gertwest.blogspot.com
Digitale hjelpemidler i læringsarbeidet: En læringsvideo til refleksjon..
http://gertwest.blogspot.com/2014/03/en-lringsvideo-til-refleksjon.html
Digitale hjelpemidler i læringsarbeidet. Torsdag 13. mars 2014. En læringsvideo til refleksjon. I forrige innlegg sa jeg at jeg ville komme tilbake til ting om elever og ledelse, i forhold til endrede krav i skolen. Det skal jeg nok gjøre. I dette innlegget vil jeg ta utgangspunkt i et spørsmål forfatterne av " Meaningfull Learning with Technology" (Howland m.fl 2012). Stilte i sin avrunding av kap. 1, hvor de stiller en rekke spørsmål til refleksjon. I så måte er boken smart.:-). I noen grad har vi bedt...
gertwest.blogspot.com
Digitale hjelpemidler i læringsarbeidet: Laget ny blogg :-)
http://gertwest.blogspot.com/2014/04/laget-ny-blogg.html
Digitale hjelpemidler i læringsarbeidet. Torsdag 3. april 2014. Laget ny blogg :-). Ja, så har jeg vært i tenkeboksen i et helt døgn, og skulle egentlig skrive noen tanker om blogging i skolen, som svar på oppgaven vi har fått. Men det er jo ikke så artig. Men temaet er viktig nok det. "Helseinformasjon og reklame". Så nå har jeg altså laget en blogg om dette; http:/ ho-losa.blogspot.no/. Og sagt at elevene skal kommentere. Ja, det kan dere jo se selv. Send dette via e-post. 3 april 2014 kl. 21.33. Dette...
anitamork.blogspot.com
T4: februar 2009
http://anitamork.blogspot.com/2009_02_01_archive.html
Til Tider Trenges Tålmodighet. Søndag 22. februar 2009. Modul 1 - oppgave 2. Fagsidene på begge nettstedene har jeg laget selv og består i stor grad av tekster, bilder og noen videoklipp. I tillegg har jeg brukt noen elementer fra LMS (forum, tester, oppgaver osv.) Læringsplattformen jeg bruker er it's learning. Planene mine om endringer tenderer nok mot en total ”ommøblering/renovering”. Jeg ønsker mer aktive nettsider og variasjon. Jeg ønsker å få til kommunikasjon hvor elevene i st...Nettsiden vil jeg...
anitamork.blogspot.com
T4: Omvendt undervisning?
http://anitamork.blogspot.com/2014/02/omvendt-undervisning.html
Til Tider Trenges Tålmodighet. Torsdag 27. februar 2014. Er en undervisningsform for «blandet læring hvor en kan kombinere ulike tilnærminger til læring som e-læring og klasseromundervisning. Elevene eller studentene ser videoforelesninger på nett (oftest hjemme) og bruker tiden på lærestedet til eksempelvis oppgaveløsning og gruppearbeid. En video fra NDLA med forklaring og eksempler på omvendt undervisning:. Et eksempel på en opplæringsvideo om likningsløsning med brøk fra kanalen MatematikkMedBirger:.
kjmork.wordpress.com
Nettsamtalen – utvikling og spillerom |
https://kjmork.wordpress.com/2014/06/04/nettsamtalen-utvikling-og-spillerom
Nettsamtalen – utvikling og spillerom. Etter at internett ble allemannseie, har kommunikasjon via nettet utvikla seg eksponentielt. Der vi i den første tiden sendet små meldinger via bbs-er. E-post, drøfta og diskuterte via news-groups. Og enkle diskusjonsforum, har vi i dag en overflod av mulige kommunikasjonsverktøy og kanaler. Var bl.a en meget viktig kilde til informasjon. Etter hvert som nettilgangen (båndbredden) ble bedre, fikk vi også tilgang til kommunikasjonsløsninger der en kunne snakke, se og...
kjmork.wordpress.com
Nettlæring – hva er nå det? |
https://kjmork.wordpress.com/2014/02/28/nettlaering-hva-er-na-det
Nettlæring – hva er nå det? Når du snakker med folk om nettlæring, oppdager du kjapt at det er forskjellige meninger om hva dette er. De fleste er enig om at det er. En eller annen opplæring som er knytta til et eller annet nettverk – som oftest internett. Kobla til bruk av PC/Pad og digitale verktøy/ressurser i større eller mindre grad. At lærer og elev nødvendigvis ikke befinner seg på samme sted. Vi skiller grovt mellom tre hovedmåter å organisere dette på:. Det er fordeler og ulemper med alle disse o...
nettstudie.blogspot.com
Maris blogg: You Tube
http://nettstudie.blogspot.com/2014/03/you-tube_5.html
Onsdag 5. mars 2014. For helsefagarbeidere er det viktig med kunnskap om kroppens anatomi og fysiologi for å forstå hvordan kroppen fungerer. Da kan de også observere symptomer, rapportere og være med på å sette i verk tiltak for å bedre situasjonen for pasienter. På You Tube og NDLA er det gode videoer som kan gjøre teorien mer forståelig for elevene, når de både ser og hører. Send dette via e-post. 14 mars 2014 kl. 09.37. 14 mars 2014 kl. 10.04. Se Kari sitt innlegg. Last inn mer . Vis hele profilen min.
