentación particular practicado y las respetan durante la competencia. Viernes, 22 de mayo de 2009. Nivel: 8 año básico. Unidad: Ejercicio Físico y Aptitud Física. Nivel: 5º Año Básico.

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Conectados con el físico. Domingo, 21 de junio de 2009. Nivel: 8 año básico. Unidad: Ejercicio Físico y Aptitud Física. Contenido:Actividad física y vida saludable. Aprendizaje esperado : Identifican algunas alteraciones o trastornos físicos que son producto, entre otras causas, del sedentarismo y de trastornos de la alimentación. Presiones aquí: trastorno alimenticio. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Conectado con el Físico. Ver todo mi perfil.

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Conectados con el físico. Jueves, 25 de junio de 2009. Unidad 2: Juegos predeportivos y atletismo. Contenido: Práctica de actividades predeportivas atléticas de Carreras; actividades predeportivas atléticas de conocimiento de los tipos de Carreras. Aprendizaje esperado: Conocen y aplican las diferentes pruebas de Carreras, Saltos, lanzamiento y Carrera de velocidad y de medio fondo. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Conectado con el Físico. Ver todo mi perfil.

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Conectados con el físico. Viernes, 22 de mayo de 2009. Nivel: 8 año básico. Unidad: Ejercicio Físico y Aptitud Física. Contenido:Actividad física y vida saludable. Aprendizaje esperado : Identifican algunas alteraciones o trastornos físicos que son producto, entre otras causas, del sedentarismo y de trastornos de la alimentación. Trabajo taranstorno alimenticio 1. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Conectado con el Físico. Ver todo mi perfil. Mi lista de blogs.

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Conectados con el físico. Sábado, 6 de junio de 2009. Nivel: 3º Año Medio. Unidad 4: Actividad física y motora al aire libre. Contenido: a. Planificación y organización de un campamento:. 8226; Planificación y organización de campamento. 8226; Aspectos logísticos de un campamento. 8226; Equipo, vestuario y alimentación para el campamento. Aprendizaje esperado: Muestran conocer y dominar los procedimientos y las técnicas demandadas según el rol asumido o tarea a desarrollar. Conectado con el Físico.

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Lunes, 8 de junio de 2009. Unidad 4 : Deportes de colaboración y oposición. Nivel: Séptimo año básico. Unidad 4 : Deportes de colaboación y oposición. Practicar deportes y valorar la importancia de una interacción social positiva, de la superación física individual, y de la sujeción a reglas. Reglamento y normas básicas del handbol. Conocen y aplican la reglamentación básica del juego y las normas deportivas. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Unidad 1: Ejerci...

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Conectados con el físico. Domingo, 14 de junio de 2009. Nivel: 6º Año Básico. Unidad 3: Actividades gimnásticas y de expresión rítmico-corporal. Contenido: Danzas folclóricas de ejecución grupal, en pareja e individual. Aprendizaje esperado: Ejecutan de manera rítmica, danzas folclóricas solos, en parejas o en grupo. Metodología: Los Alumnos (as), deberán ver el video de Cueca (Baile Tradicional Chileno), y ejecutar el baile con los pasos y posiciones Básicas de la Cueca. Conectado con el Físico.

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Martes, 28 de abril de 2009. Metodología de la herramienta hotpotatoes. Entrenamiento de la aptitud física. 8226;Elaborar y poner en práctica supervisada su propio programa personal de condición. Física, orientado al desarrollo de cualidades físicas vinculadas a salud y calidad de vida. 8226;Adaptaciones y beneficios según el tipo de entrenamiento:. 8226;1. Entrenamiento aeróbico. 8226;2. Entrenamiento de la resistencia muscular. 8226;3. Entrenamiento de la fuerza. 8226;4. Entrenamiento anaeróbico. Esta ...

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