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Social Media Szenario (3) | Praxis Basisbildung

http://www.praxis-basisbildung.at/2014/04/social-media-szenario-3

Social Media Szenario (3). VON BUCHSTABEN ZU WÖRTERN. Buchstaben / Silben einfliegen lassen. Eine Präsentation mit einfliegenden Buchstaben oder Wörtern (z. B. Power Point auf facebook oder YouTube, Prezi) ansehen, mitlesen, kommentieren und vielleicht selber machen. Im Vordergrund steht das Lesen (phonologisches Recodieren) von Wörtern und Sätzen in digitalen Medien. Aus dem Hintergrund wirken im Idealfall das digitale Design und die Animationen als zusätzliche Motivation. 6 Zeit zur Ausarbeitung geben.

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Praxis Basisbildung | Praxis Basisbildung | Seite 2

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Neuere Beiträge →. Liebe Grüße von der Kompetenzfee*. Veröffentlicht am 2. Juli 2013. Im Rahmen des Praxis Basisbildung Netzwerktreffens. Veröffentlicht am 27. Juni 2013. Wie jedes Jahr organisiert inspire thinking auch 2013 eine Tagung. Da man natürlich neugierig ist zu erfahren, wie das Ganze bei den Leuten ankommt, werden die Reaktionen auf die Ankündigung in den nächsten Tagen studiert. Einigen InteressentInnen wird aus purer Neugier nachgegangen. Weiterlesen →. Veröffentlicht am 12. Juni 2013. EBSN ...

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Tools | Praxis Basisbildung

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Social Media Szenario (3). Veröffentlicht am 11. April 2014. VON BUCHSTABEN ZU WÖRTERN. Buchstaben / Silben einfliegen lassen. Eine Präsentation mit einfliegenden Buchstaben oder Wörtern (z. B. Power Point auf facebook oder YouTube, Prezi) ansehen, mitlesen, kommentieren und vielleicht selber machen. Satzaufbau als Präsentation auf Prezi. 1 Buchstaben am Gummiband fixieren, auseinanderziehen und beim Lesen laut- oder silbenweise locker lassen. Das geht am besten zu zweit. 6 Zeit zur Ausarbeitung geben.

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Renate Ömer | Praxis Basisbildung

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Archiv des Autors: Renate Ömer. Renate Ömer ist gelernte DaF-Lehrerin und IT-Organisatorin. Arbeitsschwerpunkte: Methodik and Didaktik IKT, Mathematik mit Lebensweltbezug, Kompetenzorientierung. Bis 1999 Diplomstudium Komparatistik and Germanistik (DaF), bis 2008 IT-Organisation Teich AG, ab 2009 Lernbegleiterin Basisbildung, seit 2011 Projektarbeit Social Media in der Basisbildung. Social Media Szenario (3). Veröffentlicht am 11. April 2014. VON BUCHSTABEN ZU WÖRTERN. 6 Zeit zur Ausarbeitung geben.

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Unterricht | Praxis Basisbildung

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Social Media Szenario (3). Veröffentlicht am 11. April 2014. VON BUCHSTABEN ZU WÖRTERN. Buchstaben / Silben einfliegen lassen. Eine Präsentation mit einfliegenden Buchstaben oder Wörtern (z. B. Power Point auf facebook oder YouTube, Prezi) ansehen, mitlesen, kommentieren und vielleicht selber machen. Satzaufbau als Präsentation auf Prezi. 1 Buchstaben am Gummiband fixieren, auseinanderziehen und beim Lesen laut- oder silbenweise locker lassen. Das geht am besten zu zweit. 6 Zeit zur Ausarbeitung geben.

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ZusammenLernen: Aufsuchende Bildungsarbeit

http://zusammenlernen.blogspot.com/2014/07/aufsuchende-bildungsarbeit.html

Wenn man es nicht besser wüsste, würde es einem wie ein Paradox vorkommen: Es gibt so viele Menschen, die nicht ausreichend lesen und schreiben können und trotzdem bleiben den bestehenden Kursen die Teilnehmer weg. Was kann man da tun? Eine Möglichkeit: Wenn die Menschen nicht in die Kurse kommen, dann müssen die Kurse zu den Menschen kommen. Sprich: aufsuchende Bildungsarbeit. Eine weitere wichtige "Warnung" der Autoren ist auch, dass diese Methode unbedingt engagierte Multiplikatoren benötigt, die sich...

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ZusammenLernen: Pressearbeit

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In der Alphabetisierung und Grundbildung muss noch viel Öffentlichkeitsarbeit betrieben werden. Durch Zeitungs-, Radio- und Fernsehbeiträge können viele Menschen vom Thema erfahren. Hier eine Checkliste, die ich mir als kleine Hilfe für Presseinterviews. Überlegen, welche Fragen gestellt werden könnten, und was man darauf antworten möchte. Welches Ziel hat der Interviewer? Was will er oder sie vermitteln? Aussagen mit Beispielen erklären. Wo es passt, Zahlen / Prozentwerte / Statistiken nutzen.

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ZusammenLernen: Juli 2014

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Wenn man es nicht besser wüsste, würde es einem wie ein Paradox vorkommen: Es gibt so viele Menschen, die nicht ausreichend lesen und schreiben können und trotzdem bleiben den bestehenden Kursen die Teilnehmer weg. Was kann man da tun? Eine Möglichkeit: Wenn die Menschen nicht in die Kurse kommen, dann müssen die Kurse zu den Menschen kommen. Sprich: aufsuchende Bildungsarbeit. Eine weitere wichtige "Warnung" der Autoren ist auch, dass diese Methode unbedingt engagierte Multiplikatoren benötigt, die sich...

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ZusammenLernen: Januar 2014

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Akteure der Alphabetisierung: Dr. Frank Dittmer. Ist seit 2011 Leiter der VHS Havelland. Im Berliner Umland). Dort u.a. für Grundbildungsangebote zuständig: Erstberatungen / -Einstufungen von Lerninteressierten, Kursorganisation, Öffentlichkeitsarbeit, Koordination eines lokalen Alpha-Netzwerkes. 8226; 1990 - 1997 Kultur-Koordinator und Pressereferent im Berliner Stadtbezirk Schöneberg. 8226; 2003 - 2011 Programmbereichsleiter in der VHS Tempelhof-Schöneberg (Berlin). Alle politischen Sonntagsredner habe...

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ZusammenLernen: Verhandeln - wo eigentlich nicht?

http://zusammenlernen.blogspot.com/2014/08/verhandeln-wo-eigentlich-nicht.html

Verhandeln - wo eigentlich nicht? In diesem Artikel möchte ich mich mit "Verhandlungsführung" beschäftigen. Das klingt immer so nach Gebrauchtwagen kaufen und danach, was Konzerne so machen. Oder was ich denke, was die machen. Manche Verhandlungen sind wichtiger als andere, und dafür habe ich mich mal im Internet ein bisschen schlau gemacht. Empfehlen kann ich einen Artikel von Iris M. Vanck hier. Was ist das Minimum, das ich erreichen will? Was habe ich zu bieten? Wer ist mein Gegenüber. Starke Argument...

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ZusammenLernen: April 2014

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Selbsthilfegruppen in der Alphabetisierung und Grundbildung. Screenshot: http:/ alogos.de. Man hat das Gefühl, dass mit der Aufmerksamkeit, die das Thema Alphabetisierung und Grundbildung gewinnt, auch die Anzahl der Selbsthilfegruppen zunimmt. Selbsthilfegruppen sind laut Wikipedia "selbstorganisierte Zusammenschlüsse von Menschen, die ein gleiches Problem oder Anliegen haben und gemeinsam etwas dagegen bzw. dafür unternehmen wollen. [.] [Sie] dienen im Wesentlichen dem Informations- und Erf...Im Mulden...

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ZusammenLernen: Datenschutzerklärung

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Die Nutzung unserer Webseite ist in der Regel ohne Angabe personenbezogener Daten möglich. Soweit auf unseren Seiten personenbezogene Daten (beispielsweise Name, Anschrift oder eMail-Adressen) erhoben werden, erfolgt dies, soweit möglich, stets auf freiwilliger Basis. Diese Daten werden ohne Ihre ausdrückliche Zustimmung nicht an Dritte weitergegeben. Diesen Post per E-Mail versenden. Lesen und Schreiben e.V. Spaß am Lesen Verlag. Verhandeln - wo eigentlich nicht? EQR - DQR. MFG?

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ZusammenLernen: Die Stimme der Lernenden

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Die Stimme der Lernenden. Mit einem Video hat die Selbsthilfegruppe Oldenburg an das Manifest der Lernenden aus dem Jahr 2012 erinnert. Das Manifest fasst zentrale Aufgaben der Grundbildungsarbeit ganz wunderbar zusammen. Ich finde die Erinnerung daran richtig und wichtig und möchte deshalb auch hier das Video zeigen:. Eine Stimme zu haben in Europa. Mehr Investitionen im Bereich Erwachsenenbildung, vor allem für das Schreiben, Lesen, Rechnen und Computerkenntnisse. Sonntag, Juni 22, 2014.

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ZusammenLernen: August 2014

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Verhandeln - wo eigentlich nicht? In diesem Artikel möchte ich mich mit "Verhandlungsführung" beschäftigen. Das klingt immer so nach Gebrauchtwagen kaufen und danach, was Konzerne so machen. Oder was ich denke, was die machen. Manche Verhandlungen sind wichtiger als andere, und dafür habe ich mich mal im Internet ein bisschen schlau gemacht. Empfehlen kann ich einen Artikel von Iris M. Vanck hier. Was ist das Minimum, das ich erreichen will? Was habe ich zu bieten? Wer ist mein Gegenüber. Starke Argument...

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Praxis Dr. med. Hervé Bassand, Pratteln

Unser Team heisst Sie herzlich willkommen. Gemeinschaftspraxis Dr. med. Hervé Bassand und Dr. med. Peter Scheibler. In unseren neuen, modernen Gemeinschaftspraxis im Zentrum von Pratteln. Informieren Sie sich auf diesen Seiten über unsere Tätigkeitsbereiche. 0800 – 12.00 Uhr, 14.00 – 18.00 Uhr. 0800 – 12.00 Uhr. 0800 – 12.00 Uhr, 14.00 – 18.00 Uhr. Für eine Terminvereinbarung rufen Sie uns einfach an:. 061 821 26 31. Bei Abwesenheit werde ich durch meinen Praxispartner.

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