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Skip to the navigation. Skip to the content. Baustein I: Grundzüge qualitativen Forschens. Baustein IV: Untersuchungsdesigns qualitativer Forschung. Baustein V: Grundzüge qualitativen Forschens. Autoren (alphabetisch): Frederic Adler, Carolin Dehne, Karsten Ehms, Alexander Florian, Axel Gerstenberger, Silke Heiss, Cornelia Liebig, Rüdiger Keller, Norbert Kober, Gabi Reinmann and Simone Steinruck. Revision 1 (August 2006): Alexander Florian, Tobias Jenert, Gabi Reinmann. Links in der Navigation.

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Kontakt | Qualitative Sozialforschung

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Skip to the navigation. Skip to the content. Baustein I: Grundzüge qualitativen Forschens. Baustein IV: Untersuchungsdesigns qualitativer Forschung. Baustein V: Grundzüge qualitativen Forschens. Frederic Adler ( Kontakt. Ursprüngliches Konzept und frühere Mitarbeit. Autoren (alphabetisch): Frederic Adler, Carolin Dehne, Karsten Ehms, Alexander Florian, Axel Gerstenberger, Silke Heiss, Cornelia Liebig, Rüdiger Keller, Norbert Kober, Gabi Reinmann and Simone Steinruck.

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Baustein IV: Untersuchungsdesigns qualitativer Forschung | Qualitative Sozialforschung

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Skip to the navigation. Skip to the content. Baustein I: Grundzüge qualitativen Forschens. Baustein IV: Untersuchungsdesigns qualitativer Forschung. IV: 4 Qualitatives Experiment. IV: 5 Design-Based Research. Baustein V: Grundzüge qualitativen Forschens. Baustein IV: Untersuchungsdesigns qualitativer Forschung. N der qualitativen Forschung eingesetzt und miteinander kombiniert werden können. Vorgestellt werden die Grundlagen und Merkmale der. Der Delphi-Studie, der Handlungsforschung, des qualitativen.

3

Studierenden-Einstieg | Qualitative Sozialforschung

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Skip to the navigation. Skip to the content. Baustein I: Grundzüge qualitativen Forschens. Baustein IV: Untersuchungsdesigns qualitativer Forschung. Baustein V: Grundzüge qualitativen Forschens. Willkommen im Kurs "Einführung in die qualitative Sozialforschung"! Auf dieser Seite können Sie sich schon einmal über die Veranstaltung informieren. Alle weiteren Informationen bekommen Sie ab der ersten Semesterwoche IMMER per Email. Wir wünschen ein gutes Semester und freunen uns auf die Veranstaltung mit Ihnen.

4

Informationen für Studierende | Qualitative Sozialforschung

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Skip to the navigation. Skip to the content. Interessenten Grundkurs qualitative Sozialforschung. Teilnehmer Grundkurs qualitative Sozialforschung. Baustein I: Grundzüge qualitativen Forschens. Baustein IV: Untersuchungsdesigns qualitativer Forschung. Baustein V: Grundzüge qualitativen Forschens. An dieser Stelle möchten wir Ihnen alle Informationen bereitstellen, die Sie benötigen, wenn. Sie sich für eine Teilnahme am Grundkurs zur qualitativen Sozialforschung interessieren.

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Informationen für Dozenten | Qualitative Sozialforschung

http://qsf.e-learning.imb-uni-augsburg.de/node/848

Skip to the navigation. Skip to the content. Baustein I: Grundzüge qualitativen Forschens. Baustein IV: Untersuchungsdesigns qualitativer Forschung. Baustein V: Grundzüge qualitativen Forschens. Sehr geehrte Studiengangsverantwortliche,. Wir freuen uns sehr, dass Sie sich für den Grundkurs zur qualitativen Sozialforschung interessieren und erwägen, diesen als Kurs an Ihrer Hochschule bzw. im von Ihnen betreuten Studiengang anzuerkennen. Teilnehmer Grundkurs qualitative Sozialforschung.

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Qualitätsentwicklung | Musterblog

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Beobachtungen zum Lehren und Lernen mit Medien. Zum sekundären Inhalt wechseln. Vorträge & Workshops. Feedback an Hochschulen 2007 und 2012. Durch Gabis amüsanten Beitrag über „Dackel, Pudel und Hunde“. Bin ich auf den Studienqualitätsmonitor 2012. Des HIS-Instituts für Hochschulforschung aufmerksam geworden. Beim Durch“blättern“ bin ich auf den Abschnitt „Qualität der Betreuung durch Lehrende“ gestoßen. Dort heißt es auf Seite 14 zum Thema Feedback:. Quelle: Bargel, T. Müßig-Trapp, P. and Willig...Das m...

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Dissertation | Musterblog

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Beobachtungen zum Lehren und Lernen mit Medien. Zum sekundären Inhalt wechseln. Vorträge & Workshops. Archiv der Kategorie: Dissertation. Hier poste ich alles rund um meine Dissertation mit dem Arbeitstitel „Muster mediengestützten Assessments“. Feedback an Hochschulen 2007 und 2012. Durch Gabis amüsanten Beitrag über „Dackel, Pudel und Hunde“. Bin ich auf den Studienqualitätsmonitor 2012. In dem Moment hatte ich ein Déjà-vu: Für meine Masterarbeit hatte ich damals bereits den Studienqualitätsmonitor 2007.

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Artefakte | Musterblog

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Beobachtungen zum Lehren und Lernen mit Medien. Vorträge & Workshops. Hartung, S., Heiden, M. and Florian, A. (2015). Mit einem Online-Kurs in die E-Portfolio-Arbeit einführen: Chancen und Grenzen des Rollenspiel-Ansatzes. 20 Nov., 65 82. URL: http:/ www.medienpaed.com/2015/#hartung1511. Reinmann, G., Hartung, S. and Florian, A. (2014). Akademische Medienkompetenz im Schnittfeld von Lehren, Lernen, Forschen und Verwalten. In P. Imort and H. Niesyto (Hrsg.),. S 231 257). Wiesbaden: Springer VS. Erforderli...

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Beobachtungen zum Lehren und Lernen mit Medien. Zum sekundären Inhalt wechseln. Vorträge & Workshops. Neuere Beiträge →. Hat bereits vor einigen Wochen auf unser aktuelles Schreib-Vorhaben hingewiesen: Basierend auf dem von Gabi verfassten Studientext Didaktisches Design. Werden wir im Laufe des nächsten Jahres zusammen mit Sandra Hofhues. Rückblick: 3. Tag für die exzellente Lehre an der FH Köln. Von der FH Köln sozusagen einen „Workshop-Buddy“. Sie hat mich tatkräfig bei der Vorbereitun...Welche(n) Zwe...

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Beobachtungen zum Lehren und Lernen mit Medien. Vorträge & Workshops. Feedbacks im Assessment gestalten (Dissertationsvorhaben). Hier setzt das (Dissertations-) Projekt an. Die Zielsetzung liegt darin, ein Qualifizierungskonzept für Lehrende sowie langfristig nutzbare Materialien (im Sinne von Entscheidungshilfen für die Wahl der Feedback-Form in Passung zum Assessment) und Instrumente (zur Unterstützung der Feedback-Rezeption) zu entwickeln und in der Praxis zu erproben. E-Portfolios in der Hochschule.

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Beobachtungen zum Lehren und Lernen mit Medien. Vorträge & Workshops. C/o Professur für Lehren und Lernen mit Medien. Universität der Bundeswehr München. Es handelt sich bei diesem Weblog um ein privates Weblog. Die Inhalte spiegeln meine persönlichen Ansichten und Meinungen wider. Diese Seite verwendet Google-Analytics. Schreibe einen Kommentar Antworten abbrechen. Deine E-Mail-Adresse wird nicht veröffentlicht. Erforderliche Felder sind mit *. Bei E-Portfolios und persönliches Wissensmanagement.

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Beobachtungen zum Lehren und Lernen mit Medien. Vorträge & Workshops. Vorträge & Workshops. Hier finden Sie eine Übersicht über meine Vorträge und Präsentationen auf Tagungen sowie über meine geplanten und abgehaltenen Workshops in der hochschuldidaktischen Weiterbildung. Hartung, S. (in Planung). Kompetenzorientiertes Prüfen mit E-Portfolios. Hochschuldidaktischer Workshop im Rahmen von PROFiL an der LMU München. 05.07.2017. München. Hartung, S. (in Planung). Nachhaltiges Feedback an Studierende. Hochsc...

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Beobachtungen zum Lehren und Lernen mit Medien. Zum sekundären Inhalt wechseln. Vorträge & Workshops. Archiv des Autors: Silvia Hartung. Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Professur für Lehren und Lernen mit Medien (Universität der Bundeswehr München). Zeitschriften-Beitrag zum Thema E-Portfolios erschienen. Noch bin ich offiziell in der Baby-Pause, aber so langsam steige ich wieder inhaltlich ein. Ich freue mich auf spannende neue Projekte und Aufgaben an der Uni! Einen zentralen Bestandteil von Bet...

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Beobachtungen zum Lehren und Lernen mit Medien. Vorträge & Workshops. Hartung, S. (in Druck). Lernförderliches Feedback in der Online-Lehre gestalten. In H. Griesehop and E. Bauer (Hrsg.),. Online Lehren und Lernen. Lehr- und Lernerfahrungen im Kontext akademischer Online-Lehre. Hartung, S., Heiden, M. and Florian, A. (2015). Mit einem Online-Kurs in die E-Portfolio-Arbeit einführen: Chancen und Grenzen des Rollenspiel-Ansatzes. Grundbildung Medien in pädagogischen Studiengängen. Florian, A. and Hart...

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