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Martes, 10 de abril de 2007. La investigación cualitativa ha aportado nuevas perspectivas al análisis de los ámbitos educativos y psicológicos. Existe suficiente bagaje teórico y epistemológico para considerar valioso método de investigación con tradición en las ciencias sociales. Los investigadores en estos ámbitos buscas conocer dimensiones complejas de las que se aportan nulas o poca información con otros métodos de investigación. Suscribirse a: Entradas (Atom). Ver todo mi perfil.

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rioalcalde: abril 2007

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Martes, 10 de abril de 2007. La investigación cualitativa ha aportado nuevas perspectivas al análisis de los ámbitos educativos y psicológicos. Existe suficiente bagaje teórico y epistemológico para considerar valioso método de investigación con tradición en las ciencias sociales. Los investigadores en estos ámbitos buscas conocer dimensiones complejas de las que se aportan nulas o poca información con otros métodos de investigación. Suscribirse a: Entradas (Atom). Ver todo mi perfil.

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Martes, 10 de abril de 2007. La investigación cualitativa ha aportado nuevas perspectivas al análisis de los ámbitos educativos y psicológicos. Existe suficiente bagaje teórico y epistemológico para considerar valioso método de investigación con tradición en las ciencias sociales. Los investigadores en estos ámbitos buscas conocer dimensiones complejas de las que se aportan nulas o poca información con otros métodos de investigación. Publicar un comentario en la entrada. Ver todo mi perfil.

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Investigación Cualitativa en Contextos Naturales: PLANIFICACIÓN de la OBSERVACIÓN

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Investigación Cualitativa en Contextos Naturales. Lunes, 21 de mayo de 2007. PLANIFICACIÓN de la OBSERVACIÓN. A modo de síntesis, presento los distintos pasos - a modo de preguntas - que el evaluador tendrá que seguir a la hora de llevar a cabo observaciones en un caso concreto. 1 El caso que nos ocupa, ¿requiere observación? 2 ¿Qué unidades de observación están implícitas en la hipótesis sobre el caso? Continuo de la conducta. 3 ¿Qué unidades de medida van a ser utilizadas? Tiempo total de observación.

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Doctorado en Psicología Evolutiva: junio 2007

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Doctorado en Psicología Evolutiva. Bitácora del curso "Investigación Cualitativa en Contextos Naturales: cómo Utilizar los Recursos Informáticos". Miércoles, 20 de junio de 2007. Para empezar, me gustaría decir, que el haber podido publicar en el blog mis reflexiones sobre aspectos que han surgido durante el desarrollo del curso, ha sido una experiencia muy gratificante que no se puede disfrutar normalmente en el ámbito de la enseñanza. Considero importante destacar el papel primordial que juega el inves...

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Doctorado en Psicología Evolutiva: La investigación en el aula. Una reflexión.

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Doctorado en Psicología Evolutiva. Bitácora del curso "Investigación Cualitativa en Contextos Naturales: cómo Utilizar los Recursos Informáticos". Lunes, 2 de abril de 2007. La investigación en el aula. Una reflexión. Es objeto de opinión, habitualmente, de diversos sectores de la sociedad, con mayor o menor criterio, con mayor o menor. Las familias, los contribuyentes, etc. intentan emitir respuestas, desde la buena voluntad, así debemos pensarlo, para solucionar muchas de las dificultades con las q...

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Doctorado en Psicología Evolutiva: El método experimental (primera parte)

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Doctorado en Psicología Evolutiva. Bitácora del curso "Investigación Cualitativa en Contextos Naturales: cómo Utilizar los Recursos Informáticos". Lunes, 28 de mayo de 2007. El método experimental (primera parte). Una de las características esenciales del ser humano es la capacidad que posee para desarrollar mecanismos culturales que le permite conocer otros hechos sin tener una experiencia previa y/o directa. Publicado por José Javier. Mª Adelaida Moral Bosch. Estimado Jose Javier, me ha encantado esta ...

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Doctorado en Psicología Evolutiva: mayo 2007

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Doctorado en Psicología Evolutiva. Bitácora del curso "Investigación Cualitativa en Contextos Naturales: cómo Utilizar los Recursos Informáticos". Lunes, 28 de mayo de 2007. El método experimental (primera parte). Una de las características esenciales del ser humano es la capacidad que posee para desarrollar mecanismos culturales que le permite conocer otros hechos sin tener una experiencia previa y/o directa. Publicado por José Javier. Domingo, 20 de mayo de 2007. En esta reflexión pretendo recoger algu...

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Doctorado en Psicología Evolutiva: abril 2007

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Doctorado en Psicología Evolutiva. Bitácora del curso "Investigación Cualitativa en Contextos Naturales: cómo Utilizar los Recursos Informáticos". Lunes, 30 de abril de 2007. Un paseo por el aprendizaje constructivista. El objetivo de esta reflexión es profundizar en el significado de lo que se entiende por aprendizaje constructivista, conocer algunas de sus características, su relevancia, la necesidad de utilizarlo y si existe un compromiso del profesorado en la práctica docente. Las aulas se enriquecen...

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Investigación Cualitativa en Contextos Naturales: LOS SISTEMAS DE CATEGORÍAS

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Investigación Cualitativa en Contextos Naturales. Jueves, 24 de mayo de 2007. LOS SISTEMAS DE CATEGORÍAS. Categoría es el nombre que designa a una clase dada de fenómenos en la que se puede situar el comportamiento observado". Un problema importante de la categorización es la inferencia. Ahora bien, habrá muchas ocasiones en que el observador no esté totalmente seguro de si una determinada conducta debe o no ser incluida en una categoría. Imaginemos que una de las categorías de un hipotético sistema ...

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Doctorado en Psicología Evolutiva: El método experimental (segunda parte)

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Doctorado en Psicología Evolutiva. Bitácora del curso "Investigación Cualitativa en Contextos Naturales: cómo Utilizar los Recursos Informáticos". Miércoles, 13 de junio de 2007. El método experimental (segunda parte). Publicado por José Javier. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). El método experimental (segunda parte). Ver todo mi perfil. Http:/ irenarabol-investigacion-cualitativa.blogspot.com/. Http:/ rioalcalde.blogspot.com/.

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Investigación Cualitativa en Contextos Naturales: junio 2007

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Investigación Cualitativa en Contextos Naturales. Martes, 5 de junio de 2007. CONTEXTO - CONDUCTA , Y SIGNIFICACIÓN. Todos sabemos, por vivencias propias o ajenas, que incluso aquellas conductas aparentemente irracionales, violentas e inexplicables, pueden llegar a comprenderse como acciones coherentes en el seno de un nivel de análisis más amplio, y aparentes arbitrariedades demuestran una lógica sin fisuras observadas en función de una dinámica totalidad cultural. Que son, u observar lo que. CONTEXTO -...

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