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Psicologia do Desenvolvimento Humano, FADEUP

Psicologia do Desenvolvimento Humano, FADEUP. Segunda-feira, 30 de maio de 2011. Nos dias de hoje cada vez mais nos deparamos com o facto de que os jovens procuram tornar-se independentes o mais depressa possível, assim procuram assumir responsabilidades para consigo próprios e para com os outros. Isto faz com que seja muito difícil diferenciar os estádios através apenas das idades, pois varia muito de indivíduo para indivíduo o seu grau de desenvolvimento e este grau é baseado em diferentes factores.

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Psicologia do Desenvolvimento Humano, FADEUP. Segunda-feira, 30 de maio de 2011. Nos dias de hoje cada vez mais nos deparamos com o facto de que os jovens procuram tornar-se independentes o mais depressa possível, assim procuram assumir responsabilidades para consigo próprios e para com os outros. Isto faz com que seja muito difícil diferenciar os estádios através apenas das idades, pois varia muito de indivíduo para indivíduo o seu grau de desenvolvimento e este grau é baseado em diferentes factores.

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Psicologia do Desenvolvimento Humano, FADEUP. Segunda-feira, 30 de maio de 2011. Nos dias de hoje cada vez mais nos deparamos com o facto de que os jovens procuram tornar-se independentes o mais depressa possível, assim procuram assumir responsabilidades para consigo próprios e para com os outros. Isto faz com que seja muito difícil diferenciar os estádios através apenas das idades, pois varia muito de indivíduo para indivíduo o seu grau de desenvolvimento e este grau é baseado em diferentes factores.

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Psicologia do Desenvolvimento Humano, FADEUP. Segunda-feira, 30 de maio de 2011. Nos dias de hoje cada vez mais nos deparamos com o facto de que os jovens procuram tornar-se independentes o mais depressa possível, assim procuram assumir responsabilidades para consigo próprios e para com os outros. Isto faz com que seja muito difícil diferenciar os estádios através apenas das idades, pois varia muito de indivíduo para indivíduo o seu grau de desenvolvimento e este grau é baseado em diferentes factores.

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Psicologia do Desenvolvimento Humano, FADEUP: Maio 2011

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Psicologia do Desenvolvimento Humano, FADEUP. Segunda-feira, 30 de maio de 2011. Nos dias de hoje cada vez mais nos deparamos com o facto de que os jovens procuram tornar-se independentes o mais depressa possível, assim procuram assumir responsabilidades para consigo próprios e para com os outros. Isto faz com que seja muito difícil diferenciar os estádios através apenas das idades, pois varia muito de indivíduo para indivíduo o seu grau de desenvolvimento e este grau é baseado em diferentes factores.

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Psicologia do Desenvolvimento Humano, FADEUP: Projecto de intervenção precoce

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Psicologia do Desenvolvimento Humano, FADEUP. Segunda-feira, 9 de maio de 2011. Projecto de intervenção precoce. O projecto de intervenção precoce começou em murfreesboro, tennesse em 1962. O estudo incidiu-se sobre 90 crianças problemáticas com idades compreendidas os 3 e os 4 anos e tinha como objectivo medir as metas alcançadas por estas mesmas crianças. Foram feitas comparações entre escolas para equiparar as metas alcançadas quando os participantes atingiam a maioridade (18 anos). O grupo de compara...

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Psicologia do Desenvolvimento Humano, FADEUP. Quarta-feira, 18 de maio de 2011. Zona inconsciente, primativa e instintiva;. Constituído por pulsões, desejos e instintos;. Rege-se pelo princípio do prazer, realização e satisfação dos desejos e pulsões (cuja maioria é de cariz sexual);. Reservatório do líbido (energia das pulsões sexuais). Rege-se pelo princípio da realidade e por princípios lógicos;. Decide quais os desejos e impulsos do Id é que podem ser realizados;. De natureza moral ou social;.

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Psicologia do Desenvolvimento Humano, FADEUP: Março 2011

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Psicologia do Desenvolvimento Humano, FADEUP. Domingo, 27 de março de 2011. Genie "The Wild Child". É possível que mesmo tendo passado muitos anos como “selvagem” ele/ela se possa tornar “civilizado”? O que nos torna humanos? O que realmente distingue os homens racionais dos animais irracionais? Em termos de comportamento elas exibem o comportamento social das suas famílias adoptivas: não gostam, em geral, de usar roupa e alimentam-se, bebem e comem tal como um animal o faria. A maioria das crianças ...

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Momento de reflexão: Março 2011

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A psicologia tem um longo passado mas uma curta história.". O Caso das Crianças Selvagens. Na nossa última aula, foi-nos dado a conhecer dois casos semelhantes: Genie e Victor. Estas duas crianças, cresceram em condições e ambientes extremos, completamente fora do comum. Sem qualquer tipo de contacto social e cultural. Assim, levanta-se a questão há muito falada: qual o factor que mais influencia o desenvolvimento do indíviduo? O ambiente, onde se cresce, convive, etc? Enviar a mensagem por e-mail. Wilhe...

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Momento de reflexão: Maio 2011

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A psicologia tem um longo passado mas uma curta história.". O fim da vida. Com o passar da idade e a escassez do tempo, os idosos confrontam-se com o aproximar da própria morte. Mas nem todos os idosos lidam da mesma forma com tal facto. Segundo Kubler-Ross, o indivíduo pode lidar da seguinte forma:. Ao aproximar-se dos seus últimos dias, o indivíduo sofre, ficando desesperado por saber o que o espera. Enviar a mensagem por e-mail. Dê a sua opinião! Distúrbios no aparelho respiratório, circulatório;.

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Psicologicamente Activas: Abril 2011

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Bem-vindo(a) ao nosso blogue! Maturação Física na Adolescência. Sábado, abril 23, 2011. A fase da adolescência é o. Período de crescimento/desenvolvimento que ocorre entre o início da puberdade e o alcance da maturidade física e emocional. São várias as modificações que ocorrem tanto nos rapazes como nas raparigas. Contudo, nas raparigas as modificações são maiores do que nos rapazes, tendem a atingir a puberdade mais cedo e chegam em menor tempo à maturidade. Reacção à primeira menstruação. O desenvolvi...

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Psicologicamente Activas: Desenvolvimento Cognitivo - Jean Piaget

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Bem-vindo(a) ao nosso blogue! Desenvolvimento Cognitivo - Jean Piaget. Domingo, maio 29, 2011. Estádio Sensório – Motor. Caracteriza-se por uma inteligência sensorial. Porque o bebé capta todas as informações que recebe através dos órgãos dos sentidos e motora, porque o bebé se exprime através de movimentos. Aparecimento do conceito de objecto permanente. A criança procura um objecto escondido porque tem a noção de que este continua a existir mesmo quando não o vê. Estádio Pré – Operatório. Estádio das O...

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Psicologicamente Activas: Março 2011

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Bem-vindo(a) ao nosso blogue! Terça-feira, março 29, 2011. Queremos propor-te que todas as semanas sejas Psicologicamente Activo(a). Decidimos por isso, criar um jogo semanal onde podes mergulhar no mundo da Psicologia de forma divertida. Esperamos que adiras e que nos ajudes a descobrir difíceis enigmas que aqui iremos apresentar. Todas as semanas um desafio diferente. Terça-feira, 29 de março de 2011. Quarta-feira, março 23, 2011. Tu também podes participar neste blogue! Os nossos nomes são:.

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Momento de reflexão: O fim da vida

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A psicologia tem um longo passado mas uma curta história.". O fim da vida. Com o passar da idade e a escassez do tempo, os idosos confrontam-se com o aproximar da própria morte. Mas nem todos os idosos lidam da mesma forma com tal facto. Segundo Kubler-Ross, o indivíduo pode lidar da seguinte forma:. Ao aproximar-se dos seus últimos dias, o indivíduo sofre, ficando desesperado por saber o que o espera. Enviar a mensagem por e-mail. Dê a sua opinião! Subscrever: Enviar comentários (Atom).

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Psicologicamente Activas: Erickson e o Desenvolvimento

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Bem-vindo(a) ao nosso blogue! Erickson e o Desenvolvimento. Domingo, maio 29, 2011. Erickson salienta os aspectos culturais do processo evolutivo da personalidade. Considera que o desenvolvimento decorre desde o nascimento até à morte através de oito idades, estádios psicossociais. Cada idade é caracterizada por tarefas específicas e pela experiência de determinado conflito ou crise. Através da resolução do conflito de cada estádio, o indivíduo adquire novas capacidades que se desenvolvem. Na nossa cultu...

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Domingo, 29 de maio de 2011. Finalizando este trabalho proposto como objecto de avaliação da unidade curricular de Psicologia do Desenvolvimento, afirmamos que publicámos no nosso blog toda a matéria abordada nesta mesma UC ao longo do segundo semestre. Tentamos sempre colocar a nossa opinião/crítica, apesar de acharmos que em alguns assuntos não seria pertinente fazer essa abordagem. Um obrigada de todas nós a todos os visitantes e um agradecimento à professora Cláudia Dias. Enviar a mensagem por e-mail.

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Psicologia do Desenvolvimento Humano, FADEUP. Segunda-feira, 30 de maio de 2011. Nos dias de hoje cada vez mais nos deparamos com o facto de que os jovens procuram tornar-se independentes o mais depressa possível, assim procuram assumir responsabilidades para consigo próprios e para com os outros. Isto faz com que seja muito difícil diferenciar os estádios através apenas das idades, pois varia muito de indivíduo para indivíduo o seu grau de desenvolvimento e este grau é baseado em diferentes factores.

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