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Saber pro pedagogía infantil: LECTURA INDEPENDIENTE DIRIGIDA
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Saber pro pedagogía infantil. Saber articular la práctica pedagógica a los contextos. Viernes, 15 de julio de 2011. EL METODO DE CASOS (casuística). Que quiere decir “lanzar” y pro. TERC) y la Universidad de Michigan ha estado centrado en los últimos años (desde 1992) en el desarrollo de proyectos para la construcción de artefactos (véase Biddle, 2000; Vol. II). SABER PRO PEDAGOGIA INFANTIL. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom).
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SOLUCION DE PROBLEMAS: INTRODUCCION
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Jueves, 14 de julio de 2011. El fin de realizar este blog, es dar a conocer parte de la modalidad empleada por el ICFES a la hora de aplicar las pruebas ECAES – SABER PRO, respeto a “Pruebas interpersonales” y “Solución de Problemas”. La idea es exponer ejemplos de las preguntas que realizan, temas que tratan, y de la modalidad de formular las preguntas. Esperamos sea de su total ayuda y agrado. Publicado por CRISTINA GIL , MIREYA GUERRERO, FRANCY JORDAN, ELIZABETH MALDONADO. Enviar por correo electrónico.
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EL QUE ES SABIO SE DEJA ENSEÑAR: VISIÓN
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EL QUE ES SABIO SE DEJA ENSEÑAR: DURACIÓN DE LA PRUEBA
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EL QUE ES SABIO SE DEJA ENSEÑAR: TIPOS DE PREGUNTAS Y EJEMPLOS
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EL QUE ES SABIO SE DEJA ENSEÑAR: julio 2011
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EL QUE ES SABIO SE DEJA ENSEÑAR: JUSTIFICACIÓN
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