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Domingo, 28 de junio de 2009. Esto, porque dominó una perspectiva conductista de la labor educativa; sin embargo, se puede afirmar con certeza que el aprendizaje humano va más allá de un simple. Conduce a un cambio en el significado de la experiencia. La experiencia humana no solo implica. Sino también afectividad y únicamente cuando se consideran en conjunto se capacita al individuo para enriquecer el significado de su experiencia. Educativo: los profesores y su manera de enseñar; la. Y error" es un.

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Domingo, 28 de junio de 2009. Esto, porque dominó una perspectiva conductista de la labor educativa; sin embargo, se puede afirmar con certeza que el aprendizaje humano va más allá de un simple. Conduce a un cambio en el significado de la experiencia. La experiencia humana no solo implica. Sino también afectividad y únicamente cuando se consideran en conjunto se capacita al individuo para enriquecer el significado de su experiencia. Educativo: los profesores y su manera de enseñar; la. Y error es un.

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Domingo, 28 de junio de 2009. Esto, porque dominó una perspectiva conductista de la labor educativa; sin embargo, se puede afirmar con certeza que el aprendizaje humano va más allá de un simple. Conduce a un cambio en el significado de la experiencia. La experiencia humana no solo implica. Sino también afectividad y únicamente cuando se consideran en conjunto se capacita al individuo para enriquecer el significado de su experiencia. Educativo: los profesores y su manera de enseñar; la. Y error" es un.

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Recursos.: abril 2009

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Miércoles, 29 de abril de 2009. Orden cronológico de Ganadores del Premio Novel de Literatura. Descripcion de la actividad : Este recurso esta diseñado par alumnos de tercer año medio, los cuales deberan ordenar cronologicamente los ganadores del premio novel de literatura, desde el mayor , al menor. Objetivo de la actividad : Ordenar cronologicamente los ganadores del premio novel de literatura. Nivel educativo : tercer año medio. Nivel de complejidad: Intermedio. Identificacion del docente :nicolegalaz.

2

Recursos.: marzo 2009

http://recursoslenguaje.blogspot.com/2009_03_01_archive.html

Domingo, 22 de marzo de 2009. Tecnicas de lectura rapida. El defecto más generalizado la que se enfrentan los lectores más jóvenes es un excesivo análisis de las palabras o la lectura palabra por palabra. A veces esta costumbre se acompaña por movimientos de labios y de boca. Algo que hay que corregir a toda costa si se quiere mejorar la velocidad de lectura. Una lectura rápida no solo se consigue con un movimiento adecuado de los ojos, se debe:. Hacer una lectura inteligente. Nivel de complejidad : medio.

3

Recursos.: junio 2009

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Domingo, 28 de junio de 2009. Esto, porque dominó una perspectiva conductista de la labor educativa; sin embargo, se puede afirmar con certeza que el aprendizaje humano va más allá de un simple. Conduce a un cambio en el significado de la experiencia. La experiencia humana no solo implica. Sino también afectividad y únicamente cuando se consideran en conjunto se capacita al individuo para enriquecer el significado de su experiencia. Educativo: los profesores y su manera de enseñar; la. Y error" es un.

4

Recursos.: Texto Argumentativo.

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Domingo, 21 de junio de 2009. La eñe también es gente. La culpa es de los gnomos, que nunca quisieron aclimatarse como ñomos.Culpa tienen la nieve, la niebla, los nietos, los atenienses, el unicornio. Todos evasores de la eñe.¡Señoras, señores, compañeros, amados niños! 161;No nos dejemos arrebatar la EÑE! Ya nos han birlado los signos de apertura de admiración e interrogación. Ya nos redujeron hasta el apócope. Ya nos han traducido el pochoclo. Por María Elena WalshPara La Nación- Buenos Aires. 1996.

5

Recursos.: Aprendizaje Significativo.

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Domingo, 28 de junio de 2009. Esto, porque dominó una perspectiva conductista de la labor educativa; sin embargo, se puede afirmar con certeza que el aprendizaje humano va más allá de un simple. Conduce a un cambio en el significado de la experiencia. La experiencia humana no solo implica. Sino también afectividad y únicamente cuando se consideran en conjunto se capacita al individuo para enriquecer el significado de su experiencia. Educativo: los profesores y su manera de enseñar; la. Y error" es un.

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Didactica Digital: géneros literarios

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Domingo, 14 de junio de 2009. Nivel de dificultad: Medio. 1)Lee atentamente el siguiente texto que trata sobre los géneros literarios. 2)Completas los huecos vacios con las palabras que correspondan, todo esto según tus conocimientos sobre la temática. 3)Sirvete de las pistas que encontrarás en algunos de los huecos al contestar. 4)Cuida el tiempo en que te demores en realizar la actividad, pues solo cuantas con 5minutos para desarrollarla. 161;Que te vaya bien! Publicar un comentario en la entrada.

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Didactica Digital: Columnas pareadas sobre la Argumentación. ¡Prueba tu destreza y rapidez!

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Lunes, 22 de junio de 2009. Columnas pareadas sobre la Argumentación. ¡Prueba tu destreza y rapidez! Nivel de dificultad: Medio. 1) Lee atentamente cada uno de los elementos que contiene la columna A y la columna B. 2) Une los elementos de la columna A con la columna B según creas corresponden a cada uno. 3) Realiza esta actividad con mucha concentración, pues solo tendrás 6 minutos como máximo para realizarla. 161;Que te vaya bien! Publicar un comentario en la entrada. Ver todo mi perfil.

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Didactica Digital: mayo 2009

http://recursosdidacticaplc.blogspot.com/2009_05_01_archive.html

Domingo, 3 de mayo de 2009. Modelos de organización de la información en textos expositivos. Percibir la estructura global y la organización interna de textos expositivos. Distinguen con claridad las formas básicas que corresponden. Preferentemente a exposición de hechos, de las que se usan para. Manifestar opiniones, comentarios, puntos de vista del emisor, y las usan. Reconocer y utilizar adecuadamente los principales elementos responsables de la eficacia comunicativa del discurso expositivo oral.

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Didactica Digital: marzo 2009

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Domingo, 29 de marzo de 2009. Niveles de habla o registros idiomáticos. Los estudiantes en esta actividad verán la definición de registro de habla, también tratarán con simples palabras como cambiamos nuestra forma de hablar dependiendo de la situación enunciativa a la que nos enfrentemos. Luego de eso podrán profundizar en los tres niveles de habla: culto, coloquial o normal y vulgar o popular. Http:/ www.profesorenlinea.cl/swf/links/frame top.php? Etiquetas: Niveles de habla. Ver todo mi perfil.

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Didactica Digital: abril 2009

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Lunes, 27 de abril de 2009. En este crucigrama, los alumnos podrán trabajar con las figuras literarias, descubriendo mientran van completando la actividad el nombre de cada una de ellas. Http:/ rapidshare.com/files/226568005/crucigramafigurasliterarias.jclic.zip.html. Domingo, 19 de abril de 2009. Nivel de dificultad: Básico. 1)Lee atentamente cada pregunta y responde. 2) Cuidado con el tiempo, pues solo tienes 5 minutos para desarrollar la actividad. 161;Que te vaya bien! Domingo, 12 de abril de 2009.

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Didactica Digital: Planificación de la unidad "La argumentación" de tercer año medio.

http://recursosdidacticaplc.blogspot.com/2009/06/planificacion-de-la-unidad-la.html

Viernes, 5 de junio de 2009. Planificación de la unidad "La argumentación" de tercer año medio. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Ver todo mi perfil. Funciones del lenguaje: ¿Puedes identificarlas? Columnas pareadas sobre la Argumentación. ¡Prueb. Planificación de la unidad La argumentación de t. Materiales de Didáctica Digital. RECURSOS DE DIDACTICA DIGITAL. Como escribir un ensayo. Bienvenidos a Didáctica Digital de Pedagogía en Lenguaje y Comunicación.

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Didactica Digital: Modelos de organización de la información en textos expositivos

http://recursosdidacticaplc.blogspot.com/2009/05/modelos-de-organizacion-de-la.html

Domingo, 3 de mayo de 2009. Modelos de organización de la información en textos expositivos. Percibir la estructura global y la organización interna de textos expositivos. Distinguen con claridad las formas básicas que corresponden. Preferentemente a exposición de hechos, de las que se usan para. Manifestar opiniones, comentarios, puntos de vista del emisor, y las usan. Reconocer y utilizar adecuadamente los principales elementos responsables de la eficacia comunicativa del discurso expositivo oral.

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Didactica Digital: Funciones del lenguaje: ¿Puedes identificarlas?

http://recursosdidacticaplc.blogspot.com/2009/06/funciones-del-lenguaje-puedes.html

Lunes, 29 de junio de 2009. Funciones del lenguaje: ¿Puedes identificarlas? Nivel de dificultad: Medio. 1)Lee atentamente cada una de las preguntas y selecciona la respuesta que consideres correspondiente. 2)Cuida el tiempo que demores en contestar, pues solo tienes 7 minutos para realizar la actividad. Http:/ rapidshare.com/files/250192527/Funciones del lenguaje .rar.html. 2 de julio de 2009, 14:44. Revisado 02/07/2009 17.30 hrs. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Ver todo mi perfil.

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Didactica Digital: junio 2009

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Lunes, 29 de junio de 2009. Funciones del lenguaje: ¿Puedes identificarlas? Nivel de dificultad: Medio. 1)Lee atentamente cada una de las preguntas y selecciona la respuesta que consideres correspondiente. 2)Cuida el tiempo que demores en contestar, pues solo tienes 7 minutos para realizar la actividad. Http:/ rapidshare.com/files/250192527/Funciones del lenguaje .rar.html. Lunes, 22 de junio de 2009. Columnas pareadas sobre la Argumentación. ¡Prueba tu destreza y rapidez! Nivel de dificultad: Medio.

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Lunes, 29 de junio de 2009. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Ver todo mi perfil. Funciones del lenguaje: ¿Puedes identificarlas? Columnas pareadas sobre la Argumentación. ¡Prueb. Planificación de la unidad La argumentación de t. Materiales de Didáctica Digital. RECURSOS DE DIDACTICA DIGITAL. Como escribir un ensayo. Bienvenidos a Didáctica Digital de Pedagogía en Lenguaje y Comunicación. Aprende a crear un cuento.

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Lengua castellana y Literatura (4º ESO)

Lengua castellana y Literatura (4º ESO). Miércoles, 14 de septiembre de 2016. Este espacio da cabida al material de refuerzo seleccionado para la asignatura de Lengua castellana y literatura (4º ESO). Los alumnos incluidos en los programas de refuerzo tienen la obligación de descargarse y trabajar dicho material, además del que se recomiende en clase. El material de refuerzo se trabajará en las sesiones destinadas para tal efecto. DESCARGAR LOS SIGUIENTES CUADERNOS DE REFUERZO (lengua literatura). Descar...

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