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Denn sie wissen (nicht) immer, was sie tun. Oktober 24, 2012. Positionen einer jungen Kunstpädagogik. Robert Hausmann und Matthias Laabs. Alles kann Gegenstand des Kunstunterrichts sein: Aktuelle kulturelle Phänomene, Medienereignisse, Aktivitäten im Netz, Social Media, Pop, Hypes und Moden, philosophische und soziologische Diskurse, Müll. Leid und Tod, Subversion und Fake, Games und Re-enactments, Exploration, Experiment …. Eindeutige Weltsichten sind out, alles ist auf eine eigene Art Bild geworden.

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Denn sie wissen (nicht) immer, was sie tun. Oktober 24, 2012. Positionen einer jungen Kunstpädagogik. Robert Hausmann und Matthias Laabs. Alles kann Gegenstand des Kunstunterrichts sein: Aktuelle kulturelle Phänomene, Medienereignisse, Aktivitäten im Netz, Social Media, Pop, Hypes und Moden, philosophische und soziologische Diskurse, Müll. Leid und Tod, Subversion und Fake, Games und Re-enactments, Exploration, Experiment …. Eindeutige Weltsichten sind out, alles ist auf eine eigene Art Bild geworden.

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1 realraum

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realraum,blog,kiss projekt,kontakt,published,bildung,diskussion,kunstpädagogik,4 comments,schlagwörter bildung,fragen,kommentar,kommunikation,medienkultur,pädagogik,remix,schule,studium,universität,literatur,über buko12,1 comment,netz,alles wie immer,nein

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Denn sie wissen (nicht) immer, was sie tun. Oktober 24, 2012. Positionen einer jungen Kunstpädagogik. Robert Hausmann und Matthias Laabs. Alles kann Gegenstand des Kunstunterrichts sein: Aktuelle kulturelle Phänomene, Medienereignisse, Aktivitäten im Netz, Social Media, Pop, Hypes und Moden, philosophische und soziologische Diskurse, Müll. Leid und Tod, Subversion und Fake, Games und Re-enactments, Exploration, Experiment …. Eindeutige Weltsichten sind out, alles ist auf eine eigene Art Bild geworden.

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Über BuKo12 | realraum

https://realraum.wordpress.com/2012/10/24/uber-buko12

Coming soon: „shift“. Denn sie wissen (nicht) immer, was sie tun. Oktober 24, 2012. Aufbruch in die Gegenwart, für eine Kunstpädagogik von morgen. Text und Bild: Robert Hausmann. Ich erinnere mich: Nach dem letzten Bundeskongress der Kunstpädagogik 2009 waren die spontanen und aufgebrachten Stimmen schnell im Netz vertreten – herrmeyers Blog. Art Education Slam #Barcamp #Generationengespräch). Den Weg für die kommende Zeit, die reif war, für dieses Recycling! Vor zwei Jahren noch waren folgende Stimmen z...

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Denn sie wissen (nicht) immer, was sie tun. | realraum

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Denn sie wissen (nicht) immer, was sie tun. Oktober 24, 2012. Positionen einer jungen Kunstpädagogik. Robert Hausmann und Matthias Laabs. Alles kann Gegenstand des Kunstunterrichts sein: Aktuelle kulturelle Phänomene, Medienereignisse, Aktivitäten im Netz, Social Media, Pop, Hypes und Moden, philosophische und soziologische Diskurse, Müll. Leid und Tod, Subversion und Fake, Games und Re-enactments, Exploration, Experiment …. Eindeutige Weltsichten sind out, alles ist auf eine eigene Art Bild geworden.

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kontakt | realraum

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Coming soon: „shift“ | realraum

https://realraum.wordpress.com/2012/08/20/coming-soon-shift

Coming soon: „shift“. August 20, 2012. Christine Heil / Gila Kolb / Torsten Meyer (Hrsg.): Shift. #Globalisierung #Medienkulturen #Aktuelle Kunst, Schriftenreihe Kunst Pädagogik Partizipation: Buch 01. München 2012. 8222;… Shift Wandel, Wechsel, Verschiebung, Verlagerung, Veränderung ist das erste Buch der Reihe Kunst Pädagogik Partizipation betitelt, die den Gesamtprozess des Buko12, Bundeskongress der Kunstpädagogik 2010 – 2012, dokumentiert. Unsere Beteiligung mit / an folgenden Texten and Einträgen:.

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BURG fragt – BURG antwortet | NET ART EDUCATION

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Kunst das Netz Kunstpädagogik. Von Sara Burkhardt. Larr; Kunstpädagogische Begriffe: 12 INKLUSION. JOUR FIXE: KUNST – DESIGN – BILDUNG. BURG fragt – BURG antwortet. Mai 5, 2015. Im Rahmen der Ausstellung „Professoren und Professorinnen der BURG aus Kunst und Design beobachten, bewegen, bilden, bürsten gegen den Strich …“. Finden am 8. Mai Gespräche mit Ehemaligen statt. Wir wollen die Geschichte der BURG. Wie war es, in den 60er-Jahren Rektor der BURG zu sein? Die Veranstaltung ist öffentlich – Stu...

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Blattonisch: April 2014

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Mittwoch, 16. April 2014. Diesen Post per E-Mail versenden. Freitag, 4. April 2014. Ludo Listens Seite 2. Diesen Post per E-Mail versenden. Mittwoch, 2. April 2014. Ludo Listen" Seite 1. Hier mal die erste Seite des Comics "Ludo Listens". Ich weiß noch nicht, wie ich das mit dem Hochladen mache. Ich hätte gerne einen Reader, bei dem man bequem weiterklicken kann beim Lesen und nicht immer die Seiten suchen muss. Hat jemand eine Idee? Diesen Post per E-Mail versenden. Als ich so alt war. Als ich so alt war.

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Blattonisch: Mai 2014

http://blattonisch-diary.blogspot.com/2014_05_01_archive.html

Dienstag, 13. Mai 2014. Am 28Mai ist wieder Reading Panels mit Sarah Burrini! Diesen Post per E-Mail versenden. Labels: READING PANELS-DIE COMICLESUNG. Comiczeichnerin, Illustratorin, Drehbuchstudentin, Tagträumerin aus Berlin. ALS ICH SO ALT WAR' - COMIC IN DER F.A.Z. Als ich so alt war. READING PANELS- DIE COMIC-LESUNG. Meine Veranstaltungsreihe in Dresden mit Thomas Bröse. Subway to Sally Storybook II. Als ich so alt war. ALL CONTENT/PICTURES ON THIS BLOG ARE © KATJA KLENGEL. Fehde - Der Blog.

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Kontakt | NET ART EDUCATION

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Kunst das Netz Kunstpädagogik. Von Sara Burkhardt. Kontakt / Contact me:. Prof Dr. Sara Burkhardt. Didaktik der bildenden Kunst. Kunsthochschule Halle / University of Art and Design. Http:/ www.burg-halle.de. Büro/Office: Hermes, Raum/room 204. Die auf dieser Website publizierten Inhalte unterliegen dem Urheber- und Leistungsschutzrecht. Programm und Anmeldung: bdk-sachsen-anhalt.info/veranstaltunge. Klasse Malerei/Textile Künste 13.10 20.11. #UnerledigterGobelin. Es sind noch ein paar Plätze frei!

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Sara Burkhardt | NET ART EDUCATION

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Kunst das Netz Kunstpädagogik. Von Sara Burkhardt. Noch bis zum 21.08. anmelden: KUNSTUNTERRICHT digital vernetzt mobil. Juni 26, 2016. Tagung und Fortbildung für Kunstlehrer/-innen. Burg Giebichenstein Kunsthochschule Halle. Campus Design, Neuwerk 7, 06108 Halle (Saale). Was bedeutet dies für Kunstunterricht? Wie kann auf Basis solcher Phänomene Unterricht entwickelt und durchgeführt werden? Welche Möglichkeiten digitaler Endgeräte und Anwendungen eignen sich für handlungsorientiertes Arbeiten? Im Semin...

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Kunstpädagogische Begriffe: 12 INKLUSION | NET ART EDUCATION

https://burkhardt.wordpress.com/2015/05/18/kunstpadagogische-begriffe-12-inklusion

Kunst das Netz Kunstpädagogik. Von Sara Burkhardt. Larr; Symposium: Wundersame Erkenntnismodelle. BURG fragt – BURG antwortet. Kunstpädagogische Begriffe: 12 INKLUSION. Mai 18, 2015. Prof Dr. Andreas Brenne (Universität Osnabrück). Do 21 Mai 2015. Villa Neuwerk, Raum 102. Hier klicken, um auf LinkedIn zu teilen(Öffne ein neues Fenster). Auf Facebook teilen(Öffne ein neues Fenster). Hier klicken, um auf Twitter zu teilen(Öffne ein neues Fenster). Mai 19, 2015 um 3:29 am. Da wäre ich gerne dabei…. Programm...

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Blattonisch: NEUE COMICSEITE (SEITE 12) +NEWS

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Donnerstag, 3. Juli 2014. NEUE COMICSEITE (SEITE 12) NEWS. Ersteinmal gibt es eine neue Comicseite, da ich gerade schwer zum Zeichnen komme, steht sie noch nicht im PDF sondern hier. TATAAAAAAA. Jetzt zu den heißen News:. Kurz vor Ostern gabs die Zusage von der dffb, dass ich zum Drehbuchstudium zugelassen bin, das heißt aber September gibt es eine neue Stadt (Berlin), hoffentlich eine neue Wohnung (in Berlin ;-) neue Eindrücke und neue Aufgaben! Im Mai war viel los:. Lesung mit Sarah Burrini. Ich habe t...

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Workshops | Gila Kolb – Wessen…

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Kunst #Vermittlung #shift / * #art #education #shift. Einführung in die Kunstpädagogik, WS 16/17. Staatliche geprüfte Hacker innen? Convert into smart object vs. Convert into art object. The future is unwritten. What’s Next Aktuelle Kunstpädagogik. We love Museums”. Wie viel Kunst braucht die Kunstpädagogik? Wie Zeichnen Schule macht. Kollaboration zwischen Kurator innen und Künstler innen. Wann und warum wurde eigentlich Zeichnen lernen in der Schule relevant? Was heißt eigentlich kritisch? Teil des Ver...

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kunsttweets | processing the system

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Just another WordPress.com site. Di, 24.08] Heute morgen zum Bahnhof und Leute beim Ein- und Ausgehen beobachtet und gefilmt. Danach Präsentationen angesehen. Am Nachmittag haben wir dann kleinere Projekte bearbeitet – um neue Ideen für unser „großes“ Projekt zu kriegen. War inspirierend. Mi, 25.08] Teamarbeit und fleißig über unser Projekt nachgedacht. Aktueller Stand: heute Theorie bis auf kleinere Details fertig und morgen geht’s dann auf die Prager Straße picknicken! Gib hier Deinen Kommentar ein .

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