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PRACTICA V

Lunes, 23 de noviembre de 2009. Los lineamientos de educación artística nos vinculan a la experiencias sensibles con la naturaleza y cultura , y nos invita reflexionar sobre las propuestas en cultura tradicional . abordamos nuestra diversidad cultural entre los diversos sistemas lúdicos regionales del país desde la investigación de Oscar Vahos Jimenez, los canchimalos y nueva cultura. Para nosotras mediadoras culturales.una propuesta radical.para volver a las raices! JORNADA AVANCES DE INVESTIGACION.

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PRACTICA V: CINE FORO

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Domingo, 18 de octubre de 2009. La administración de Antanas Mockus, aportó a la formación cuidadana de los bogotanos , bogotanas y de todos los que hemos sido acogidos en esta cuidad. De la secretaria de gobierno del proyecto "La cuidad de los niños" , retomamos una serie de videos:. Las normas: La golosa. Respeto al otro: autoreconicimiento. Normas por convicción: la reconstrucción. Vida sagrada: El héroe. Respeto al otro: la reconciliación. Publicar un comentario en la entrada. 191;En la tutoria 4?

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PRACTICA V: DIMENSIÓN ÉTICA -ACTITUDES Y VALORES

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Domingo, 18 de octubre de 2009. DIMENSIÓN ÉTICA -ACTITUDES Y VALORES. La construcción del mapa conceptual colectivo, nos permitió tener una mirada más amplia de la dimensión , en la que se compilaron lineamientos curriculares de preescolar, estándares de la ciencias sociales y formación ciudadana, resolución 2343 indicadores de logro, resolución 4005, que conforman la normatividad vigente respecto a la ética y los valores en nuestro país. Publicar un comentario en la entrada. 191;En la tutoria 4?

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PRACTICA V: PARA LA TUTORIA 4

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Lunes, 26 de octubre de 2009. PARA LA TUTORIA 4. Esta es una invitación para un diseño de tutoria interactivo, en el que los estudiantes participan y eligen una actividad para la dimensión cognitiva. Bloques lógicos, hace referencia al uso de este material en el desarrollo de la lógica a traves de las inferencias. Concepto de número, desde la mirada de Piaget , cuales son las nociones anteriores a número y como desarrollarlas en el aula con los niños y niñas. 28 de octubre de 2009, 8:19. Se resalta el us...

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PRACTICA V: VALORANDO ...ANDO !!!!

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Domingo, 18 de octubre de 2009. Cada CIPAS como parte del Proceso de investigación formativa, Realizó una observación participativa, Respecto a la dimensión comunicativa. En ella debian acordar con los niños y niñas el desarrollo de una actividad, comentandoles que debian registrarla. Algunos eligieron: Carta a los amigos por el mes del amor y la amistad, y otros sobre el que quiero disfraz, las mascotas, recetas de cocina entre otros,. 29 de octubre de 2009, 9:04. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom).

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PRACTICA V: DIMENSION COGNITIVA

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Lunes, 2 de noviembre de 2009. Al realizar la revisión de esta dimensión , se evidencia lo complejo de los procesos de pensamiento y lo prioritario que es conocerlos y construir saberes pedagógicos que orienten nuestra prácticas. Por esta razón quiero compartirles mi experiencia del " no saber matemáticas" y a partir de ella construir un saber pedagógico integrando los subcampos de pensamiento a la estructura curricular de preescolar. Publicar un comentario en la entrada. 191;En la tutoria 4?

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Prácticas en la UOC. On: mayo 28, 2010. A raíz del comentario que hacía David en el post anterior, me he dedicado a organizar un mapa conceptual para intentar resumir lo allí vertido, que acompañaré en el trabajo con una breve síntesis de cómo se conectan los conceptos y por qué me resultan útiles para esta investigación (pero eso lo dejo para la PEC3…). Utilicé una herramienta que puede resultarles útil al resto de los compañeros: http:/ www.gliffy.com. Embebo un jpg del Mapa Conceptual aquí debajo:.

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Sábado, 30 de octubre de 2010. Respirar el aire para tomar oxígeno es un acto tan cotidiano que quizá nunca hayas pensado que no podrías realizarlo sin la atmósfera. Gracias al oxígeno se puede realizar la combustión de sustancias, lo que libera energía calórica que puede aprovecharse para el funcionamiento de las máquinas. Actualmente se utilizan el petróleo y sus derivados como las principales fuentes de energía en nuestro planeta. 191;Qué es la atmósfera? 191;Qué es el dióxido de carbono? Inserta imág...

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Colegio Reino Noruega. (Quinta Normal) Gabriela Sarmiento. CARACTERÍSTICAS DE FORMACIÓN DEL ESTABLECIMIENTO. ESTRUCTURA DE LAS SALAS. HISTORIA DE LA ESCUELA RDN. II PARTE DEL BLOG. III parte del blog. INDICADORES DE DESEMPEÑO DOCENTE. PLANIFICACIÓN, VIDEOS Y NT1. April 15, 2013. 8220;La sonrisa de un niño es paz que transmite en sus ojos humildes llenos de amor”. DEBERES Y DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES. En relación al aprendizaje:. 8211; Cumplir oportunamente con tareas y trabajos. 8211; Cumplir responsabl...

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